CNPT 全称China Play Therapy，CNPT儿童游戏治疗培训中心致力于引进国外最专业、最先进的游戏治疗的体系，培养国内优秀儿童青少年游戏咨询师。

2017年年初，创始人赴美学习，亲自感受到了游戏治疗的作用和魅力，怀揣着“把游戏治疗带进中国，来帮助到更多中国孩子和中国家庭”的理念，创建了CNPT儿童游戏治疗培训中心，并与多位国际顶尖游戏治疗专家与机构合作，引进游戏治疗项目，在北京、上海。广州、成都等多个城市开展系统培训地面课程。

成立至今，CNPT儿童游戏治疗培训中心已拥有广泛的学员群体。这些学员分布在全国各地，有游戏咨询师、心理咨询师、心理医生、心理老师等心理学专业相关从业人员。全国各地的学员将培训中所学的知识与技能与实践结合，通过游戏咨询和专业的心理学技术来帮助更多的孩子和家庭，在这个过程中我们也收获成长和感动。

在未来，CNPT将不忘初心，秉持其专业性和科学性，紧跟游戏治疗发展的前沿，不断改善和优化培训服务的模式，有广度、有深度地推广儿童游戏咨询，为更多的儿童提供心理上面的帮助，让儿童拥有更健康的家庭环境。

游戏是一种自愿、自发、及可自由选择所喜爱的玩具来进行的活动。游戏是不受外在目标限制的,重要的是游戏的过程,而非结果。游戏包含了儿童生理、心理、及情绪的部分,同时也涵盖了社会活动的层面。因此我们可以说,当儿童在游戏时,呈现的是一个完完整整的个体。

游戏治疗可以被界定为:游戏治疗者与儿童之间的互动关系,而治疗者必须受过良好的训练,知道如何选择游戏器材及如何发展一份安全的关系,让儿童能用其最自然的沟通方式——游戏,来完全表达及揭露自己的情感、想法、经验、及行为。

大部分的成人都能透过某些型式的语言来表达他们的情感、困顿、焦虑、及个人问题。语言是针对成人的，而游戏则是针对儿童的。它是一个表达感觉、探索关系、及自我充实的媒介。给予机会,儿童就能以某种态度或过程玩出他们的感觉与需要，就如成人们说出心中困扰一般。儿童的表达层次及沟通方式难然不同，但是所有的表达、如害怕、满足、生气、快乐、沮丧等，都是与成人类似的。从道个观点来看，玩具就像儿童的字汇，而游戏就是他们的语言。限制治疗中只能用口语表达是否认了各种生动表达的方式。某些游戏治疗者的目标是：让儿童说话。如果眞是如此，那就显示了治疗者自己的焦虑，以及有个人控制的需求去要求儿童说话。治疗并不只限于说话的模式。如果可以说出来，为什么不可以玩出来?游戏治疗提供机会来对儿童完整的行为作反应，而不只是限于口语。   

儿童可能有相当程度的困难尝试去说他们的感觉，或他们如何被自己的经验所影响。但是如果在一个关心、敏感、且富同情心的成人面前，他们会选择玩具来表达出自己的感觉，且用玩的方式来说出经历过的故事。儿童的游戏对他们自己来说是相当重要且有意义，因为透过游戏，他们能探索那些语言无法表达的领域。儿童能用玩具来说出嘴巴无法表达的话，做出现实中不敢做的事，及流露出真正的情感。游戏是儿童象征的语言，并月且能揭露: (1)儿童所经验的; (2)对经验的反应; (3)对经验的感觉; (4)儿童的愿望及需求; (5)对自我的概念。

游戏呈现了儿童想组织个人经验及世界的尝试。透过游戏，儿童经历能控制的感觉，即使现实中可能是相反的情况。

了解儿童的游戏行为，是一个线索帮助咨询师更完全进入儿童的内心世界。基本上，儿童世界是个充满活动的世界。游戏治疗就是个充满活动力的治疗方法，提供了咨询师进入儿童世界的更好机会。有了适当的玩具器材，儿童便不需被限制只能用讨论的方式。相反的,可以利用这些玩具,把过往的经验生动地带入游戏中,确实、明白、并立即地表达他的各种感受。这样,治疗者便有机会不只表面参与在儿童的游戏中,更能透过游戏了解儿童的感受。咨询师并不需要刻意去追溯儿童的过去经验,在反应他们现在的活动及感受当中,便能帮助儿童处理有关的经验。

