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【自闭症电影】从《地球上的星星》看自闭症儿童真正需要的是什么?

时间:2020年03月12日 来源:自闭症家园网,自闭症公益网站 作者: 标签:自闭症书籍电影; 浏览次数:18611次
【摘要】 影片中有一句台词非常经典“每个孩子都是地球上的星星,也许有的星星生来不像其他伙伴那样明亮璀璨,但你不能不否认,他们也有自己的光芒,在某个瞬间他们所发射出的光芒反而更加耀眼”。确实是,每个孩子都是特别的,也有着独一无二的的价值。“星星的孩子”们就像地球上的星星一样,在遥远的夜空中闪烁着,如星星一样纯洁,却又孤独着,也许彼此的距离很近,却依旧只是活在自己的世界。
【关键词】 自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,自闭症患者



我从未告诉过你,我有多么的害怕黑暗,

我从未告诉过你,我有多么的在乎你

但你知道,不是吗,妈妈?

你知道一切,我的妈妈

--《地球上的星星》


自闭症孩子心智和普通人不一样?

自闭症孩子在某一方面具有超常的天赋?

自闭症是治愈不了的?

自闭症孩子没有感情,不愿说话?

我们对生活在周围的自闭症孩子有众多的误区,上面这四种是比较典型的。据报道,每八十八个人中就有一个自闭症患者,可能我们的身边就有这样的自闭症患者,也就是说,我们很有必要了解自闭症的相关知识,来帮助我们了解自闭症,给身边的这些自闭症患者提供帮助。他们需要我们的理解和关爱。

自闭症其实不是病,它是一种障碍,是一种广泛性的发展障碍,它不能治疗,但是可以克服。也就是说,他不能完全治愈,只能是克服某些障碍,得以使他们在原有基础上增加沟通水平及与人交流的额能力。

《地球上的星星》就为我们讲述了一个有阅读障碍的孩子备受责骂、冷落等,他逐渐消沉,把心关闭起来,然后在一位老师的帮助下重拾信心的故事。

有的孩子或许并不那么走运,在某些方面与别的孩子有一些不同,我们称之为特殊儿童。在心理学上我们把患有自闭症的孩子叫做星星的孩子,因为我们能看见他们,但是却触摸不到真正的他们,《地球上的星星》的主人公伊桑就是这样的一个自闭症孩子。

那么,自闭症孩子为什么会这样呢?以下我们将从三个方面来更多的了解自闭症孩子。


一.伊桑被老师和家长判定为不爱学习,其实,他是有认知障碍。


9岁的伊桑天真可爱,是一个充满了奇思妙想和好奇心的男孩,在他的眼中,世界充满了神秘的色彩,他喜欢自然,喜欢观察周围的一切,喜欢画画,用笔表达自己,他喜欢趴在水边看小鱼游来游去,喜欢的额还有很多,唯独不喜欢学习。

在影片中,伊桑的母亲和老师无数次的指责伊桑不认真学习,态度不端正,这里其实就是对伊桑的认知障碍了解不足。

首先,我们从数字方面出发,了解自闭症孩子遇到的“认知”困难:

伊桑在做数学考试的数学题时,算3乘9时,得出的答案是3,因为这道数学题,他开动了大脑,看似无厘头的奇思妙想,其实是他头脑中在进行思索。只是他的思索和我们不同,他只有回到具体的图像才能进行思考。

例:地球是第三个行星,他把乘号看成是打叉,而不是运算符号,于是幻想,开着飞船用第三颗行星(地球)撞毁了第九颗行星(即冥王星),所以答案得出3.

