自闭症孩子架子鼓轻松8级，妈妈最初却只想“学了能去乞讨”

欣然最初决定让儿子天赐去学习架子鼓时，心里抱着的想法是：就算孩子长大以后要去乞讨，会一项技能也更好要一点啊。

可是没想到，这项技能却打开了天赐人生的另一扇门。

学习第一节课，仅仅半个小时，天赐就能跟上老师的进度。尽管天赐并没有表现出多大的天赋，但跟他自己相比，学习架子鼓比学习其他东西要快的多。

就这样，学习了三节课后，天赐完成了他人生的第一首歌——Jingle  bell。学完八节课的时候，完成了第一次考级。上完80节课时，他已经完成了架子鼓八级的考核。

去年六一儿童节那天，天赐受邀在胡桃里音乐酒馆完成了一场精彩的架子鼓表演。

台下观众掌声未息，而欣然却已经泪流满面。因为再没有人比他清楚，一个自闭症孩子能够站在聚光灯下，面对无数双眼睛，自己和儿子付出了多少的泪水与汗水。

我和我的“不完美小孩”

口述|欣然

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1岁察觉孩子发育异常，却在4年后检查出了“自闭症”

我的儿子天赐，出生于我和老公的结婚纪念日那天，他的降临，承载了我们全部的爱和希望，我们一直在憧憬着他长大以后的样子。

可是命运却和我们开了个玩笑。

天赐四个半月去照百岁照的时候，还不能趴着，头也抬不起来，感觉他的身体很软。俗话说的“三翻六坐八爬”，在天赐身上一点也没有体现出来。他直到八个月才会坐，一周岁才会爬。

发觉孩子存在的异常后，我们就开始奔走于多个医院间。开始的时候，家里的老人总说男孩发育会晚一点，不要紧。后来我们实在不放心，还是带着孩子去了医院，医生说“每个孩子的个体发育肯定不一样，总会有快有慢，但如果孩子的每个阶段都有落后，那一定要引起家长的重视了。”

经过一系列检查，孩子被诊断为“运动发育迟缓”，但是由于只有一岁，医生综合考虑后，只让我们自己带孩子在家多锻炼。

回家后，我们就开始用心的带着孩子在家训练，慢慢的他会爬了，也能走了，看起来似乎比之前有了一些进步。

时间一晃，孩子到了2岁半，可是他只会喊“爸爸、妈妈”，还能说一些简单的两个字的词语。

我们放心不下，又去了医院，这次医生说孩子是“语言发育迟缓”、“精神发育迟缓”。当时，孩子是能和医生进行配合的，还能一起玩一些游戏。而我们得到的结论还是那样，回家继续教！

1年的时间转瞬过去，天赐3岁半了。可他的问题更明显了，例如说话总是语序颠倒，不分你我他，不分男女老少，思维混乱。另外倒水不知道满，走路撞门框，出去坐公交车或者坐直梯，别人看他一眼，他就会大哭，情绪非常不稳定。

我们又去了医院，这一次天赐被诊断为“精神运动发育迟缓”、“重度感统失调”，医生要我们进行感统训练。

这算是天赐第一次进行康复，训练了一年后，孩子各个方面都有了进步。其实，4岁半已经过了入园年龄，我们立马给他找了一个私立幼儿园。

可是，在幼儿园问题又出现了，老师批评别的小朋友，天赐就会哭。小朋友跟他聊天，他经常说的驴唇不对马嘴，答非所问。老师教他认字，挂在墙上他认识，同样的字写在本上就不认识了。但是他的服从性很好，跟随还可以。

在他上了一年幼儿园以后，我们再次去了医院，这一次医生下了一份诊断证明——自闭症谱系，智力轻度低下，这个时候天赐5岁半。

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养一个自闭症儿子什么感觉，就是在绝望中爬起来才能看到希望

看到诊断的时候，我们打死也不相信这个结论，因为在我们的印象中，自闭症就像海洋天堂里那样的孩子。可我的孩子有语言，有社交欲望，能听懂指令，能跟随老师，有回应，可以进行简单的问答，怎么可能是自闭症呢？

我们不愿相信医生的判断，我宁可相信这是误诊。

回家以后，我们开始查阅资料，慢慢了解到自闭症原来分好多种。后来，我们冷静下来，终于决定不再浪费时间去判断他是什么问题了，天赐从小就不同于正常孩子，这是事实，那我们就开始干预吧。

五岁半到六岁半，一年的时间，我们一直奔波于家和康复机构之间。

终于在六岁半，我们离开了机构，紧接着找了一个幼小衔接让天赐去适应。

在学校里，天赐存在的问题依然很明显。

首先就是社交依然存在问题，即使我们在家给他进行各种场景模拟，但是孩子们的思维很跳跃，他依然无法跟普通小朋友沟通，他会反复问一个问题，会反复说同一句话，有时候，他只会用笑容来掩盖他内心的尴尬和无助。

学业上的困难更不用说了，老师在课堂上讲的内容他不能完全吸收，经常走神，老师说的话他经常就听了一半。而且没有时间概念，老师一周前说的话，他不知道什么时候想起来了，就会当成是今天发生的事。

