自闭症孩子到了上学的年纪，随班就读是最佳选择。具有一定自我认知能力、生活自理能力的自闭症孩子都可以上普通小学接受融合教育，可是在孩子入学后，各种问题又接踵而来，自闭症陪读妈妈也就成了一个独特的群体。
自闭症孩子上学本身就不同于普通孩子，即使是轻度自闭症孩子，在注意力和自控能力方面也会有缺陷。他们上学后，在学习能力上会出现很多问题，比如不遵守课堂纪律，不专心听讲，缺乏集体观念，对于老师发出的指令充耳不闻，甚至会大闹课堂。
家长陪读的初衷是为了解决这些问题。但是自闭症孩子要想融入主流教育，单纯依靠家长陪读不可能完全解决这些问题。只有做到以下几方面，才能真正实现孩子的融合教育：
明确自闭症陪读的目的
陪读妈妈先要明确陪读的目的，我们到学校里做什么？家长陪读的目的是通过对孩子的个别控制，减少孩子对教学环境的干扰，缓和与老师同学的矛盾，让大家接纳孩子；同时，也为孩子提供心理支持，在孩子能力不足的时候随时提供辅助，帮他赶上同龄孩子的学习进度。
陪读的主要目的是协调孩子和同学老师的关系，让大家和睦相处，并促进孩子社会性的发展。家长可以根据不同的情景，制定灵活多样的方法，帮孩子真正融入校园生活。
多和老师加强沟通
在一个班里，老师要同时面对几十个学生，不可能对每个孩子面面俱到。再加上老师大多没受过特教训练，不了解自闭症孩子，很容易把这类孩子定性为“坏孩子”，对孩子置之不理甚至放弃。在这种情况下，家长要与老师进行及时有效的沟通，才能帮自闭症孩子顺利完成学业。
家长要让老师了解孩子的真实情况，哪方面能力较弱、哪方面容易出现问题，出现问题后如何解决。最好让老师对孩子可能出现的问题有个心理准备，并就孩子在学习过程中遇到的问题，和老师定期沟通。家长在遇到一些问题时，也可以随时向老师请教。
让同学给星孩正确引导
同龄孩子最容易玩到一块儿，家长不妨鼓励孩子与同学正常交往，帮他们形成良好的互动。让其他小朋友了解自闭症孩子的特点、包容他们的特点，比如某些古怪的行为，其实只是星孩的习惯。也可以跟老师商量，安排其他孩子和自闭症儿童坐在一旁，协助他们完成一些老师的指令，在学习上帮助他们，比如协助他们完成笔记和作业。
家长陪读可以很好地辅助自闭症孩子，但不能完全改善孩子的不当行为。想要提高自闭症孩子的学习能力，还是要给孩子独立成长的机会。
真正实现融合教育
自闭症孩子刚入学时，会因为突然更换环境而产生不安和焦虑，家长的陪读可以有效降低孩子的恐慌感，帮助孩子更快的适应学校的规则。但是在孩子能够适应校园生活，与同学建立起良好的关系之后，家长就可以适时退出，让孩子独立的学习。这才是融合教育的目标。
在陪读期间，家长不但要与老师、同学加强沟通，还要取得其他学生家长的理解和支持，把处理孩子常见情况的方法交给老师，其他的就要教给学校了——这是融合教育的必经之路。
陪读妈妈不能一劳永逸地解决自闭症孩子的所有问题，如果以上这些准备你都做好了，那么恭喜你，你会成为一名称职的陪读妈妈的。
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