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自闭症专家们指出:早期干预很关键,科学方法是途径

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摘   要:据相关资料显示,近年来我国儿童自闭症发病率上升速度惊人,,0-14岁自闭症患者保守估计已超过200万。9月16日,由五彩鹿自闭症研究院与新华公益共同主办的“2017自闭症儿童康复教育学术交流论坛暨中国首个自闭症资源共享平台开启仪式”在上海复旦大学复宣酒店完美落幕。本次论坛邀请了自闭症诊断及治疗领域、
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据相关资料显示,近年来我国儿童自闭症发病率上升速度惊人,,0-14岁自闭症患者保守估计已超过200万。

9月16日,由五彩鹿自闭症研究院与新华公益共同主办的“2017自闭症儿童康复教育学术交流论坛暨中国首个自闭症资源共享平台开启仪式”在上海复旦大学复宣酒店完美落幕。本次论坛邀请了自闭症诊断及治疗领域、特殊教育领域的专家,在社会、教育、行业、国际等领域都分享了自己的往期案例,同时提出了各自的观点。  社会角度——自闭症治疗是黎明前的摸索,将其纳入“医保”是社会需要,应该给予更多的支持与关注

北京大学第六医院社会精神病学与行为医学研究室主任,博士生导师、中国残疾人联合会副主席黄悦勤女士上台演讲时指出,中残联以及社会各界应该给予自闭症治疗更多的关注与支持。

她谈到“关于自闭症的治疗,我们现在取得的成就、成果、结果都没有达到我们预期的水平,这件事就是给我们的历史重任,我们应该有这样的历史责任感。”自闭症的治疗、干预、康复的科室相对比较少,这个也是社会各界觉得我们有责任在这个方面再突出。

在谈到政策支持时,黄主席说到,既然叫学术交流论坛,我们说国家的政策对于我们不同形式的康复机构都是给予支持和扶植的,都有政策,所以中残联也是对自闭症康复机构给予支持和技术指导,我也参与了一些工作,尤其在中残联康复部制定康复计划的时候,“十三五”我们把儿童自闭症的评估作为了一个康复项目列入了医保范围。记者指出,之所以将自闭症纳入医保是基于自闭症已经是致残儿童的主要疾病,这是基于社会现状提出的。

行业角度——要重视早期干预,正确的理念,辅以科学的方法,要“抓住核心中的核心”尽最大能力避免家长走弯路

五彩鹿自闭症研究院的院长,同时也是中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会副主任委员--孙梦麟女士在此次论坛上提出了自己的观点。她指出,自闭症已经成为全人类的一个挑战。中国家长面临的巨大的挑战是,现在中国没有一个体系告诉家长下一步该怎么走,怎么才正确。家长往往愿意不惜一切挽救孩子,但是经常走入误区,她告诉与会家长6岁之前是自闭症孩子最佳的干预期。

她提出了自闭症儿童治疗的基础目标:第一个目标是生活自理。第二个目标懂得社会行为规范。第三个是培养孩子的一技之长。这三个基础目标必须要达到。再好一点的,比如高功能自闭症则可以设定更高的目标,让他可以更好的融入社会。这个是根据个体进行解决。此外,关于早期干预这一点,与会专家张纪水医生从六个方面谈到自闭症治疗要抓核心中的核心,要对症下药,家长要及时跟医生沟通,不能擅自决定。自闭症的根源是社交障碍,社交障碍的根源是认知,早期干预的核心就在于抓住儿童的认知障碍去干预。

自闭症已经被越来越多的人关注,孙院长谈到,应该以生命全程为视角从早期筛查、诊断早期抢救性干预,幼儿教育、学龄随班就读,职业培训、就业、养老等各个环节,提供全方位的社会支持。

教育领域——特殊教育不是补偿缺陷,而是寻找优势,自闭症融入社会是一个“持续性”的过程。

华东师范大学教育学部副教授,教育学博士苏雪云女士在论坛上提出:特殊教育不是补偿缺陷,而是寻找优势。自闭症儿童的教育也属于特殊教育,作为教育专家的苏雪云女士提出,“特殊教育的理解,我觉得它不是补偿缺陷,而是寻找到孩子的优势,孩子的需要、孩子的兴趣这个是很重要的。”

