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可睿儿教育国际中心(北师大合作BCBA/BCaBA实操基地),是一家专门为自闭症、语言发育迟缓、全面发育迟缓、多动症等不同发育障碍的孩子提供专业ABA干预的教育机构。该机构坚持专业、高效、有爱的ABA,为0-8岁儿童提供一对一干预、小组、社交等密集干预课程。中心督导团队全部来自美国哥伦比亚大学的ABA专业,一线教学团队由特殊教育、学前教育、心理学、临床医学等跨专业学科的优秀老师组成。
我们的理念
为0-8岁有特殊需要(自闭症、语言发育迟缓、全面发育迟缓、多动症等不同发育障碍)的儿童提供专业ABA干预,包括一对一干预、小组、社交等密集干预课程等。
◎ “有爱有温度”的ABA
◎ 基于循证的评估与课程
◎ ⼩⽽精的教学干预模式
◎ 帮助更多孩子融入普校
我们的团队:
督导团队全部来自美国哥伦比亚大学的ABA专业,一线教学团队由特殊教育、学前教育、心理学、临床医学等跨专业学科的优秀老师组成。
-专家督导团队:
曹昱
来自纽约的儿童早期密集干预专家
博士级别国际认证行为分析师(BCBA-D)& 纽约州注册行为分析师(LBA)
美国哥伦比亚大学,应用行为分析专业博士
10年以上ABA相关工作经验。
沈鹏思
国际认证行为分析师(BCBA)
美国哥伦比亚大学,应用行为分析专业和特殊教育专业硕士
超过7000小时的中美两国一线实操经验,超过1000小时的实操督导
朱梦佳
国际认证行为分析师(BCBA)& 纽约州注册行为分析师(LBA)
美国哥伦比亚大学,应用行为分析专业和特殊教育专业硕士
华盛顿大学课程设计硕士
超过7000小时的中美两国一线实操经验,超过1500小时的实操督导
我们的个案管理
目前中心2个全职BCBA;8个一线教学老师;目前同一时间段最大容纳量6-8个孩子。实行双BCBA督导制度,即两位BCBA同时负责每个孩子的教学计划制定和调整,切实有效地查缺补漏。
每天督导看课反馈
每周1-2次持续理论培训(BCBA主持)
每周2-4个个案讨论和教学教研会(BCBA主持)
每周评估教师教学表现,进行教师每周数据总结
每月1-2次专题培训(BCBA主持)
资助员工进修,获取ABA相关硕士学位及BCBA, BCaBA国际证书
培养目标:全方位提升老师的教学能力和专业素养,
包括:
v Rule-governed Behavior:学习科学的课程次序和行为原理,熟知各种理论知识,并忠实执行目标
v Contingency-shaped Behavior: 根据科学的课程次序和行为原理,自动化应对各种教学挑战
v Verbally-Mediated Behavior: 根据科学的课程次序和行为原理,进行教学分析,并恰当应用到实操中。
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