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【郑州自闭症政策】2013年开始,孤独症儿童进入普通小学就已得到了落实

时间:2020年04月26日 来源:自闭症家园网,中国最大的自闭症公益网站 作者: 标签:自闭症融合技能; 浏览次数:22146次
【摘要】   周一到周五的每天下午,马春华都要到二七区大学路第二小学上班。这里有她自己的一间办公室,也是她的课堂。而马老师的学生也不多,只有8名,但是压力却比面对一个班的学生还要大。因为这些学生,都是孤独症儿童。   大学路二小作为二七区接收孤独症儿童随班就读的试点学校,从2014年至今,已经接收了
【关键词】 孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症康复,孩子情绪,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,郑州市康达能力训练中心

  周一到周五的每天下午,马春华都要到二七区大学路第二小学上班。这里有她自己的一间办公室,也是她的课堂。而马老师的学生也不多,只有8名,但是压力却比面对一个班的学生还要大。因为这些学生,都是孤独症儿童。

 

  大学路二小作为二七区接收孤独症儿童随班就读的试点学校,从2014年至今,已经接收了8名孤独症儿童。

 

  “十二五”期间,郑州市以政府投入为主,努力改善特殊教育学校办学条件。结合郑州实际,特殊教育主要在随班就读工作方面,开展了一些工作机制上的探索实践,残疾学生随班就读工作大有起色。目前,全市共有1859名轻度智障生、自闭症生在义务教育阶段学校随班就读。 郑州晚报记者 张勤 文/图

 

  人物:自闭症孩子妈妈当起特教老师

 

  40多岁的马春华很朴素,见到她时,她正在办公室里整理教学资料。短发,和蔼的笑容,让她的学生很放松。戴着袖套,是因为她要经常整理学生写写画画的“作业”。

 

  其实,马春华并不是二七区大学路二小的在编教师,而是学校聘请的特教老师,专门给学校里的自闭症儿童上课。马老师的课都安排在每天下午,因为上午她还要照顾儿子,送儿子去辅读学校。

 

  “因为我儿子也是孤独症患儿。”马春华老师轻轻地说,儿子14岁,两岁多被诊断为孤独症,她就辞了医院里的工作,一心一意照顾孩子。为了儿子,马春华自学了有关孤独症儿童的医学知识、康复训练和课程,参加各种特教培训,和研究孤独症康复课程的专家联系、听课,慢慢地成为一名特教老师。在她的努力下,孩子现在能够和别人进行基本的交流。

 

  “现在,孩子的情况好了一些,我就想用自己学到的知识帮助其他孤独症儿童和他们的家长。”马春华有切身感受,她知道孤独症儿童的父母在求医过程中的艰辛,听说大学路二小招收了孤独症的孩子,就来给他们“上课”。

 

  上课:一年画好一幅画就行

 

  2014年秋季开学后,二七区大学路第二小学接收了5名孤独症儿童入学。每天下午,马春华就在办公室里给孤独症孩子上课。“一对一”的课,每天下午只能教一个孩子,一周5天排得满满的。

 

  课上都讲些什么?马老师说,没有固定的上课内容,因为每个孤独症孩子都不一样。

 

  “没有一模一样的孤独症,有的注意力异常,有的感知觉异常,有的动作发展异常,有的情绪情感异常。”马春华说,“我们需要做什么呢?我们只有真正进入他们的世界,才能更好地帮助他们。”

 

  刚开始上课的时候,马春华就先了解这些孩子。有的孩子情绪急躁,坐不住,就让他画线条。刚开始时,孩子不会画,在图画纸上乱涂,马春华一直坚持,经过一年的训练,同样一幅图,线条已经从图案外面画进了图案里。有的孩子喜欢数字,就让他好好地算数。有的孩子喜欢画画,她也引导着孩子画自己喜欢的。

 

  在办公室的档案柜里,整齐摆放着十来本资料。每个孤独症孩子都有自己的档案,记录着马老师每次上课的内容、孩子的反应,以及马老师的总结。“你看,这是小航(化名)第一次上课画的,杂乱无章,还都在图案外面。在他的认知里,就没有‘要求’这个概念。再看这张,是最近小航画的,他已经知道在图案里画线条。”马春华说,虽然最后一幅图画在正常孩子看来也是很差的,但对孤独症儿童来说已经有很大进步。

 

  试点:郑州12所中小学承担随班就读任务

 

  二七区大学路第二小学目前接收了8名孤独症儿童随班就读。校长李英宜介绍,大学路二小是二七区承担随班就读任务的一所试点学校,从2014年开始招收孤独症儿童随班就读。“2014年接收5名孤独症儿童,2015年接收3名。”李英宜说。

 

  据了解,“十二五”期间,郑州市对特殊教育事业的投入日益加大。市教育局挑选了12所中小学承担随班就读任务,2015年又投资120万元为实验学校建设了12个专项资源教室。

 

  而从2013年开始,孤独症患儿进入普通小学的呼声得到了落实。在市教育局下发的《关于做好郑州市市区2013年小学入学工作的通知》中,第一次提出孤独症儿童可随班就读。

 

  2014年,省政府办公厅下发《河南省特殊教育提升计划(2014~2016年)》,计划中指出,对各类轻度适龄残疾儿童,要尽可能在普通学校安排随班就读。

 

  每年8月招生季,郑州市各区都会有孤独症儿童到普通小学报名入校。据市教育局统计,目前,全市共有1859名轻度智障生、自闭症生在义务教育阶段学校随班就读。金水区农业路小学接收了一名患有脑瘫的学生。上课讨论时,同一个小组的同学们会主动围到这名同学桌子前,进行讨论。


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