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张宏彦:小学能不能跟上学校的进度?

来   源:天津宜童总部( 电话:400-801-7367 )
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摘   要:01能力准备在幼儿园里,总是会有家长问到我:“张老师,我的孩子能够上小学吗?那么能力准备具体包含哪些方面呢?我为家长们准备了一份能力清单,家长们可以对照一下自己的孩子,看看我们在哪些方面还有所欠缺,那么在接下来的几个月的时间,我们就可以再重点进行一下提高。
关键词:辅助,影子老师,行为问题

文|宜童融合基地教学主管  张宏彦老师

进入五月,意味着大班和学前班的小朋友毕业的日子越来越近了,家长们期盼的孩子进入普教的日子,也开始进入倒计时。

作为一名大班的融合老师,每年的这个时刻我和家长的心情是一样的,既激动,也担心。激动的是宝贝们即将踏入人生中的又一个里程碑,担心的是宝贝们能不能很快适应小学的学习环境?会不会因为环境的变化而产生情绪行为问题?在学校里遇到困难怎么办?小学能不能跟上学校的进度……

我们的宝贝在某些能力上会有一些欠缺,比如说沟通的能力,社交的能力,甚至是行为上会出现的一些问题,在小学没有家长,没有影子老师的辅助,普教老师不知道该如何处理的时候,我们的宝贝会不会被学校要求退学,这些都是家长非常担心的问题。

为了更好地帮助我们的宝贝,我们就来从入学前的能力准备、心理准备、习惯准备以及与校方的良好沟通四个方面来和家长们聊一聊,我们该如何帮助我们的宝贝做好上小学的入学准备。

01

能力准备

在幼儿园里,总是会有家长问到我:“张老师,我的孩子能够上小学吗?那么能力准备具体包含哪些方面呢?

我为家长们准备了一份能力清单,家长们可以对照一下自己的孩子,看看我们在哪些方面还有所欠缺,那么在接下来的几个月的时间,我们就可以再重点进行一下提高。

1.稳定的情绪

2.无明显影响他人的行为如:尖叫,打人

3.安坐能力(40分钟)

4.遵守基本的课堂常规的能力,无随意打断老师说话,随意下座位等;

5.无明显的刻板行为 如:接受不了调课,换老师

6.在与他人意见不一致时候,能够妥协自己的意见,遵从集体安排

7.有基本的学习和跟随的能力 如:找到班级,跟随书写

8.有基本表达的能力,如寻求帮助和复述能力(与同伴发生冲突,能够向家长老师寻求帮助)

9.有基本的安全意识,如不随意跑出教室,在无人管理的时候不做危险动作

02

心理准备

心理准备可以从孩子和家长的两个方面来准备。

从孩子的心理层面:

了解学校(学习)全貌,体验学习情境。

可以带孩子去了解一下小学是什么样子的。可以通过照片帮助孩子。

了解学校和幼儿园有哪些地方是不同的。如果您已经确定了孩子所在的小学,我们也可以带孩子去参观一下孩子的学校。

“小学的操场会比幼儿园的操场大,由长长的跑道和一个大大的足球场组成,旁边还会有篮球场哦。每周一,全校师生都会在操场上参加升旗仪式,他们会唱国歌,听国旗下的讲话。以后,等你们成为少先队员了,还要佩戴红领巾呢,那该有多帅呀!”

为了缓解孩子入学前的焦虑和不安,我们可以通过绘本故事的讲解,积极引导孩子,激发孩子对小学生活的向往,告诉他这是成长的必经之路,让孩子明确上学的目的。

合理安排一日生活:

调整孩子的生物钟,与学校生活节奏合拍,这一点很难,必须要在开学前一个月就做好严格训练。

孩子即将迈入小学阶段,家长会感到担心和焦虑。这种担心和焦虑同样会影响到孩子的情绪,所以,家长调整自己的心态至关重要。面对孩子之间的差异,我们要理性地对待,不要存在攀比心理,也不要过度紧张,保持积极平和的心态。

03

习惯准备

生活方面:

在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力,逐渐减少父母或其他成人的照顾。

要求孩子参加一些力所能及的劳动,学会简单的劳动技能。培养孩子的时间观念。

行为习惯的培养:

良好的坐姿、课前准备、养成有礼貌的习惯等。

04

与学校充分沟通

入学前家长要与学校充分沟通是非常关键的因素。

一方面了解学校、老师对ASD儿童教育的经验和准备工作;另一方面,把孩子的特点让相关老师知晓,有利于后续提供精准支持。

与学校沟通的内容主要是:学校课程、班级和老师设置情况,了解学校的要求、学校的生活和学习安排,解释孩子的特点,提出自己的需求。

学校沟通策略是真诚、共享,不能只想到孩子受教育权利,要想到如何与学校建立共同体,尊重学校和老师的教学工作。

根据市教委印发的《关于做好2021年天津市义务教育阶段学校招生入学工作的指导意见》,今年小学招生入学报名时间为:2021年7月17日(星期六)、7月18日(星期日)。小编也贴心的为家长们整理了各区去年的招生简章,方便家长们提前进行参考。详细内容请点击今天公众号的第二篇文章。

在孩子们毕业季来临之际,宜童为孩子们准备了丰富的体验活动,公众号也会持续为家长们输送相关文章,帮助家长和孩子们为小学做好准备,顺利融入普教!

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天津市宜童自闭症研究服务中心
机构简称:天津宜童总部
成立时间:2013年09月03日
区     域 :天津滨海新区
单位性质:民办康复机构 | 连锁康复机构
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张原平
张原平
人物性质:机构创始人
所属单位:天津市宜童自闭症研究服务中心
人物特长:机构创始人
区     域 :天津滨海新区
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