中山三院儿童发育行为中心
以下文章来源于星瀚 ，作者星瀚
以科研和实务为导向，向研究人员、从业人员和家长分享孤独症和行为分析科学知识
尊敬的家长，您好！
共同注意缺陷是孤独症（自闭症）人士筛查、诊断和疗育中的重要指标。行为干预被广泛用于改善特殊儿童的共同注意行为。中大心理系孤独症研究项目组已于2019年运用基于应用行为分析（ABA-based）的教学程序，完成几名个案的共同注意干预，达到了预期效果。现在我们计划扩展该实验，招收广州地区符合研究标准的5-10名孤独症儿童。
01
项目内容
您和您的孩子将被邀请参与以下研究。
儿童部分
1
儿童共同注意的基线测试，即初测您孩子的共同注意水平,包括行为测试和脑测试。脑测试使用近红外成像技术，无辐射，无伤害。近红外实验持续15分钟左右，内容为儿童和主试玩玩具过程中的共同注意能力在大脑上的体现。
2
共同注意训练
3
儿童认知测试
4
儿童共同注意的后测，考查经过共同注意的干预训练，儿童共同注意的能力是否有提高，测试仍然包括行为和脑测试。
家长部分
1
问卷：在干预前后对家⻓开展问卷调查；
2
访谈：了解孩子的发展情况；
02
招募条件
年龄范围：2-4岁；
2.儿童被诊断为孤独症谱系障碍，中度及轻度。必须提供具有专业资质医院（如中山三院）出具的诊断书（如有CARS/PEP-3/VBMAPP/ABLLS评估结果，请务必提供作为筛选参考）
3. 必须提供儿童的 ADOS、ADI-R 评估结果以及⻙氏智力测试结果（可后续补充）
4.儿童有明显的视觉注意障碍/缺陷（该部分请提供一段20分钟内的社交互动短视频；该部分随后将在实验室进行初筛）
5.儿童需具备跟从一步指令、安坐（>10分钟）、轮流的能力；儿童的不恰当行为（问题行为）较少，例如情绪问题和自伤行为等
6. 家长需要保证儿童有充足的参与时间：可以保证一周至少 3 次（周末可选）参加该项目；可以保证有 2-3个月来完成干预计划（具体时⻓应视儿童的能力与年龄而定）
7. 家⻓签署知情同意后，许可实验人员一定情况下在儿童的家庭/社区环境中协助家⻓开展居家干预。
03
您将获得
1. 免费-展开为期2-3个月的共同注意的干预训练。儿童的教学执行团队包括心理学系老师、数名BCBA/BCaBA在读学员以及心理系在读研究生
2. 免费-获得儿童认知与注意评估报告
3. 免费-家⻓将获得针对改善儿童共同注意技能上的训练方法与教学反馈
4. 完成项目后，儿童得到由项目组名义签署的“全勤宝贝”奖，以资鼓励
04
知情同意
由于研究需要，您和您的孩子的干预过程将被全程录像。此外，您还需要提供居家干预的视频供我们做与该研究相关的分析和反馈，我们会对所有信息严格保密。如果您在研究过程中感到任何不适，您可以在任何时间退出该研究，并要求研究人员中断或者删除所有实验数据。除了项目组成员，您的私人信息将不会对任何人公布。在使用数据的发表上，您和您孩子的私人信息将以符号或替代名呈现。
温馨提示：本项目仅仅针对孤独症（自闭症）儿童的共同注意行为进行干预，并不是面向儿童所有的行为技能。本项目为儿童提供基于实验观察和测量的认知与注意评估报告，并非全面的行为评估或医学诊断。请家长知悉。
项目负责人：
中山大学心理学系 曹凡 教授
中山大学心理学系 牟毅 副教授
中山大学心理学系 廖旖旎 副研究员（BCBA）
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项目更多信息以及开展时间和地点请管理员邀请进群后通知
添加管理员不等于报名成功，需要进行第一轮筛查（问卷与视频）与第二轮筛查（现场观察）。待研究人员完成以上筛查步骤，将通知符合条件的家长参与项目。
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