陈奕迅Eason有一首歌，叫做《时光隧道》，里面有一句歌词，写得特别扎心。这句话叫做“不知道害怕，就没什么烦恼”。
是的，我见过很多、很多的孩子，他们并不知道什么是害怕。不知道害怕，是真的没烦恼吗？为什么我觉得Eason故意唱反。
游语多年的社交情感实践教学中，我们发现最让父母忧心的是：孩子不知道什么是害怕！
常有妈妈深夜给我微信：孩子被同学欺负，从来不知道躲避、怎么办……遇到危险，不知道害怕，所以不会躲避肢体的故意冲撞。
过马路横冲直撞，不知道害怕。留身后的老母亲吓出一身冷汗……
厦门的母亲告诉我，她们那里好几个孩子，很爱大海，常常不顾一切得冲向大海。他们不管不顾大海的水很深，不知道害怕……
我还入校评估过很多的孩子啊，他们被社交霸凌了，不知道害怕，不会告状被欺负的事件，只会傻呵呵地跟着人家笑，跟着屁股后面跑……
还有的孩子，他找不到父母的时候，不知道害怕……
Eason这首歌，更扎心的还有一句：一旦领教现实残忍，未战会先逃。
没有专门教授与害怕有关的社交知识点的孩子， 在未来的生活中，遇到害怕场景、挫折难题的时候，他不知道如何应对。有的身体逃开了，有的通过发脾气，逃开了，还有的，就处在孤立无援的习得性无助中……
在多次的入校观察、评估，见到太多这样的孩子的时候，我一直在思考，在我们的孩子，还是一张白纸的时候，我们应当教给他们什么？
或者说，在游语，我们的教学重心该放在哪里？
勇敢，是孩子将来直面社交和学习场景的一道非常重要的法宝。内心坚定且勇敢的孩子，他的逆商会提升。比上大学更重要的使事情，是直面挫折的勇气。
所以，社交情感课上，我们需要一直不断巩固孩子直面压力的勇气，提升抗压能力，成为一个勇敢的小朋友，也能成为一个嘴甜的、帮助小伙伴共同成长的好伙伴。
勇敢，作为入学评估中学习品质的非常重要的一部分，是很多人不知道怎么教？
要教勇敢，首先，要理解孩子不勇敢的原因。
因为孩子不自信，所以要教勇敢！
因为孩子遇事就退缩，所以要教勇敢！
因为孩子经常的“习得性无助”，所以要教勇敢！
欲学勇敢，先懂害怕。
今日的课上，我将“害怕的”社交线索，用小朋友可以理解的、分解过的语言和动作，思维导图的形式进行阐述。通过内容的阐述，当小朋友了解过基本知识点后，请不同的小朋友来“上台表演”。
"上台表演"，是孩子们呈现自己掌握了知识点的重要方式。
在表演的过程中，不仅能考察孩子们对知识点的掌握，而且，两两小朋友的互动也很明确。
通过精心创建的“小马驹过河”的游戏情境，引导A小朋友轻轻推动B小朋友，代表的社交含义是“鼓励”；B小朋友则需要以至少三种方式，表现自己的 “我害怕”。
每个孩子都有“上台表演”的机会，但依据不同的能力，来决定是A，还是B。
当孩子的语言能力不足以支持完整的表演的时候，需要大人思考的是：我该如何调整目标，游戏层级，游戏的难度，来确保每个孩子都有参与的权利。
这点，我努力在做，也是需要所有游语的老师，大家努力一起做得更好。
关于勇敢和自信的教学设计，不仅需要教给孩子如何用语言表达社交情境，即"语用"。教授社交"语用"，更需要专门教给孩子非言语的表达。
今天的非言语的表达，包括：害怕的非言语的表情、动作；鼓励的语气，孩子们学习语调“嘿hey~”、“哦嘿，hey~”,流畅且自然地将加油打气的声音、肢体动作上扬的样子真可爱~
在学习的过程中，小朋友从一开始的蒙圈状态，经过多次练习，敢于自信地表达。自信的特征之一，是声音变大了；自信的特征之二，是孩子跳跃、落地的样子，站姿更加稳固，索称赞的小眼睛更加明媚了……
在这个过程中，为了增强同伴之间的 关注，要求“帮助小伙伴配音”。这不仅需要关注到同伴的游戏启动，更需要关注到小伙伴的游戏表现，需要根据同伴的表现，给出正向且恰当的反馈。如我一直强调的那般“同伴支持，是最自然的社交支持”，
我们将尽我所能地，继续加强孩子们之间彼此支持的能力。
歌神小S、XX、小帅这三位小朋友，由于他们三位前庭较为敏感的缘故，一直不敢单独跨越“30cm左右的小河”，在戴老师帮助他们过河的过程中，其他小朋友能够做到坚持不懈、持续不断的“哦嘿，hey~”的大声鼓励，给了同伴一些勇气和慰藉~ 为师也甚为宽慰~
今日，复习前几次课的“小树长大的过程”的瑜伽动作的时候，加入了新的元素“给彼此浇点水”，出乎意料的是，孩子们很愿意从自我的感官体验中走出来，温柔地走进那“利他行为”——给彼此“相爱的小伙伴”，轻轻地浇点水。
美中不足的是，目前，小朋友之间的帮助，暂且是动作上的帮助，暂未能做到良性夸赞，如“我帮你长大”、“你长得很壮”，“你越来越壮”……
戴老师要和小朋友们“没完了”，后续课程，根据小朋友的性格表现情况，我会想加入较多的社会性“称赞"主题~
今天重心的课程，通过小朋友普遍喜欢的小火车，设计了勇敢小火车，每一个车厢都有代表的鼓励性的话，小朋友的绘画表现、语言表现、两两之间的互动表现，以及今日的“水上演讲台”的演讲内容，见今日的视频、图片……
此处不做具体赘述了。
在自己能力范围内，做最大化的参与，很开心，今天每个小朋友都努力做到了。为你们的努力，点赞~
戴玉蓉
2021.02.01
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