本期讲师：青聪泉创始人陈洁
文字整理：青聪泉特教老师王晶
今天晚上的微课堂邀请到的讲师是青聪泉创始人陈洁校长，陈校长给我们讲述了字卡沟通的起源-ECTA，以及ECTA的由来，字卡沟通的重要性，案例分析，家长分享等精彩内容。
什么是ECTA
ECTA:ExpandingCommunicationTherapyforPeoplewithASD，即自闭症谱系障碍者扩大性沟通治疗，缩写为ECTA。
沟通的重要
沟通我们可以使用图卡沟通，字卡沟通，贴贴纸和打字沟通，通过和孩子的有效沟通，在了解孩子的想法和感受行为背后的原因后，同理带给孩子正向的支持，在这个基础上再逐渐去改变孩子的错误观念和固执想法，提升解决问题的能力，从而有效改善孩子的学习生活人际关系的问题。
家长经常会疑惑，孩子会有这么多情绪吗？有这么多问题吗？请不要怀疑你的孩子，建立与孩子的信任和愿意与孩子沟通的心，不要带着疑惑，不要说教，父母在沟通时，可以用苏格拉底提问法，就是一直问下去，不要过早结束，相信是最重要的沟通基础，顺藤摸瓜才能找出问题的答案。
案例分析
字卡沟通是建立沟通渠道的必经之路，说话，打字，字卡都是沟通的方式而已，最重要的是取得孩子的信任，愿意和你沟通，相信孩子，同理孩子，会鼓励孩子，积极回应孩子，在与孩子沟通时无论是老师还是家长，都要与孩子站在同一频道上，如果你满脸流露出不相信孩子眼神，真的假的？各种急躁，不耐烦，孩子自然与你也关闭了交流之门。
我们的沟通不要是工具式的沟通，就是有事儿才沟通，想吃，想玩，但是心里的一些委屈痛苦从来不跟你讲沟通，我们要能真的同理到孩子，如果孩子因为被同学欺负愤怒时，妈妈说生气不好哦，那你就没有完全体会到孩子的焦虑，你不是他，不能感受到他的那个强烈情绪，老是讲道理，如果这样一个个说教的方式，妈妈的鼓励方式就是有待提高的，如果孩子说同学欺负我，你的回应是我小时候也被欺负过，孩子会觉得你不理解我，我已经够难过的了，你的欺负不和我的能一样吗？久而久之孩子也不愿意再与你沟通，换成用各种搞事的方式来回应你。
那么什么时候是最佳的沟通时机呢，就是孩子有状况的时候，倾诉的过程就是最好的治疗，建议父母与孩子拿出时间建立日常聊天，有需求时最有沟通意愿。
有情绪时及时帮助孩子解决问题，是身体不舒服吗？还是心里不开心？有需求时想吃什么？想玩什么？想要什么，日常沟通宝贝今天在学校都过得好吗？
从心情切入，愤怒是在哪里发生的呢？幼儿园是和谁有关？学校是哪个学校？与同学出现问题时要如何问孩子呢？是羡慕别人，同学欺负你，嘲笑你，还是其他原因。
沟通不是任务，而是与孩子建立情感连接的重要机会，听到孩子很想说，说到孩子很想听，让孩子爱上与你沟通，在沟通的过程中，家长们学会如何询问，如何同理，如何聆听孩子，打开家长与孩子沟通的大门。
感谢陈校长带来这样精彩的讲座，干货满满的课程可以让更多家长在孩子教育的问题上，更有方法，更有信心，更知道如何正确引导，掌握正确的沟通方式，使孩子受益，父母安心。
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