其实伊桑的问题,根本在于法国儿童心理学家瓦隆提出的镜子问题。孩子需要在镜子中认识身体形象,进而建构自我功能,这样才能促进其他语言的认知功能的发展。而伊桑只能以形象思考,而无法过多运用符号。

其次,我们从语言方面,我们来了解自闭症孩子遇到的“认知”困难:

影片中,伊桑将SIR写成RIS,动物animal,写成animl,其实他写这个单词时,靠的是对不同动物的幻想。动物的名称不同,他就联想动物的形象,通过形象拼写单词,这就导致拼写时,字母次序颠倒出错,这是全面的认知紊乱。

最后,伊桑一直把7写成F、4倒转过来、9与P混淆、数字和字母混淆,他根本就没有区分符号的能力。然而,最终原因却是他无法把想像和符号联系起来。所以,当拉姆老师家访时,问及伊桑是否可以准确接球时,哥哥告诉他们,伊桑从来无法准确判断球的距离和速度。也就是说,这些认知障碍阻碍了他和其他人的互动,这一点在生活中,特别容易招致误会,而伊桑也常常因为这个原因,和小伙伴经常打架。

我们假设一下,假如我们是伊桑,处在这样一个环境中,每天被批评,被误解,被嘲笑……我们还会振奋精神,还会努力向前冲吗?每一个人都渴望被理解,哪怕是自闭症孩子。当我们无助、悲伤、失望时,多么盼望有人能将我们于深潭中拉一把,生命有了转机,才会有希望。


二. 拉姆就是把伊桑拉出深潭的老师,他针对性地做了很多工作,帮助伊桑走出自我封闭。


伊桑是个有“认知障碍”的孩子,他眼中,数字和字母出现时就是在跳舞,他经常考试不及格,读课文读不了,也理解不了老师说的话。伊桑也努力过,可“认知障碍”让他不知所措,年幼的他也不能解释自己为什么学不好。

伊桑妈妈指责他时,他是多么地无助。他不被人理解时,就开始画画,表达思想和愿望。影片中,伊桑的连环画中,伊桑渐渐远离父母和哥哥,这是他不情愿的,可是他无法表达,无法被人理解,于是,他渐渐走入自己的世界。有时,他就用反抗来表达自己的悲伤情绪,遇到问题宁愿承认自己是不想去做,也不愿承认自己不会做。老师渐渐对他失望,父母也觉得他太差劲了,同学们嘲笑他、讥讽他。

父母和老师从来都不关了解他为什么成绩不好,只是责备他不努力。没办法,伊桑被送去了寄宿学校。这时,伊桑的转机来到了。新学校,刚开始,伊桑依然无助地生活着,他不仅对什么都不感兴趣,甚至也放弃了画画,哥哥送他一套画笔,也没有丝毫兴奋,把自己完全封闭,也同时丧失了生活的信心与热情。

所有人都不理解他,直到那位教美术的老师拉姆的到来。拉姆和其他教师不同,他的出场颇有创意,笛子吹着欢快的乐曲,身着小丑装现身课堂。所有同学都欢欣雀跃,除了伊桑。他低着头,没有一点反应。

拉姆发现了这个与众不同的孩子。他去家访,发现了伊桑的天赋所在,于是,某节课上,拉姆讲到了一些伟大的名人,如爱因斯坦、达芬奇,他们在童年时都遭遇阅读障碍的困扰,并且,拉姆告诉伊桑一个秘密,自己也曾经是有“认知障碍”的孩子。

拉姆的敞开心扉拉近了伊桑和他的距离。拉姆开始针对性地对伊桑进行独特的阅读训练,伊桑也开始接受拉姆,并且按照拉姆的方式努力地学习着。

伊桑慢慢开始重拾信心,虽然此时他还没有完全克服“认知障碍”,但是笑容已经开始在他的脸上显现。

伊桑的障碍就像给心灵关上了一道门,拉姆老师的关怀则更像是一把钥匙,打开了伊桑的心门,也打开了一个五彩缤纷的世界。

其实,每个自闭症孩子,症状都不同,都需要透过学习问题(语言、数字、绘画等功能),来了解他“认知障碍”的真正原因与症状。只有真正认识“认知障碍”,才能帮助身处困境的自闭症孩子脱离困境,真正克服障碍,向着目标前进一小步。

我们太需要像拉姆这样的教师,因为特殊孩子需要特殊的关爱和理解,没有彻底了解孩子的现状,就妄加评判,可能会把这个孩子越推越远,把他一直推到自我的世界中。我们应该让他们享受到自由,享受美好的生活,在鼓励中成长,在自信中变得更加优秀。


三.针对自闭症孩子,我们能提供哪些关爱和理解呢?


