孤独症流量门户 自闭症机构入驻

那个曾经让妈妈李若兰焦头烂额的自闭症孩子

来   源:东方启音青岛市北中心
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摘   要:这个6岁才第一次开口叫“妈妈”的自闭症孩子,在进入广州市少年宫特殊教育部后,学钢琴五年就考过了10级,作为广州友好使者去美国、法国、加拿大等地演出,他绘制的人物肖像素描还登上了珠江新城地铁站……贝多芬、莫扎特,还有少年宫的彭小波、李澄、廖一柱、徐一植等老师,也慢慢走进了他的世界,艺术为这个自闭症少年打开了一扇窗。
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广州未成年人保护宣传周是每年5月的最后一周,而今年宣传周的自闭症群体倡导活动,由自闭症大男孩韦一哲担任宣传大使。

这个6岁才第一次开口叫“妈妈”的自闭症孩子,在进入广州市少年宫特殊教育部后,学钢琴五年就考过了10级,作为广州友好使者去美国、法国、加拿大等地演出,他绘制的人物肖像素描还登上了珠江新城地铁站……

那个曾经让妈妈李若兰焦头烂额的自闭症孩子,如今已长大成人,不但能和别人沟通,偶尔还会和妈妈争辩自己的身材。而谈起当年,李若兰仍然记忆犹新,多年的付出没有白费,现在的一哲已经成为她的骄傲。

李若兰记得,儿子刚出生那会儿,护士们说他是医院里最漂亮的小孩。可越到后来,她却越发觉“孩子难带”:吃饭不会咀嚼、晚上睡不着觉、迟迟不开口说话、和外界总不在一个频道上……她无奈带孩子去医院,医生告诉她,这是典型自闭症,终身无法治愈。

那是2000年,李若兰自己就是口腔科医生,可“自闭症”对她而言是完全陌生的。后来,一哲4岁了,还是不会叫“妈妈”,和同龄孩子的差距也越来越大,上过几个幼儿园都被劝退了。

李若兰说,儿子“就像处在一个密闭的房间,眼神空洞洞的,找不到东西”。一哲6岁那年,李若兰听说广州市少年宫有面向特殊孩子的课程,就试着把儿子送过去学绘画。也是同一年,儿子第一次开口叫了“妈妈”。这句普通的“妈妈”,李若兰等了好多年,说不出那是什么滋味,她只记得当时嘴边的泪水咸咸的。

或许有人会觉得是“画画”改变了一哲的自闭症。但李若兰却说,和以前进入陌生环境一样,一哲刚到少年宫的时候非常抗拒,依旧和外界不在一个频道,这并不是他的转折点。

“一哲哭个不停,出去逛了一圈儿平静下来,回来坐了几分钟又闹着要走,来了半年还是坐不住”。提起一哲进入少年宫的头半年,李若兰记忆犹新,那时候老师们花费了好大的耐心和精力,才让孩子坚持了下来。一个学期后,他终于可以静下来画完一张画了。

对自闭症不了解的人,会以为“星星的孩子”都有超出常人的艺术天赋。其实不然,那时候,别的孩子都能完成一幅画了,一哲只能画线条,甚至只有直线。李若兰还以为是不是儿子的手部功能有问题。好久之后,一哲的画上才开始出现圆形。

除了绘画之外,改变一哲的还有音乐……贝多芬、莫扎特,还有少年宫的彭小波、李澄、廖一柱、徐一植等老师,也慢慢走进了他的世界,艺术为这个自闭症少年打开了一扇窗。一哲说,自己的心愿就是“成为艺术家”。

学了3年画画后,自闭症男孩一哲开始接触音乐。

李若兰表示:“孩子从小就对声音敏感,我在客厅看电视,他会从房间冲出来关掉。”但有一次她放了一首童谣《歌唱二小放牛郎》,一哲却安安静静地听着,还流下了眼泪。

“音乐能触动他的内心。”李若兰说。机缘巧合之下,家里腾出了一间琴房,她好不容易找到一个熟人李老师,愿意教一哲弹钢琴。

一哲是真心喜欢艺术,尤其是音乐。这个最初坐都坐不住的自闭症孩子,为了练琴竟然可以一天坚持8个小时,有时甚至熬到深夜。“一说要去上课他就开心,即便晚上在少年宫排练到9点,之后还要到老师那儿去练琴,他仍乐此不疲。”

