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【惠州自闭症】家有自闭症儿童的特困家庭,可以向市残联申请救助

时间:2020年04月29日 来源:自闭症家园网,自闭症公益网站 作者: 标签:自闭症融合技能; 浏览次数:20901次
【摘要】   7月23日,本报《民生在线》栏目刊登了《孩子,妈妈不会放弃你》一文,文章发表后,引起社会各界的热烈反响。有些读者自发到市护苗培智学校看望患病的孩子,有几位家长则打电话到本报介绍帮助自闭儿童健康成长的经验。  家长讲述  一起帮自闭症孩子读好书  《孩子,妈妈不会放弃你》一文发表后,自闭症孩子小伟
【关键词】 孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,康复训练,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症专家,惠州自闭症,甄岳来
  7月23日,本报《民生在线》栏目刊登了《孩子,妈妈不会放弃你》一文,文章发表后,引起社会各界的热烈反响。有些读者自发到惠州护苗培智学校看望患病的孩子,有几位家长则打电话到本报介绍帮助自闭儿童健康成长的经验。


  家长讲述


  一起帮自闭症孩子读好书


  《孩子,妈妈不会放弃你》一文发表后,自闭症孩子小伟的父亲黄先生联系本报,他说,今年9月份小伟就要升入6年级了,现在他已经能很乐观地面对小伟的病情,他希望把小伟的成长过程讲出来,让社会对这些孩子有更多关注。


  得知儿子患自闭症,黄先生懵了


  黄先生在市某机关上班,他说,儿子到两岁还不会说话,随后他们带着孩子到处求医。开始医生检查说一切正常,再检查说是声带有问题,然后又说大脑发育迟缓,但一直没有确诊,让全家人都非常焦急。


  2000年,他们到中山大学附属第三医院检查,诊断说孩子患了自闭症,拿到诊断书,黄先生懵了,特别是听说这种病终身难以治愈后,心情坏到了极点。当时,惠州没有自闭症儿童的培训机构,他们夫妻俩只好在广州等地接受家长培训,然后自己教孩子。听说自闭症孩子融入社会对他们的康复有好处,小伟5岁时,黄先生把他送进了幼儿园。


  孩子入幼儿园3天,就被老师送回家


  黄先生最先将儿子送进离家很近的一家公立幼儿园。谁知才过3天,儿子就被老师送回来。“当时心情非常糟糕,孩子有病自己本身就很难受,而孩子又被社会排斥!”说起当时的经历,黄先生还感到非常难过。但他还是希望儿子能融入社会,于是,他又一次将儿子送进一家私立幼儿园。这家幼儿园的老师非常负责,让小伟接受了两年学前教育。


  进入市十一小读书,受到师生特殊照顾


  小伟到了入学年龄,黄先生将他送到市第十一小学上学。学校并没有因为小伟的病而拒绝他。入学后,学校领导和老师认真了解了小伟的病情,大家不仅没有嫌弃小伟,反而给他特殊照顾。小伟有时候控制不住自己,上课会突然离开座位,老师总是很和蔼地让小伟回到座位。后来,小伟的妈妈怕小伟影响学校教学秩序,陪着小伟上课达3年之久。


  “老师还安排学生轮流照顾小伟,让我们很感动。”黄先生告诉记者说,看到小伟的行为逐渐规范,四年级时,小伟开始独自上学,但学校的老师很担心小伟,下课后,都会安排同学轮流照顾小伟,看住小伟不让他有危险动作。小伟也渐渐融入了集体生活,现在还有了自己的朋友。


  儿子自学300首曲子,“六一”上台演奏电子琴


  “他现在已经自学了300首曲子。”黄先生现在说起儿子小伟,已经不像刚知道小伟病情时那么伤感。


  黄先生说,小伟喜欢听各种音乐,只要他在电视、收音机里面听过的曲子,他不用人教就能自己用电子琴弹出来,而且很细微的音差都能表现清楚,现在他已经自学了300首曲子。前段时间的“六一”儿童节,校长还让他在学校举行的文艺汇演中进行电子琴演奏,效果很好,这不仅给了小伟极大信心,也让黄先生感到非常欣慰。


  小伟还有一个本领,就是别人随便说几年前一个日期,他能立即报出是星期几,百试不爽。种种特点,让黄先生对小伟越来越有信心。


  良好环境能让自闭症儿童更好地融入社会


  黄先生告诉记者,实际上,现在像他儿子这样和正常孩子一起在普通学校念书的自闭症孩子还有一些,他在给儿子治病的过程中认识了一位朋友,也有一个患自闭症的小孩,现在在下埔小学读书,同样得到了很多帮助。黄先生说,自闭症儿童如果能积极融入社会,社会各界也能给予他们更多关心,这些孩子比我们想象的要好得多,而且完全能从事一些简单的社会活动和事务。他儿子没有进行系统的训练,适应社会的能力相对较差。现在很多自闭症孩子都在学前接受了系统的培训,适应社会的能力更强,所以他希望社会各界能对这些孩子更加宽容,让这些孩子有一个更好的生存空间。


  专家说法


  学校将成立自闭症研究会


  近日,记者再次来到市护苗培智学校,校长张兰香告诉记者,自从《孩子,妈妈不会放弃你》一文刊登后,自闭症儿童引起更多人的关注。她说:“自闭症能引起社会的关注实在太好了,我们将更加努力,让自闭症儿童得到更好的康复。”


  每月给惠州籍自闭症在训儿童补助200元


  张兰香说,接下来学校将从几个方面帮助自闭症儿童:一是考虑到自闭症儿童家庭经济比较困难,学校决定从现在起,为在校进行康复训练的惠州户籍自闭症儿童每个月给予200元补助,在一定程度上减轻他们的经济压力。二是鉴于目前我国还没有规范的自闭症儿童康复教材,学校准备成立惠州自闭症研究会,研究会的任务之一就是结合学校的教学实践,编订自闭症儿童康复教材,希望能让这一领域的教学更加规范。


  请国内外专家到惠州指导


  而最让大家担心的是目前社会上、乃至自闭症儿童的家长对自闭症的认识还非常片面,特别是自闭症儿童康复周期长,效果往往不明显,所以很多自闭症儿童的家长常常对孩子的训练失去信心。所以,学校准备有计划地将国内外研究自闭症的专家请到惠州来,给自闭症儿童的家长讲课,让大家对自闭症儿童有更深的了解,对他们的康复更有信心。这个月底,他们将请来北京的几位自闭症专家,同时也是自闭症儿童家长甄岳来和李忠忱以及他们患自闭症的女儿一起,前来惠州讲课,通过他们的现身说法给惠州的自闭症儿童家庭进行指导。


  残联提醒


  家有患自闭症儿童可以向市残联申请救助


  市残联理事长陈景山说,根据第二次全国残疾人抽样调查结果,目前我国0—6岁精神残疾现患率为0.11%,其中自闭症是主要致残原因之一。所以,自闭症儿童康复训练问题越来越多地引起全社会的广泛关注,目前全国残疾人康复工作办公室已经制定了《“十一五”孤独症儿童康复训练试点工作实施办法》(以下简称《办法》),根据这一《办法》,全国各省都将建立一个自闭症儿童康复训练基地,目前我省的自闭症儿童康复训练基地就设在市护苗培智学校,这对我市自闭症儿童的康复来说,是一个极大的优势。为了让我市的自闭症儿童能得到更好的康复训练,陈景山说,家有自闭症儿童的特困家庭,可以向市残联申请救助,市残联对这些孩子和家庭将给予积极的帮助。


  本版文字/本报记者李亚平 实习生林丽娟 刘 裕


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