【AP课堂】如何教导自闭症孩子道歉

爱培自闭症基金  AutismPartnershipHK  

「儿子表现愈来愈好，我认为他可以入读主流小学。」一位爸爸很开心地告诉我。

男孩六岁，患有自闭症，经过一年多的密集式「应用行为分析」治疗，各方面皆有明显进步，包括：表达、理解、自理、遊玩，以及情绪和行为管理等。

「最近，他会主动看书和上网，自学不同的知识，尤其是有关超级英雄、太空、机械和史前动物的资料。」爸爸很骄傲地表示：「有些连我自己都不知道。」

可是，妈妈还是有点担心，因为知道儿子在社交方面还有很多改善的空间。

儿子跟其他小朋友，一般都会玩得很愉快，可是当有问题出现，儿子的反应就会变得很不自然。例如当他玩得兴奋，会不自觉抢了别人的玩具，或不小心推跌他人的物件，甚至弄伤别人。当这些情况发生，儿子会表现得不知所措。

「想教他道歉，却担心他不明白。」妈妈希望我可以给她一些建议。

很多患有自闭症的小孩，能轻松学习客观实在的知识，可是却不善理解抽象的社交慨念。

道歉是「社交沟通」的其中一个技巧。「社交沟通」包括语言和非语言，説什麽和怎样説，直接或间接的对话，不同的表达包括寓意、讽刺及幽默，及不同的説话方式，例如语音、语调和语气。

教导自闭症孩子道歉，第一阶段可以从较实际的原因出发，目标是在孩子做错事情後，在成人的促使下道歉，阻止情况进一步恶化，并尝试减轻对他人自尊或其他方面造成的伤害。道歉时可以用比较简单的措词：「对唔住！」，之後简要说明做了什麽。孩子道歉後，必须让他经历正面後果，例如：道歉被接纳，孩子能够继续先前的活动；或对象接受道歉，并与孩子一同分享小食。

第二阶段，教导孩子识别需要道歉的情景，包括明显的和不明显的。之後，学习识别哪些情景需要表达「遗憾」。在此阶段，期望孩子能够理解需要道歉的原因或行为的意义。

第三阶段，学习如何道歉。例如：陈述自己的错误，并说自己感到非常抱歉；作出解释；关心他人的感受；保證不再犯错或作出补救。

第四阶段，识别道歉的形式、方式和类型。例如：口头、书面，甚至作出补偿。

最後阶段，孩子还要根据道歉是否被接纳，然後作出回应。例如：保持冷静；表现出理解；离开当前状况。

对于自闭症谱系障碍 (ASD) 的学童，众多调查证实2-6岁是黄金治疗时期，科研亦一再证实密集式早期干预训练可更有效及快速地改善儿童的多方问题，拉近他们与其他同龄儿童的发展距离。在各种原因下，有些儿童比较迟才确诊，另外亦有些无法完全跟从密集式的干预训练，因此融合教育的专业支持及大众的认识及包容均是必不可少的。

Autism Partnership (AP) 除了致力为患者及其家庭提供最高效的密集式自闭症干预训练（以ABA原理为基础的AP教学法）及支援外，另一大使命是为更多照顾者、老师、同行专业人士及公众提供更多行业知讯，希望伙同大家一起为自闭症患者创建一片蓝天。

在新冠疫情下，AP继续在线上支援大家，“自闭症干预训练3小时专题培训线上工作坊” 正式开放申请！

- 此项目暂定于2021年1月 – 3月开放申请

- 线下讲座邀请正常收费: 港币$24,900/日

工作坊特色

可按需要提供实操示范、个案分析等，让观众更易掌握教学内容

针对不同团体的需要，提供合适的主题及内容

观众可开启视像镜头及语音功能，与讲者直接地互动

提供弹性的互动讨论时间及问答环节

12大广受欢迎之工作坊主题

1.认识自闭症

2.行为及情绪管理

3.你准备好上学了吗?

4.如何提供有效的校内支援- 影子老师计划

5.如何提升学童的社交技巧

6.如何帮助学童融入主流学校

7.理解、包容及支援：由不同人士的角度看问题

8.欺凌与自闭症

9.互动教学法 (Teaching Interaction) 的技巧和应用

10.如何让自闭症儿童获得最大的进步

11.教导儿童有效地学习和听从指令

12.如何增加学童自发性沟通的能力

自闭症专题培训 工作坊

对象

教育局、学校、机构、慈善组织、医院及家长团体等

模式

3小时@ZOOM云端会议

合适观众人数

20-40人

语言

English / 广东话

费用

港币5000元/3小时

 线下讲座邀请正常收费: 港币$24,900/日

优惠期

2021年1-3月

注意事项：

- 以上每个主题讲授时间为3小时

- 团体可自订主题及延伸工作坊时间，请另行查询收费

查询详情

电邮：

workshops@autismpartnershiphk.com

文章资讯提供：

冯耀文

AP应用行为分析治疗培训总监，爱培自闭症基金义务顾问 (理学硕士，国际认证行为分析师)

冯耀文(Raymond)为国际认证行为分析师 (BCBA)，拥有圣克劳德州立大学「应用行为分析」硕士(M.S. ABA)学位，现正修读布里斯托大学的教育博士(EdD)课程；他曾任2所AP海外支部的临床总监，香港行为分析学会 (HKABA) 会议主席，香港公开大学自闭症硕士课程兼任讲师。Raymond自2000年香港大学毕业后便加入Autism Partnership (AP) 成为行为分析治疗师，同时继续进修并接受自闭症治疗权威专家Dr. Ronald Leaf 和其顾问团队的培训。Raymond治疗不同程度患有自闭症的儿童、青少年及成年人超过20年，不仅为本地个案、小组及学校提供支援，亦定期前往世界各地培训治疗师及提供谘询服务，包括新加坡、日本、南韩、菲律宾、中国、马来西亚及南非等地。

他现正担任香港AP的行为分析治疗培训总监，爱培自闭症基金义务顾问。2014-15年，Raymond开发了6个以「应用行为分析」(ABA) 概念而设的iPad互动学习应用程式。2016年，开发了一个专为中学生而设的到校社交课程 ACTION! 。近年，Raymond积极推广关顾自闭症，曾为香港电影担任自闭症顾问，并为《亲子头条》及《Oh!爸妈》定期撰写专栏。2018年与几位自闭症成年朋友制作广播节目《星球人有话儿2》，节目于香港电台广播。