“很久很久以前,在一个小小绿色的安静星球上--

自闭儿:嗯——欢迎来到我的星球。

地球人:你不觉得自己身子沉吗?就好像我的胳膊和腿上都绑了哑铃一样。

自闭儿:啊,但是在你们的星球上,我经常感觉自己就像失重一样,游来游去。

地球人:好吧,现在我体会到你的感受了。真的。” --《我想飞进天空》

这是《我想飞进天空》里的一段精彩的文字,它告诉我们,自闭症的孩子与我们一样,用不着大惊小怪,我们只不过来自不同的星球罢了!所以,他们也被称为星星的孩子。

《我想飞进天空》这本书,是一个十三岁的自闭症患者东田直树写的。我们第一次从自闭症孩子的书中来真正走进这个未知的世界。

他们为什么和我们不一样,他们有哪些痛苦,他们的喜悦又是什么,他们每天在想什么……太多太多的未知在等着我们。

他们其实只是需要我们的关爱和理解,遇到以下状况,我们可以这样处理:

①自闭症孩子经常会一遍遍地问相同的问题

遇到这种情况,是因为他们不是不理解,对他们来说,刚刚听到的这句话,不熟悉,不理解,刚刚问过的问题,他很快就会忘记。所以,当你和自闭症孩子交流时,不要连续地问几个问题,要一个问题问完,给他思考和回答的时间,请收起浮躁,不要催促,要耐心的等待答案。

② 自闭症孩子说话时从来不敢看人的眼睛

自闭症孩子在与人交流时,常被父母叮嘱“跟别人说话的时候,要礼貌地看着别人的眼睛”,但对他们来说,和别人说话时看对方的眼睛,是一件做不到的事情。因为,一旦他们盯着说话人的眼睛,就会分散注意力,导致根本不知道他们说了什么内容。他需要把语言中涉及到的词视觉化,才能慢慢揣摩出对方在说什么。

因此,当我们在和自闭症孩子交流,遇到这种情况时,不要想当然的认为孩子不礼貌,请给予宽容和理解。

③自闭症孩子很讨厌别人触碰

对于这些孩子来说,他们根本控制不了自己的身体,假如在交流过程中,突然被别人抓住手活着抱著身体,他们就会歇斯底里、会绝望、会排斥。对他们来说,自己的身体不能控制,反被他人控制,是一件很可怕的事情。

所以,我们在和这些孩子交流时,尽量不要接触他们的身体。

④和这些孩子交流时,他可能对你不理不睬

自闭症孩子的注意力很容易分散,也很容易被大自然中的一只鸟,一只蝴蝶,甚至是一只小狗吸引走注意力。即使这时正好有人和他正在说话,也没办法唤回他的注意力。

这时,我们需要先呼唤孩子的名字,把他的注意力拉回到当下,然后再开始交流。

通过以上这些,我们就能给自闭症孩子多一些理解和关爱,让他们更多地体会到人与人之间的温暖。

自闭症患者像是一座孤岛,在他们自己的世界里承受外人异样的眼光,他们不被理解,不被尊重,不被关爱,我们的误解有时更像是一把不见血的匕首,一根直挞内心的皮鞭!


伸出我们的双手,给自闭症孩子更对的关爱


影片中有一句台词非常经典“每个孩子都是地球上的星星,也许有的星星生来不像其他伙伴那样明亮璀璨,但你不能不否认,他们也有自己的光芒,在某个瞬间他们所发射出的光芒反而更加耀眼”。

确实是,每个孩子都是特别的,也有着独一无二的的价值。“星星的孩子”们就像地球上的星星一样,在遥远的夜空中闪烁着,如星星一样纯洁,却又孤独着,也许彼此的距离很近,却依旧只是活在自己的世界。



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