面对孩子退学，几十万的治疗费用，这位爸爸仅用两年冲破迷茫！

“我能坚持下来吗？”

“孩子在干预过后会进步吗？”

“我该如何去冲破眼前的这些困境？”

这一个个悬在半空中的问题，困扰着这位“星宝”家长。

在干预的路上，自闭症家长所面临的困难非一般人能承受，这种来自身心的疲惫和压力足以压垮整个家庭。而作为一个坚持干预的自闭症孩子爸爸，我正经历着所有自闭症家长所面临的挑战.......

01

没有时间绝望，干预才是根本

我的孩子被诊断为自闭症。

2岁时不会说话，不会沟通，每天只知道晃头晃脑地跑来跑去。

老人们总劝我，别急，孩子长大就好了，我却信以为真！

那年，孩子3岁时，因为感冒去医院。

医生很友善的提醒我：小孩可能有自闭症倾向。

回家后，我赶紧上网搜索资料。一次次查询，一次次对照孩子的行为，说实话，我并不想承认眼前的事实，但我又不得不面对。

时间不等人，我顾不上难过，马上找康复机构救孩子。

我不断给孩子延长训练时间，过程持续了差不多两年，花费20多万的康复费用。

自己买了大量的自闭症书籍，边读边实践，跟孩子的互动与沟通越来越多，孩子也变得越来越好，我相信随着时间的推移他总会成为一个普通人。

孩子从机构出来后，便就读于幼儿园大班，今年就要上小学了。在干预之外，对孩子的关爱、友好的沟通、并严格要求、不断的给孩子建立正确的人生观、学习态度、控制自己，从而去理解这个世界，甚是不易。作为孩子的父亲哪有时间绝望，一步步陪着孩子科学训练，才能紧握希望。

02

遇到困难才会成长

在孩子成长学习的问题上，总是遇到困难才会成长。

我曾经看到过一个例子：如何避免让孩子吃花生呛到？

在实际的成长里面，这种小困难，小波折恰恰是孩子成长起来的契机。

第一次我会和他一起吃花生，我去皮，他没去，然后他呛到了，这时我就会在他的面前做详细的分解动作。

第一步：只拿一粒花生；

第二步：两只手搓花生去皮；

第三步：花生没皮了放进嘴巴。

一般人会觉得这些步骤这么简单，怎么要分步骤教孩子呢？事实上是因为自闭症孩子没有注意力，仅仅教这三个步骤可能都要花一整天（时间还不一定够，而且可能会忘）。如果小孩喜欢吃花生，那么当他学会了如何正确吃花生，他就成长了，因为他克服了这些困难才能不被呛到。

人有了挫折才会有成长，成人如此，孩子更是如此。出现困难不要怕，这正是引导孩子学习的好机会！如果连这种机会都不能创造给孩子，你还能给孩子什么？

孩子喜欢吃荔枝，有核不给吃？

孩子喜欢吃口香糖，怕吞下去？

我在家教孩子怎样正确吐核教了一个下午，为了避免他吞下去，先一半拿着，他会咬到核，慢慢才知道要把核吐出来。

教吃口香糖也是一样，吃一口吐出来，然后吃两口吐出来，最后吃三口吐出来，通过这个过程教会孩子。

不会说话，舌头不行？那就训练口腔肌肉，吃口香糖番薯干进行锻炼。

手指不行？各种沙子，积木乐高等等扔给他，在他面前不断的自己玩、堆，慢慢的他就会跟上你的节奏，自己把积木给组起来了。

组装好之后，还特别有成就感地向我展示：“爸爸，快看。”

平衡力不行？我双手扶着他的腰，在后面推他骑自行车。他脚不动就放在脚踏上，我就一路扶着他的腰一直推，最后适当的放手，让他控制方向盘，慢慢坚持一个星期、两个星期，然后他就会骑了。

正是乐高和游戏手柄的原因让他的手指肌肉得到锻炼，后面的写字就变得异常轻松了，要不然根本不可能拿笔。

刚开始学写字，练习一、二这样简单的数字，写几个就说累了，而且他并不能控制笔力，因为他本身控制不了手指的肌肉，反应迟钝，通过玩的方式，把手指肌肉练起来。

后来升级到画画，各种笔，纸都试了，可他只认彩色铅笔和A4白纸，在纸上疯狂地画。开始的时候一张A4纸只画一个圈就要扔了，慢慢地可以自己正式坐在圆桌前画画。

自行车，积木，游戏手柄、画画等等，都是孩子快速掌握身体，锻炼肌肉，提高专注力的主要途径。

由于我孩子多动症的问题太严重了。为此能解决这个问题的办法就是吸引他的注意力，把多动症的问题转移到其它地方去。

例如：手机游戏（微信），的确能解决多动问题，但是要注意的就是控制时间。

吃饭多动？同理，转移他的注意力。电视盒子里面的会员我全部买了，从动画片，电影，纪录片等等所有过一遍，发现还是没有语言的“臭屁虫子”他最喜欢看。

总之，我们要做的就是把他的注意力从内在吸引到外面来，让他知道外面的世界很精彩，没有必要把自己关在自己脑袋的小房间里。而“爱”则是让他开始关注外面的世界的动力。

03

一点一滴进步

自闭症在注意力和沟通方面存在极端的障碍。

随着生活技能的成长，大小便、吃饭、洗澡这些问题解决后，学习问题开始摆上台面。

我买了好多儿童漫画与书籍，让他从这些绘本里面感觉学习的精彩。我买的儿童书可以用千本的数量来算了，为什么买这么多？

因为不知道他对哪本书感兴趣，一千本里面有十本他能看得上，想认识上面的字，那就值了。

在认字方面，没有任何技巧，就是看有什么东西能吸引到他的注意力，那么就把他的注意力转移到识字方面。随着识字量的上升，现在就不用买那么多，可以先问他想不想看，再决定买不买。

