孤独症流量门户 自闭症机构入驻

掌握这些秘诀,让自闭症孩子学会独立吃饭

来   源:北京五彩鹿
关注机构:
联系机构:
摘   要:重视自发性的培养即使对任何事情都没有欲望的孩子也可能表现出对吃东西的兴趣。训练不应只集中在技能的传授上,还要注意自发性的培养,为以后的训练打下基础。(3)训练中注意一些容易出现的问题手的动作不好,打不开水龙头;
关键词:自闭症,认知,辅助,模仿,精细动作,手眼协调,自闭症孩子,认知能力,问题行为,静进

独立吃饭

吃着吃着就跑开、饭菜撒的到处都是、吃饭磨磨蹭蹭、喂到嘴边也不吃...这都是我们经常遇到的状况。很多自闭症孩子都有进食的问题,如果长时期得不到矫正,不仅会降低嗅觉和味觉的正常功能,还会影响孩子的认知能力、自理能力。所以,千万不要认为孩子还小,这些都不重要。

让孩子养成正确、良好的进食习惯,对他的身体和干预状态都有非常大的帮助,是家长们不可忽视的一个重要练习。

01

常见问题

1.进餐时离开座位

孩子的问题行为背后都有其原因。离开座位也许是因为周围太吵闹了,刺激到了他的感官。或因什么需求没有被满足而想引起大家注意。

面对这种情况,家长可能会一直对孩子发指令或叱责孩子,但往往效果甚微。其实,我们首先应该做的是寻找行为背后的原因,如果他是有需求想要吸引你的注意,那么一方面持续对他动作、语言表达方式的培养,一方面告诉他他的需求现在是否可以实现,什么时候可以实现。一旦他可以好好吃饭,就大力赞扬。

2.撒饭

有时候,孩子根本不看着勺子,饭菜撒得到处都是,很难吃进嘴里。这时不要一味斥责他们,这是因为他们的手眼协调不够好,可以帮助他练习精细动作,训练时从喝汤开始,在他做不到前给他适当的辅助。

3.进食时间太长

这样的孩子虽然有可能是吃饭时不集中,但更主要的问题可能是口腔器官的功能较弱,不能很好地嚼、喝,所以,吃东西要花很长时间。

我们可以为这些孩子准备较小的食物,容易吃一些。另外,动作缓慢也是一个原因,对孩子的精细动作训练也需要持续。总之,要了解孩子的各种情况,不仅把它当作是进食问题,更要把重点放在提高全身运动能力上。

02

进食的目标

小龄的自闭症孩子往往受到来自家庭更多的保护,家长也总是觉得暂时不能独立做一些事情不重要,这使得孩子始终没能习得一些该具备的技能,影响了他们的身体和干预状态,家庭训练中,我们一定帮助孩子要做到:

✦具备饮食的基本能力,吸吮、吞咽、咀嚼、吐出等。

✦能用手拿食物吃,如拿食品、水果、剥皮等。

✦会使用餐具、勺、筷子、能独立用杯子喝水。

✦养成良好的饮食习惯,不偏食,不抢食,不掉饭菜,不乱吐食物,能安静进餐。

大多家长能注意到进食与孩子身体健康的关系,却忽视了这一行为的社会价值。进食训练的最大目标是独立进食,但以下这些也应被当作目标:

