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正确把握孩子语言发育的关键期

来   源:普宁向阳花儿童训练中心(揭阳市普宁市)
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摘   要:处于语言启蒙的关键期的孩子,长时间跟家人在一起,家庭的养育环境就显得非常重要,担负着孩子语言启蒙老师的家长,需要因势利导,正确干预,让孩子从单纯的仿说过渡到语言认知。2、第二个关键期(1岁到2岁)这个时期是孩子口语发展的关键期。
关键词:认知,仿说,儿童语言,社会交往,语言发育

文章来源:【公众号】大赛爸爸说;ID号:Dasaibaba

把握语言发育的关键期

语言表达的重要性不言而喻,大多数家长对孩子语言的发育都非常重视,除了重视,家长还需要知道孩子语言发育的关键期,配合科学的训练方式,这样才能有效帮助孩子提升语言表达能力。

●一、语言发育的关键期

1、第一个关键期(8-10个月)

这个时期是孩子理解语言意义的关键期,孩子开始咿咿呀呀开口讲话,语言表达基本上是处于“鹦鹉学舌”阶段的仿说,孩子并不理解语言的内容。

处于语言启蒙的关键期的孩子,长时间跟家人在一起,家庭的养育环境就显得非常重要,担负着孩子语言启蒙老师的家长,需要因势利导,正确干预,让孩子从单纯的仿说过渡到语言认知。

2、第二个关键期(1岁到2岁)

这个时期是孩子口语发展的关键期。孩子开始有意识地叫“爸爸、妈妈”,也会用“球球”、“抱抱”等词语表达需求。

这个时期可以教孩子把词语连成简短的句子,让尝试理解语句之间的逻辑关系。在日常生活中,可以通过提问帮让孩子组成简单的句子。比如“宝贝,这是什么呀?”“车车”,”什么颜色的车车啊?”“红色”,“对,这是红色的大卡车”,可是试着让孩子跟着说,对孩子的进步要给予赞扬和肯定,慢慢地,孩子就明白了物品的颜色,大小之间的逻辑,也就能举一反三,讲出句子。

3、第三个关键期(5岁半左右)

这个时期是孩子掌握语句,理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期。这个阶段的孩子完全可以自如表达,主动与他人互动交流。如果这个阶段还不具备相应的语言能力或受到阻碍需要引起重视,必要时需要就医诊治。

●二、语言提升锦囊

不少孩子能听懂别人说的话,但就是不愿意开口交流,更不知道如何与人沟通交流。掌握了孩子语言的关键期,有效的训练方法非常重要。大赛爸爸给大家推荐几个简单有效的方法。

1、绘本阅读要夸张

亲子绘本阅读的功能非常强大,不但能丰富孩子的知识,让孩子在阅读中思考,还能自然地完成识字。但是如何读好绘本,让孩子喜欢,这对家长也是考验。照本宣科式肯定索然无味,无法吸引孩子。两个小技巧,让亲子绘本阅读超有趣,让孩子爱上绘本阅读!

一是绘本选择要有趣。选择孩子喜欢的元素绘本,如“恐龙,奥特曼等”,也可以带孩子到书店自己选购。亲子阅读时,要注意让孩子主动选择要阅读的绘本。

二是绘本阅读要有趣。根据绘本情节用夸张的动作和表情演出来,以吸引孩子的注意力,并且不停地与孩子进行互动。还可以通过提问的方式,鼓励孩子进行思考创作。如:异特龙无剑龙互殴,可以问“谁更厉害?”或者角色扮演进行互动表演。

2、互动沟通要有趣

要做到互动有趣,家长需要放下包袱,与孩子成长伙伴。一是口吻要改变,用儿童语言与孩子对话,避免使用命令式的。二是要互动,不要老是提问,孩子回答,比较不错的方法就是,以聊天的当时,这样孩子才会有兴趣对话。

如:与孩子聊幼儿园,可以说妈妈以前上幼儿园怎么怎么,你们是怎样的呢?这样孩子觉得你在分享,他下意识就会将自己对应的情况讲出来。如果单纯提问,会让孩子觉得是任务,失去回答的兴趣。

3、不要以为孩子听不懂

家长在与孩子互动时,要表述完整,虽然孩子无法理解和回应。家长依然有必要坚持,这些语言刺激对孩子依然是有用的。

4、不要用电子产品替代交流

在手机和电视上孩子也能学到一些知识,但是看电视、看手机的过程,只是单一接受语言信息的过程,并没有语言的输出和交流,不利于孩子语言的发展。如果长期接触电子产品只会让孩子失去更多社交和开口表达的机会。

5、不要盲目攀比孩子

每个孩子都是独一无二的,成长和发育的存在体差异,别人家的孩子会背唐诗了,自家孩子才叫爸妈,语言发育是一个过程,攀比不如用心引导孩子。

语言发育关键期对孩子的语言发展至关重要,需要家长重视,提供高质量的陪伴与引导,营造良好的家庭语言环境,在孩子语言发展的同时,促进孩子思维、情感、自理能力和社会交往能力等全面发展,让孩子健康成长。

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普宁市向阳花儿童训练中心
机构简称:普宁向阳花儿童训练中心
成立时间:2018年06月27日
区     域 :广东揭阳市
单位性质:民办康复机构 | 家长创办机构 | 残联定点机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练 | RDI干预
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孙敦科
孙敦科
人物性质:专业家长 | 公益人物
所属单位:中国精神残疾人及亲友协会
人物特长:专业家长 | 公益人物
区     域 :北京西城区
单位性质:社会公益机构
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