天赐在学校学不会的内容，回到家我就拼命的一遍，五遍，十遍的教，可是今天孩子学会了，明天就又忘了，只能继续教。

天赐也会发脾气，把东西都扔了，发泄完，我们继续学，因为跟他说话总得掰开揉碎了讲，以致于我都不会和正常孩子聊天了，甚至被家里的小朋友一致吐槽，说我说话唠叨，幼稚。

对于孩子，我也曾打过，骂过，哭过，绝望过，最后总是在绝望和无助中一次又一次的爬起来，告诉自己，坚持就会看到希望。

3

儿子最让我骄傲的地方，就是他最爱最努力的架子鼓

值得一说的是，儿子也有值得我骄傲的地方，就是他的架子鼓。

发现他有这个特长的时候，是在他3岁9个月，有一天，他拿着沙锤在玩，然后电视里放着“大王叫我来巡山”这首歌，他就挥舞着沙锤跟着音乐打节奏。

我朋友看到了这个视频后就说，天赐很有节奏感。那个时候，他和人对话不行，却可以一句句唱出完整歌词，《青春修炼手册》是他的最爱。

一年以后，我跟孩子爸爸商量，想让孩子去学架子鼓试试，因为孩子手指不灵活，所以选择了这种打击乐器。

但是他爸爸很反对，虽然那个时候没有确诊为自闭症，但是我们也知道他不同于正常孩子，自理，理解，语言，智力，运动全部落后。孩子爸爸认为，每天教天赐学习这些已经精疲力尽了，大人和孩子都没有精力再学架子鼓了。

我却觉得不能耽搁孩子学习特长，退一万步来说，就算孩子长大以后要去乞讨，会一项技能也更好要一点啊。

就这样，我带着天赐学习了一节试听课，仅仅半个小时，他就能跟上老师的进度。当然，天赐并没有表现出传说中的那么有天赋，只是跟他自己相比，学习架子鼓比学习其他东西要快的多。

回家后，我和孩子爸爸商量说，咱们不图他学的多好，多快，哪怕一年，五年只学会了一首歌也行，有一个希望，就是一根救命稻草。

紧接着，我们就报了10节课，上课前，我曾和鼓校负责人沟通了孩子的情况，希望找一位有耐心的老师，我们不图出成绩，慢慢教他就行，就这样遇到了天赐的恩师。

记得最初上课并不顺利，老师和天赐说话，他不理不睬，一节课总是看这看那，有时还会哭闹。第一次教这样的学生，老师很发愁，最后决定让我进去陪读。我的陪读一个是为了安抚孩子情绪，另一个是为了回家辅导他练习。

这样一陪读就是整整的三年，我从一个音乐白痴，到现在能看懂鼓谱，老师还开玩笑说，我都可以教架子鼓了。

最开始学完了2节课，老师就对我说，天赐学的很快，学习进度一点不比正常孩子慢。记得开始我们家没有鼓，孩子就拿锅碗瓢盆练习，后来我们买了鼓，我慢慢发现，他学鼓不用我费劲的去教。但每次去上课，他依然不理老师，依然会哭。

天赐身体向来不太好，经常会生病，所以我们无法保证他每周都去上课，有的时候一个月才能去一次，所以孩子一直无法跟老师建立搭配。

在学习了三节课后，天赐完成了他人生的第一首歌——Jingle  bell。八节课的时候，完成了他第一次考级。到现在，按照年份来算的话，他已经学了三年，如果按照课时来算，他只上了80节课，但他已经完成了架子鼓八级的考核。

老师评价说，在学鼓方面，天赐已经超越了同龄孩子。

这三年里，天赐参加了很多演出，在去年六一儿童节当天，天赐还有幸来到胡桃里音乐餐馆，完成了一场精彩的演出。

也是因为孩子喜欢音乐，还把我也培养了一身音乐细胞。我知道孩子是愿意跟人沟通的，但是又不会表达，总是被误会。我就写歌，用歌来表达自闭症孩子的心声，例如我写过的《不完美小孩》。

4

感谢儿子的与众不同，让我成为他依靠的超人妈妈 

这么多年，我和孩子一起摸索，一起学习，一起成长，有时候我也会抱怨，为什么我要过这样的生活，为什么他什么都要教，而且要不止一遍的教。可是，我又感谢他的与众不同，如果没有他，我也不会成为超人妈妈。

现在，我唯一的愿望就是希望全社会能普及自闭症知识。

目前全社会在关爱弱势群体这一块做的很多，可却忽略了这群特殊的自闭症孩子。一些影视作品只关注了特例的自闭症，其实现实生活中很多都是这种普通的谱系孩子。

重度的孩子，社会多了一些包容。天才的孩子，社会给了一些热度。而这些外表看似正常，语言，行为情绪却有些格格不入的孩子，却被扣上了很多不公平的帽子。

我们经常会听到有人看到说“这孩子被惯坏了”，“这孩子真没规矩”，“这父母怎么管教的，没家教”……听到这些话的时候，我们特别寒心，也很伤心。我们不求感同身受，但求多一些包容和理解。

当你被一个孩子撞到，然后那个孩子一句话不说，只看着你的时候，当你在餐馆吃饭，听到一个孩子大喊大叫的时候，当你在公交车上听到一个孩子自言自语的时候，请善良的人们不要指责这些所谓的“熊孩子”，因为这些特殊的孩子也需要理解和支持。

我们需要的不是可怜，而是社会的尊重，接纳和包容。让他们能以自己的特殊方式生活于这个纷纷忙忙的世界中，我们只需要给他们一份爱。