数学也是一样，光是教1+1大概用了半年左右，花了无数个日夜才教孩子弄懂这个问题。

从10以内的数字，到20以内，慢慢到50以内，我每天都让他写两页50以内的算数，想不到的是从20到50的过程异常轻松。看他进步的过程我很欣慰，而且包含很多惊喜。

尽管如此，行为控制的问题还是不能解决。

但我们做一切的前提是：孩子不是智力不行，而是注意力不行。基本上孩子每个行为的养成都符合一万小时的针对性训练，无论这个行为有多简单。功夫到了，时间到了，孩子自然就学会了，只是比普通的孩子落后了一些时间而已，但人生漫长，又何必争一朝一夕呢？

一旦掌握了人的注意力，也就意味着你能控制住他，这和魔术是一样的，然后通过注意力让他体会世界，从而获得学习的进步，这就是成长。我的孩子现在快7岁了，比一般的孩子可能落后3-4岁，在知识上面，父母能给孩子灌输知识，但事实上并不能控制他。

因为他自己都不能控制自己，每次做了疯狂的事情就会说：

“爸爸，我以后再也不这样了。

爸爸，我以后再也不跑来跑去了。

爸爸，我以后再也不捏死这些鱼了。

爸爸，我以后再也不扔/撕这些书本了。

爸爸，我以后再也不扔沙子给小朋友了。

爸爸，我知道这是错的。”

……

周而复始…...

另外，任何机构都不能代替父母的作用，因为孩子的情况特殊，需要手把手教，一个问题要重复很多遍孩子才能学会。这一过程同时也在挑战父母的认知，三观，底线。而如果作为父母没有耐心、没有学习精神、没有乐观态度，孩子的进步将会非常缓慢。

通过坚持不懈的治疗，孩子有了阶段性进步：

1、2020年3月19日，孩子第一次知道给我打电话，跟我说要我回家一起玩游戏。

天呐，孩子会打电话简直就是一个飞跃式的进步啊！

当时孩子的多动问题较为严重，学校基本上去不了，索性就在家亲自教。

2、今年，随着时间推移，孩子慢慢成长，再次尝试入学，通过了老师及学校的测试，已经能够适应学校生活了。一年级下学期又开学了，为孩子感到高兴和骄傲，从普校退学又重回普校，这对自闭症孩子来说实在是太难了。

现在孩子放学回到家看到我的第一句反而是：

“爸爸，别担心，我今天非常听老师的话哟！”

“爸爸，我今天很安静的上课哟。”

我还没问，孩子就脱口而出，其实作为家长并不想给孩子太大的压力，所以我也一直在反思自己，是不是我的要求太过分了？让孩子的压力很大？对此，我也总结出来了一点：在干预、陪伴孩子的过程中，通过孩子的表现，及时调整干预孩子的方法以及与孩子的相处方式，才能更好的陪伴孩子成长。

自孩子上学以来没有出现过什么大问题，学校也非常规范，家长甚至不能进入校园一步。

由于长时间的在家学习培训，孩子能保持基本的沟通交流，而且所有学校课程在家也全部完成了，孩子在学业上不会存在困难，只需要保证能在教室里保持安静，不影响上课纪录就可以了。

老师及同学们已经接受了孩子的特殊情况，也非常感谢老师和同学们的理解付出。

整个过程就像是做梦一样，每一步胆颤心惊，每一步恰恰又刚好走过来了。

04

积极行动起来，就会看到希望

我最早教会孩子的一句话就是：

“爸爸：爸爸爱宝宝。”

“宝宝：宝宝爱爸爸。”

我非常感谢这个社会，现代化的育儿理念、过来人总结的经验给了我们最好的指导。作为干预孩子的过来人我能体会到其中的心酸和苦楚，如果是旁观者感受不到这种绝望。

只有积极行动起来，才能看到希望。

我得知孩子的病症时我简直就是魔鬼，就是一个炸药桶，但短短的时间内我就正视起来了。

所以要认清自己，正视自己，然后去解决问题。

卡拉维洛夫曾说过：“如果你想获得幸福和安宁，那就要越过层层的障壁，敲起真理的钟前进。”

我们作为自闭症孩子家长，亦是如此。看到孩子的进步越来越大，我很庆幸当时自己选对了道路。干预虽然不是唯一的道路，但确实是最科学、对孩子最有帮助的一条路，这条路虽然艰难，并且是一个“持久战”，但是只要坚持下来，就能看到希望，作为星爸星妈的我们能够摆正心态，端正思想，就能再次给孩子一个未来。

作者：小龙爸爸（化名）

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来源：文章首发于知乎