►集体行为——明确自己的目的,跟随集体行为。

►指令行为——每天的生活流程固定下来后,在日复一日的重复过程中,使孩子遵从指令行为。

►提高手指的灵活性——这个功能在吃饭的时候常常得到最大限度的发挥。因此,可以在这个时候用最自然的形态自发地练习。

►提高口腔器官的功能——吃饭时,要做喝、吸、嚼等动作,这些也是最好的发声训练。

►培养人际关系——可以在愉快的气氛中,例如聚餐时,让孩子模仿其他小朋友一起活动。

在学习进食自理过程中,每个孩子的进度都会不同,有的非常慢,有的非常快。根据孩子的能力设定阶段和目标之后,要非常耐心地坚持下去。

03

注意事项

1.从一对一开始

孩子之间的问题千差万别,因此,训练一定要有针对性。即使在一个集体的环境中,也要注意这一点。

2.按照一定的顺序进行

从开始洗手到最后收拾餐桌,每天都要有一定的顺序。这可以让孩子知道下一步应该做什么,同时提高对语言的理解。

3.重视自发性的培养

即使对任何事情都没有欲望的孩子也可能表现出对吃东西的兴趣。比如,他很想用手抓来吃,这对将来的进食自理来说,是非常重要的一个契机。训练不应只集中在技能的传授上,还要注意自发性的培养,为以后的训练打下基础。

4.尽量少的规则

有的孩子异常偏食,还有的会在吃饭的时候呆站着或把手伸到其他人盘子里,面对这些不可预知的行为时,不要在饭桌上指责他,尽量保持愉快的氛围,让他知道吃饭是一件快乐的事。

针对挑食的问题我们可以从小量开始添加他不喜欢的食物,鼓励他,能做到就夸赞他。对于饭桌上的问题行为,我们可以立即制止他,之后通过绘本、情景演绎的方式教孩子正确的提要求和吃饭方式。这些问题行为才有可能渐渐得到改善。

04

操作步骤

从洗手开始

首先将目标分解成若干个环节,然后对照自己的孩子,看哪个环节有问题。一般采用示范和身体辅助,具体情况依孩子能力而定。如果用示范的方法,前提是孩子要有模仿能力。

(1)需要的材料

毛巾、香皂

(2)步骤

打开水龙头

将双手放在水下,将手弄湿。

拿起香皂

将香皂涂抹在手上

放回香皂

双手搓出泡沫

清洗双手

关上水龙头

拿毛巾

擦干手

挂毛巾

待以上洗手的基本程序掌握以后,可以教孩子洗手以前将衣服袖子挽起来。

(3)训练中注意一些容易出现的问题

手的动作不好,打不开水龙头;能打开水龙头,但水开得太大;玩水;吃或舔香皂;不知道用香皂;不知道什么时候该洗手。

吃饭

由于勺子是最易于操作的进餐工具,因此从用勺子开始教孩子进餐最易掌握。

(1)材料的选择

勺子的大小要适中,易于孩子操作。

食物从孩子喜欢的、软的食物开始,如苹果酱、粥等。因为软的食物更容易被装进勺子中。喜欢的食物可以增加孩子进食的欲望,以便提高孩子用勺子的积极性。

(2)步骤

采用前进或后退连环法均可,以下以前进法为例:

拿起勺子;

将勺子移至碗处;

将勺子插入食物中;

从碗里将装有食物的勺子拿出来;

将装有食物的勺子送入口中;

将勺子从口中拿出来,放回碗中。

(3)具体训练过程

第一步:把勺子放在碗的旁边,对他说“吃吧。”如果孩子不能做出正确反应,马上辅助他将勺子拿起,并用语言表扬他,同时从碗中拿出一小块食物给他作为奖励。直到他能独立拿起勺子为止。

第二步:把勺子放在碗的旁边,对他说“吃吧。”当孩子成功地拿起勺子,马上提示他“把勺子放碗里”,如果孩子不能独立完成,马上辅助,直到能独立完成为止。孩子一旦能独立完成,要马上将语言提示“把勺子放碗里”撤掉,以免将来依赖辅助。

第三步:1—2步能独立完成后,给予语言提示“舀食物(或食物的名称)”,如不能独立完成,马上辅助他转动手腕将勺子插入食物并将食物装进勺中。及时给予强化。当孩子能独立完成这一步,要撤掉语言提示“舀食物(或食物的名称)”。

第四步:以上三步能独立完成后,给予语言提示“把勺子端起来”。如果不能独立完成,马上辅助他保持手臂的平衡,将勺子靠近口部。当能够独立完成时,撤掉语言提示“把勺子端起来”。