 假设儿童是因为暴力行为而被转介来接受咨询,咨询师能在儿童进行的游戏中,如踢打拳击袋、枪击等攻击行为中亲身经历儿童的暴力行为。也因此,咨询师有机会根据这些具体行为,设定治疗性的限制,来立即地帮助儿童学习自我控制。如果没有玩具,儿童只能以说的方式讨论自己昨天或上周的暴力行为。因此,在游戏治疗中,即使不知儿童被转介来的原是什么,咨询师都有机会体会儿童的问题,并能够实时的处理。Axline将此视为是让儿童玩出内心情感的过程,将问题带出来,以便能正视它。然后则是学习控制它或抛弃它的束缚。

游戏是儿童的语言

有哪个咨询师想跟讲不同语言的个案建立咨询关系？我可不想；因那是最蠢、也是违反专业伦理道德的。

但是想想：一个与孩子接触的咨询师，却采用传统的认知治疗，那岂不最像在讲另一国语言？跟成人沟通的最佳方式是口语表达，但对于儿童，却是游戏。孩子确实是透过游戏沟通，不管大人会不会解释或了解它。

举以前的一个个案拉瑞为例。

他来咨询时才六岁，平常和妈妈、姐姐住在一起。他的父母已离婚，因为他的爸爸会对妻儿施虐。拉瑞刚开始呈现的主要问题是严重的分离焦虑感；他离不开妈妈，不想上学，也不要单独睡。家庭咨询已经帮助他妈妈与姐姐处理一些棘手的问题，并促使改变，但拉瑞还是困难重重。有咨询师推荐拉瑞的母亲接受一些行为的介入，但是无效。她也寻求一些书本的答案，仍然得不到解决。虽然刚开始，拉瑞极度抗拒进入游戏室，但是后来，他勉强答应。他的游戏没什么特别，事实上，在整个咨询过程中，他都没跟我说话。但是在六次咨询后，他妈妈说他的分离焦虑几乎已经完全消失。

经由游戏的过程，他可以表达自己，因此，他可以从根深蒂固的困惑和伤害中挣脱，并迎向疗愈，得到心灵的康复。要求拉瑞谈论自己的困扰，是不可能有帮助的。事实上，让他用口说，是不必要的，因为游戏的过程，已带来有效的疗愈。

游戏治疗— 孩子最好的疗愈方式

从拉瑞的案例，呈现出游戏是儿童表达情绪生活的管道。在童年生活中，游戏最重要，也是最自然的活动。儿童需要游戏来得到身心、情绪和社交上的发展。盖瑞•兰爵斯博士是北德州大学游戏治疗中心主任，他对儿童和游戏下此评论：

“当儿童的游戏被认同为自然的沟通管道时，它才会完全被赏识。儿童透过自动自发的游戏，比用言语更能彻底、直接地表达自己，因为他们在游戏时，感到自在。孩子玩耍的经历和情感是儿童最自然、最有活力、最能自我疗愈的过程。”

当咨询师领悟到游戏治疗对儿童的重要时，他们就找到理解小个案的方法了。对孩子来说，游戏就像其他日常活动一样，自动自发、自然流露。孩子需要游戏，就像他需要睡眠和饮食一样。

南西·柯以和莎拉·阿诺德在最近发表的文章中对儿童游戏的三点假设：

1.游戏展现清楚的进行规则，虽然有时候，制定的规则会受儿童的环境影响，但它仍有法可循且可预测。

2.在儿童的思考、行为里，游戏可以达到结合复杂的认知、情绪和社交要素的作用。

3.游戏中的混乱，通常反映儿童个性及社交功能的混乱。

了解这些动力的咨询师，会比较能顺利进入孩童的世界，而且能与情绪困扰的儿童建立该有的咨询关系，并带来疗愈。

但是咨询师若以探索性的问题，或说：“告诉我，你感觉如何？”这对孩童不但没好处，也不公平，因为那是要求孩童使用他们不流畅的语言来沟通。当我主导儿童咨询及游戏治疗的训练时，我会带领一个练习来强调我的论点。

我会问以下的问题：“有没有人自愿站起来，跟我们谈你最困扰和创伤的性经验？”

当然从来没有自愿者。

当尴尬的笑声停止后，我会重申我的论点：“这就像我们要求被性侵犯的儿童，去做我们刚刚所说的事，‘告诉我，你发生了什么事？’”

这样问，无论如何都带点强迫性，而且可能造成二度伤害和反效果。

透过游戏治疗，咨询儿童的咨询距离及安全性，可避免这些可能的危险，而且还可以尊重我们的儿童案主。