苏教授指出,“自闭症儿童的教育重心是儿童和家庭的生活质量和生命质量,这是一个黄金标准,而不是孩子认多少字,会多少算术,包括未来的职业,支持性就业还是独立就业,还有包括家庭、社区、社会能够提供给他的资源,因为一个人是社会人,包括我们今天讲到的资源共享平台,是需要大家合力,包括医学、教育学,不同部门之间一起合力,包括家长、老师,包括儿童生命中所有其他的重要他人,一起合力为儿童提供支持,促进他们的发展,让每个孩子尽可能的过上有尊严,相对高质量的生活。”

那么, “如何让自闭症儿童融入社会”?自闭症早期干预专家,五彩鹿教学总监李欣书老师举了自闭症儿童如何融入幼儿园的例子。他指出,高质量的学前融合教育应该满足三大基本特征:可接近性、参与性、支持性。要想孩子融入到幼儿园,首先是要得到幼儿园这个大环境的“支持”,要有差别的教育,要选择就近的幼儿园。具体如下:一、确保特殊幼儿自由使用教学环境以及环境中的各种设施和活动,而非因其特殊性而处处受限。二、提供个别化的指导以确保特殊幼儿有意义地参与游戏和活动,而非游离状态。三、建构从教师到家长的完整肢体体系以确保不同利益者间的高效合作,而非教育间的责任模糊。

关于适应社会,成年后的自闭症患者的就业问题,台湾自闭症基金会执行长刘增荣提出,成人服务我们分为社政和劳政,应该先从“社政”入手;早期干预不应该只停留在早愈阶段,应该加大在义务教育方面的投入,将早期干预投放到义务教育的方方面面,台湾跟大陆应该加强联系,共同推动自闭症身心障碍者的“持续性”治疗。

国际领域——引进国际方法,探索中国自己的自闭症干预模式

“并非一种治疗方法可以对自闭症谱系里所以的人都有效,因此治疗干预的方法,要和孩子的现状一致,不能定的太高或者太低,也要根据孩子的成长和发展进行一些变化和调整。自闭症的治疗策略是跟个人需要和家庭资源来量身定做。”以色列专家舒拉女士提出的。目前国际上有充分科学研究数据证明对大多数的自闭症儿童有效的14种科学方法。而五彩鹿从创建初期就开始引进国际先进方法,并将其进行本土化和科学实践,形成了一个完整的早期干预体系,取得了突出的实际效果。

谈到这些,自闭症早期干预专家、五彩鹿技术总监刘美谈到:“五彩鹿发展的一路,从2004年到现在,我们不断的引进国际的一流的最前沿的技术,与此同时,我们邀请了多位国际专家和学者。从最开始的以色列的艾德博士,到王培实教授,到以色列的舒拉老师,包括现在新请的Anisha,我不断的请这些人来,是因为他们有丰富的经验,而且他们传递的是正确的科学的理念和方法,我们想把这些东西结合中国的实际情况,不断的去打造打磨我们的团队,不光把国外的东西引进来,更多的是探索适合中国的模式和之际的方法,需要做哪些调整,针对中国的自闭症儿童来说我们怎么做是更切实际的,这些是需要很多人一起努力。”

舒拉女士说孩子的早期干预,有很多的研究案例证明,孩子可以比较顺利的进入到小学一年级。她还指出,家长的心理干预与教育也十分重要,不同的自闭症症状要有不同的干预方法。

哥伦比亚大学的应用行为分析硕士(BCBA)Anisha女士提出了“问题行为”理论,建议家长先改变“行为的结果”,进而影响儿童的“逆向行为”,这也是早期干预的一种方法,不光是自闭症儿童,在孩子教育方面家长也应该引导正确的行为,纠正错误的。  另外,在此次学术交流论坛上,还有新华网融媒体未来研究院副院长王晨谈到了用科技与人工智能手段辅助自闭症的康复治疗,开辟了自闭症领域新的发展方向


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来源机构专栏sign up

郑州市二七区蓝鲸儿童康复中心
机构简称:郑州贝音蓝鲸
成立时间:2014年10月17日
区     域 :河南郑州市
单位性质:民办康复机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练 | ABA训练 | 融合课程 | 幼小衔接 | 小组课 | 家庭支援
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罗恒
罗恒
人物性质:机构督导 | 机构管理
所属单位:青岛展望特殊教育咨询有限公司
人物特长:机构督导 | 机构管理
区     域 :山东青岛市
单位性质:民办康复机构| 残联定点机构
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