近日，
深圳市南山区关爱特殊儿童中心联合深圳狮子会茗家善品服务队、南山街道办举办了“台湾特殊教育公益讲座”。活动中，台湾林口长庚医院精神科系儿童心智科主治医师黄雅芬、特教专家陈淑敏与3个台湾
自闭症儿童家庭来到深圳，分享了学校教育、家庭疗育的经验，并介绍了键盘沟通技术。
什么是自闭症？“如同灵魂被身体捆绑，无法释放；如同在地下，看不见阳光”——这不是在写诗，而是自闭症儿童、12岁小男孩佑佑通过键盘给出的解释。佑佑简单的话语深深地刺痛了现场所有人的心。佑佑妈妈表示，孩子练习键盘沟通有五六年的时间，从一开始的感兴趣，到挫折，到现在的比较流畅地表达，经历了无数坎坷。曾经还因老师的误解而一度放弃学习。让她最激动的是，有一次母子同看广告，广告中出现“奢华的幸福”一词，妈妈问无意中孩子什么是幸福，佑佑居然在键盘上打出这样一句话：“曾经，残破的心，我心将死，然后存在脑海中之后苍老，现在，沧桑过去，我的未来来临。”作为妈妈的她难以置信孩子的内心是如此丰富，能够如同诗人一般的表达自我。佑佑妈妈建议，某种固定的教育方式或许会限制孩子的成长，应该放手，让孩子尝试不同的学习方法，给予孩子信心与鼓励。
据了解，佑佑还曾在学期作业中写下键盘沟通的感受，“打字让明天不再凝结，拜打字所赐，帮自己找到不错的朋友，这是最大的资产。”此外，现场活动中，大男孩廷玮在妈妈的语言提示下，触摸键盘中的字母，快速地“说出”他的心声：“希望我的表现可以让大家满意。”廷玮妈妈表示，自闭症孩子需要反复练习、家长需要无限耐心与信心才能结出成果。
主讲人黄雅芬医师介绍，自闭症儿童的低口语能力与并不等于低智商，通过家长、教师的适当引导，同样可以表达自我。辅助沟通技术可以帮助自闭症儿童透过在键盘上打字、指点字母、图像或其它符号表达讯息，消除社会对自闭症人士的误解，促进教育公平。
南山区关爱特殊儿童中心主任钟思扬介绍，台湾从2011年5月开始在家庭、特殊学校开始推广键盘沟通技术，目前已有多个成功案例，如本次来深的佑佑、廷玮等孩子。此次活动旨在提高残疾儿童生活质量，促进两岸特殊教育文化交流，让深圳特殊儿童家庭可以走出困境，找到更有效的办法，让孩子融入社会。
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