第五步:以上能独立完成后,给予语言提示“把勺子放嘴里”。如果不能独立完成,马上辅助他。如果孩子能够张开嘴接受食物,要马上强化他。孩子一旦能独立完成,撤掉语言提示“把勺子放嘴里”。

第六步:以上能独立完成后,给予语言提示“把勺子放桌子上”。如果不能独立完成,马上辅助他将勺子从口中拿出来,放到桌子上,给予强化。孩子一旦能独立完成,撤掉语言提示“把勺子放桌子上”。

提示:以上运用的是身体辅助。如果孩子已经具备一定的动作模仿能力,用示范的方法当然更好。

一旦孩子可以独立地用勺子吃一些软的食物以后,可以教他吃体积小一些的固体的食物。辅助的关键是保持平衡,将装入食物的勺子送入口中。

孩子能够使用勺子独立吃各种不同的食物后,可以教他用筷子吃饭。学习使用筷子,首先教孩子拿筷子的正确姿势,手指的正确部位,然后练习用筷子夹起一些固体的东西,如小积木块儿等。

(4)注意训练时容易出现的问题:

精细动作不好,不会抓握勺子或者不能将食物舀到勺子里。

手的自我刺激行为太多。

吃饭时坐不住。

长期依赖家长喂饭。

独立进食习惯一定要从小开始培养,否则年龄越大他会更加习惯于你的帮助而不愿改变。让孩子养成正确、良好的进食习惯,你会发现他的身体和干预状态都有非常大的提升,现在就开始吧!

展开全部

来源机构专栏sign up

北京五彩鹿儿童行为矫正中心
机构简称:北京五彩鹿
成立时间:2002年07月25日
区     域 :北京朝阳区
单位性质:民办康复机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练 | ABA训练 | 小组课
最新文章
1自闭症孩子正在往好的方向转变是什么?
2功能性沟通训练——帮助孩子实现有意义的沟通功能性沟通训练
3自闭症儿童常见情感障碍问题和居家干预方法!

作者专栏sign up

王雪瑞
王雪瑞
人物性质:诊治医生
所属单位:重庆医科大学附属康复医院
人物特长:诊治医生
区     域 :重庆县
单位性质:公办诊疗医院| 残联定点机构| 科研学术机构| 事业单位
热点文章
12023年01月11日南宁市自闭症训练机构十大品牌热度排行数据
2文昌市全市中小学(含职校、特殊教育学校)有序复学
3各种音乐刺激的手段可以作为自闭症儿童内心与外界的媒介
相关文章sign up
  • 重视自发性的培养即使对任何事情都没有欲望的孩子也可能表现出对吃东西的兴趣。训练不应只集中在技能的传授上,还要注意自发性的...
  • 二·无法掌握用餐工具孤独症儿童的手眼协调能力差,不能进行一些精细的动作,比如使用筷子,容易影响吃饭的心情,从而拒绝进食。...
  • 如果孩子不愿意听从我们的指令,也是习惯形成的结果。要改变这样的习惯,同样需要时间和耐心。因此,让我们坚持不懈地进行训练,...
  • 即使能坐下来,由于注意力持续时间短,也不能乖乖地坐在餐桌前把饭吃完。所以,大人要注意自己在餐桌上的言行举止。孩子不饿不强...
  • 点击查看4月2日七个老家长的重聚录音卫兰妈妈是在孩子一岁八个月时,因为邻居孩子说话晚,带孩子去医院做自闭症筛查时,才意识...
  • 好我来补充最后一条点,我觉得比较重要,很多时候家长在玩的时候,他就是将孩子的状态作为所谓的玩的,最终评价了他自己所有的玩...
  • 自我保护孩子对新食物往往比较难接受,一次两次不吃,爸爸妈妈可能就会以为是他“挑食”不爱吃。孩子挑食的原因有很多,可能是不...
  • 多数的谱系儿童都在用餐上,或多或少存在些问题,如偏食、挑食、不能独立用餐等等,如果不能及时进行正确的处理,长此以往,不仅...
相关资讯sign up