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福州市星语学校创办于2012年7月,是全国教育系统内第一所以自闭症儿童为招生对象的公立特殊教育学校。学校征地面积32亩,建筑面积21117.7m²,规划开设39个班,提供学位390个,其中学前融合6个班120人,义务教育27个班216人,职业中专6个班54人,教师160名。
福州市星语学校
承担福州地区自闭症儿童少年学前教育,九年义务教育阶段教育教学任务。
设置了生活语文、生活数学、运动与保健、感觉统合训练、美术、音乐、生活技能、康复训练、综合实践活动等课程;为扬长避短,挖掘潜能,开设了信息技术、沙盘治疗、电子琴、架子鼓、国画、烘焙、搏击操等兴趣小组。定期开展丰富多彩的活动,如班班有歌声暨经典诵读、跳蚤市场暨技能展示、校园文化艺术节暨期末汇演、春秋季社会实践、亲子运动会、家长开放日等。坚持将课程与生活实践、活动展示相结合,促进了自闭症学生各方面的发展,赢得了社会各界的广泛赞誉。
福州市星语学校试行了自闭症性健康教育课程,自编性心理健康教育课程,对学生进行了“探索身体奥秘”、“认识身体隐私部位”、“保护身体隐私部位”、“预防性侵害”、“不要随便摸我的隐私部位”等单元课程,使学生从不认识身体隐私部位,到认识隐私部位,到不裸露身体隐私部位,到能够对触犯隐私部位的人说“不”,并推开对方,再到逃跑。这一系列的训练,使学生的防性侵意识得到加强,有利于今后更好地融入社会。
福州市星语学校将箱庭游戏作为学校心理健康特色项目,箱庭疗法作为一种游戏治疗策略,其游戏性质为自闭症儿童提供了一种表达心理世界的途径,帮助他们建立心理秩序,学习社会交往、人际互动能力,以润物无声的方式为自闭症儿童的康复和一些行为习惯养成提供了可能性。自2013年至今心理咨询室共接待482人次,邀请自闭症学生体验个人箱庭以及团体箱庭,本学年新增亲子箱庭,在自由与保护的氛围下,邀请自闭症学生与家长进行联结,感受着彼此带来的影响,看见彼此的变化和成长。
学校每周三、周四下午放学后开设注意力兴趣小组,面向1-6年级38名自闭症学生进行注意力训练,培养孩子的专注习惯,并取得一定成效,获得家长好评。
学校依托北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心胡晓毅教授的《学龄孤独症儿童教育评估指南》,对学生进行评估,制定个别化工作计划,以便更好地对学生进行个别化教育,促进学生的康复。
福州市星语学校在“蒙以养正,和乐共进”的办学理念的引领下,以“爱 和 融 立”为校训,在月主题的框架下实施分科教学,学校先后获得优质家长学校、福州市文明学校及福州青年五四奖章集体标兵等荣誉称号。
2018年,福州市星语学校申报福建省教育科学“十三五”规划课题“自闭症学生性教育现状调查及其对策”批准立项,同年,由福州市教育科学研究院“十三五”规划2018年度的课题“自闭症学生性教育校本课程开发的研究”也批准立项。
在课题引领下,科研构筑心理健康教育研究文化,目前课题已进入中期验收阶段,课题组多位成员在福州教育研究院2018年特殊教育优秀教育教学论文评选中分获一二三等奖。自闭症学生性教育校本课程、自闭症学生性教育课程资料包、性教育科普读物、性教育论文集、自闭症学生性教育教师感悟集等已初具规模。同时在福建医科大学魏玲博士的指导下,协助进行“自闭症谱系障碍学龄儿童的同龄偏向效应及其在教育干预的应用”的课题研究,对自闭症学生的教育干预有了更深入更科学的了解。
福州市仓山区首山路39号
福州市星语学校附近的公交车站有:106路;307路;206路快线;190路; 地铁1号线等。
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