3小时的讲座，讲者娓娓道来，200余名听众聚心会神地聆听沉浸其中，人们的心被生命的光照亮，开启生活新的希望。
原来家有特殊孩子的生活可以不再迷茫，原来他们的生活未来和我们一样充满期望。
到底是什么样的讲座能让这些特殊孩子的老师、家长全程都不舍得离座呢？
原来，这是由江西省精神残疾人及亲友协会主办、赣州市精神残疾人及亲友协会和赣州市赣县区残疾人联合会共同承办的2020年江西省心智障碍（暨孤独症）康复知识培训班。
11月下旬，作为特殊教育工作者、自闭症人士的母亲，蔡艳春和张涛两位老师受邀前往赣州培训讲课。
为期两天的培训班课程，她们围绕着《孤独症儿童家庭教养的内容、策略与技巧》讲述正确的教养观念、方向和内容，带给孩子们未来无限可能。
真实的案例分析，让家长和老师们透过现象看到孩子们真实的需要。
特教同行和家长们纷纷反馈说，讲座的内容让他们豁然开朗，帮助他们消除了多年来的困惑，开启了一个全新的思路与方向。
NO.1
不同的环境有不同的学习内容
家校应分工协作
培训中，一位老师曾向张涛老师提问，在校教孩子上厕所的问题总是让她很头疼，这该怎么办？
张涛老师解答说：“教会孩子上厕所是家庭教育的事，这事要交给孩子的爸爸妈妈来做。
老师在学校教孩子上厕所不是生活的常态，同时会让孩子错误理解自己可以当着别人的面脱裤子，给帮助孩子建立羞耻感、保护隐私的意识带来很大的困难。”
很多特殊教育工作者在学校不仅要做老师，同时又要充当着父母的角色。
这不仅给老师们带来极大的工作挑战，也是很多家长的认知误区。
张涛老师进一步向在座的老师和家长解释说，特需孩子在不同的环境有着不同的学习内容，老师和家长肩负着各不相同的责任和分工。
家长在家庭教育特别是生活技能的教导中有着老师不可替代的作用。
家校应该分工协作，老师们可以指导爸爸妈妈们在家要教会孩子学习的内容以及如何去教等，而不是替代爸爸妈妈们去完成，这样我们才能更好地帮助孩子成长。
家长们说：“之前根本没有家校分工协作的概念，把所有的期待都放在了学校，现在终于知道了作为家长该如何承担起在家教育的责任。”
NO.2
转变观念，站在孩子的角度
帮助孩子建立能力
知道了在家要学习在家教育的内容，两位老师又给大家分享了全新的教育观念，帮助家长转变视角，明确只有站在孩子的角度，才能心平气和用心教导自己的孩子。
比如说孩子的敲头、躺地板等行为，常常让爸爸妈妈和老师们不知所措，试图用各种方式制止他不再发生此行为，但往往不得其法，周而复始。久而久之，孩子和家长、老师可能都会感到身心疲惫。
其实，“熊孩子”不是真的“熊”。
我们的孩子也没有行为问题，这些都只是孩子遇到了困难的表现，因为他们不能或不会用合适的方式去处理各种各样的问题。
我们可以转变一下视角，把孩子的困难看作是他的学习需求所在，站在孩子的角度去思考他行为背后的意义和目的是什么，从而帮助孩子积累一些处理问题的经验，教给他一些合适的方法。
当我们的心态从“他又无理取闹了”转向“他又需要学习了”的时候，我们自己的情绪会逐渐平和很多。
孩子也能不断获得学习成长的机会，活出他生命的本然状态。
NO.3
老师的心愿
是把孩子教会了送走
10月底，四位特教老师专程从西北来到厦门然和进行为期一个多月的学习。
11月底，这四位老师完成培训后即将重返工作岗位。为了让她们能够更好地掌握教学知识，两位老师特地给她们开了“小灶”，了解她们的学习感受和遇到的困难，并耐心细致地进行解答。
蔡艳春老师勉励几位老师说：“我们的作用和使命就是要把孩子送走，这些孩子不能砸在我们手上。孩子要在我们这里打好基础，使得他进入到其他环境（如幼儿园、小学、社会等）的时候依然能够使用到这些能力，能够帮助他融入社会进行常态生活，这就是我们的责任。”
NO.4
写在最后
二十几年来，蔡艳春和张涛两位老师作为与自闭症斗争的探索者，自闭症科学干预的实践者、传播者，陪伴着一批又一批的自闭症孩子和家长们越过难关、追逐光亮。
她们将这些年的经历、感受和知识汇聚成一股力量，一路带领着然和撒播爱，履行社会责任；
她们无私传授，一起用光照亮了光，给越来越多的特需家庭带去了温暖和希望。
特此感谢！
【厦门然和教育科技有限公司简介】
厦门然和教育科技有限公司，其前身机构“迦南”创办于2002年，秉承自然、和谐、接纳、共生的教育理念，专注于自闭症、发育迟缓等特需领域课程研发和教育培训近20年。将现代化的科技手段和自主研发的专业课程有效结合，致力于为特需孩子建立入园、入校所需的基础生存能力，帮助特需人群顺利融入社会进行常态生活。支援父母具备教养特需孩子的能力，便利特需家庭生活。
微信客服
微信公众号
