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用情景剧练社交,大米和小米MITALK公益讲坛北京举行

时间:2021年05月31日 来源:深圳市复米健康科技有限公司 作者:大米和小米 标签:自闭症机构新闻;自闭症机构新闻; 浏览次数:11840次

“我们来看一看今天要做什么?”

“我们起床之后先穿衣服,然后去洗脸、吃早餐、和其他小朋友一起玩,再去逛超市,最后爸爸带你回家。”

“现在我们做第一件事情,用视觉提示帮小朋友穿衣服……”

北京保利剧院,大米和小米MITALK公益讲坛现场,一场社交情景剧赢得了现场观众的阵阵掌声。

大米和小米北京督导团用情景剧讲社交

5月29日-30日,大米和小米MITALK公益讲坛在北京举行。

大米和小米MITALK公益讲坛

大米和小米研发顾问、北京大学第六医院郭延庆教授、大米和小米融合总督导黄梓婷、北京中心督导团深度聚焦孤独症儿童的社交与融合等问题,给现场近300名孤独症家长带来一场知识盛宴。

家长群中对大米和小米MITALK公益讲坛的讨论

在北京双桥中心,有几位孩子家长,每天孩子在中心干预,他们就在门口跳广场舞和民族舞,锻炼身体,也为自己鼓劲。这次培训,双桥中心也特别邀请他们为现场培训家长跳起了舞蹈。

家长团、大米和小米员工代表共同演绎《洗衣舞》

家长团演绎民族舞蹈《次真那姆》

随后,讲座正式开始。

孤独症谱系并不是另类

一切行为技能离不开机会和练习

活动中,郭延庆教授以《孤独症谱系障碍,怎么看,怎么做?》为题,向大家分享了孤独症谱系障碍儿童的临床表现以及行为技能的有效提升方式。

郭延庆教授分享

郭延庆指出,孤独症谱系儿童的临床表现一般体现在社会互动、兴趣行为、(非)言语沟通这三个方面。

一切行为技能的提高都离不开机会和练习。

郭延庆认为,机会包含自然呈现的机会和人为创设的机会,练习也有自发自动的练习和人为刻意辅助的练习,若干次的练习不可缺少。

“现在的训练必包含未来的需求;未来的目标必在今天得以练习”。郭延庆强调,储备生存技能、基础认知、情绪的自我管理、助人技能这四种适应性行为技能对孤独症孩子的发展至关重要。

独创社交情景剧

分享社交训练有效方式

大米和小米督导团王雪、梁浚彬、张晶晶带来了《社交训练关键一招,在这!》,从视觉提示的角度分享了生活以及其他干预环境中的社交训练技能和方法。

现场,大米和小米督导王雪提到,视觉提示是家长能够看得到的提示,比如能够帮助小朋友收集信息的提示方式,并能够让听的信息可视化。

视觉提示可以将一系列的事件形成一个序列,从而增强学生理解、预测和参与这些事件的能力,还可以可用于促进交流。

大米和小米督导王雪分享

大米和小米督导张晶晶表示,视觉提示在生活中的使用范围很广,既适用于家庭生活常规活动,也适用于访客、外出这样的家庭特别活动。

对于康复过程中的视觉提示而言,包含预期性的课程表、标签,也可以是幼儿园、小学的行为规范,还可以是倒计时、作业、信号等。

大米和小米督导张晶晶分享

讲座中,大米和小米还采用独创的社交情景剧模式,聚焦家长在孩子在家庭和学校环境学习中遇到的困难,现场带领家长示范,纠正错误动作,让家长在沉浸式学习中快速吸收。

社交情景剧中,大米和小米督导梁浚彬分享生活和干预环境中的视觉提示

大米和小米融合总督导黄梓婷以《破解星儿密码,打开社交障碍走向融合之路》为题分享了游戏与儿童发展之间的关系,以及如何帮助谱系娃高质量融入普校及社会的关键技能。

“父母是孩子的第一位导师”,黄梓婷指出,建立常规、有序的生活习惯与节奏,利于儿童更好的参与到活动中。

大米和小米融合总督导黄梓婷分享

据了解,MITALK公益讲坛是大米和小米为助力孤独症儿童及家庭的早期评估和干预,自2017年起就在全国举办的系列孤独症公益讲坛,通过知识分享帮助提升孤独症儿童的社交技能。

整理|李力立 编辑|当当 主编|潘采夫



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    星星雨是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构,当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年,当星星雨成立的时候,中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域,无论是学校还是医疗机构,都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

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    五彩鹿

    五彩鹿(北京)教育咨询有限责任公司具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

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    大米和小米

    2015年,入围网易订阅平台年度自媒体影响力榜单,获“教育类”和“辛勤园丁类”两个奖项;同年,入选吴晓波公益基金创业十强项目; 2018年,获得“中国金牌社企”称号。

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    青岛市自闭症研究会及青岛市市北区以琳特教幼儿园(以下简称以琳)创建于2000年10月,是一家专门从事自闭症儿童和家长培训的康复教育和研究机构,其前身是青岛市市北区自闭症研究会以琳自闭儿训练部。以琳是经民政局登记注册的非营利性的公益机构(NPO)、青岛残联自闭症儿童康复定点机构。

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