一哲的话渐渐多起来了,会模仿老师说话,开始主动和别人沟通。由于出外学钢琴,各种生活技能也渐渐跟上了,不但可以一个人去上学,上完课回家后还能主动问妈妈各种问题。

从儿子14岁开始,李若兰放手让他独自出行,有事就用手机联络。“他认路特别好,走丢了也能自己找回来。”经过的地铁、立交桥、甚至超市货架,都成了一哲绘画创作的灵感源泉。

李若兰说:“艺术是孩子的生活必需品,他起床第一件事就是打开钢琴摸摸键盘,睡前必须要弹奏一曲。虽然一哲没有一起玩儿的朋友,但他有贝多芬、格里格、门德尔松……音乐就是他的灵魂伴侣。”

接触艺术之后,一哲的创造潜能被慢慢开发出来。小时候,绘画只是单纯的临摹填色,渐渐地,他可以把内心的世界带到绘画作品中来。他画的人物肖像,曾经在珠江新城地铁站展示。一哲近几年创作的“快进人系列”,就是美术老师讲解世界名画之后,他吸收完成的作品。

少年宫的彭小波老师,从2015年开始教一哲音乐,在此之前他从未接触过自闭症学生。“我不想区分哪个学生是特别的,我分不出来。有时候他会给我一个惊喜,本来准备了一节课的内容,普通学生要一步步来从1到5,但像一哲可以从1直接到5,这也让老师感到了压力。”

2016年,自闭症男孩一哲作为雨后彩虹艺术团的一员,到加拿大、美国巡演,次年又到法国、瑞士演出。一同前往的彭小波老师和外国的音乐老师交流,“他们都觉得一哲不错,音乐感很好,他们也在教自己的孩子,就没有这个感觉”。

今年就要23岁的一哲,一直专注在自己世界,像个大大咧咧的孩子。摄影师拍摄的时候,他抱着自己的画作完全“无视”镜头。别人的问题他不是有问必答,回答起来都是脱口而出,且语速非常快。

“最喜欢自己哪一幅画?”“全都喜欢!”“只能选一张呢?”“全部!”

然而,坐到钢琴前的一哲,仿佛变成另一个人。彭小波老师只要在琴键上给出一段旋律,一哲就会不假思索地围绕这个主题即兴创作,哪怕前一刻还是传统古典音乐,接下来就能切换到中国风,他可以行云流水,没有丝毫犹豫。

现在,一哲的妈妈希望自闭症儿子能够自力更生,但会面临社会的接纳问题。“孩子在音乐上没有难度,一直在进步。每个艺术家都有自己的沟通风格。”彭小波老师说,“你们要考虑自己的观念有没有问题,问题在你们的内心,不在一哲。”

一个中重度自闭症孩子能取得今天的成绩,让很多家庭看到了希望。可是,他们未必能这么幸运。广州市少年宫特殊教育部副主任廖一柱说:“去年我们向社会提供了2500个免费艺术学位,但这远远不够,报名一推出就‘秒光’。”

1998年,广州市少年宫开办了全国第一个“特殊儿童美术实验班”,2006年成立特殊教育部,现已成为一个知名公益教育项目,由20多名美术、音乐、社工专业人员为骨干,上百名外聘艺术教师组成,500多名长期志愿服务者共同参与。

“过去十几年,我们陪伴了许多像一哲这样的自闭症孩子成长,现在,我们希望更多人看到艺术教育对于特殊儿童的疗愈作用。自闭症孩子难以适应常规的标准化教育,但在非标准化的领域,他们往往有令人惊叹的表现。”廖一柱表示,“需求还在增长,而我们已经满负荷运转,学位供给遇到了瓶颈。希望在各方的支持下,我们未来三年能培训一批大湾区特殊教育的‘种子老师’,让他们帮助更多的自闭症孩子。”

目前,艺术治疗还没有被证实为是治疗自闭症的有效方法。但是,培养自闭症孩子的艺术爱好,却是帮助他们敞开心扉、融入世界的一把钥匙。

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兰丹梅
兰丹梅
人物性质:诊治医生
所属单位:上海市养志康复医院
人物特长:诊治医生
区     域 :上海松江区
单位性质:公办诊疗医院| 残联定点机构
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