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1 2

1年,从鸡飞狗跳到和谐有趣,自闭症儿子和老爸谁在改变谁?

时间:2020年04月30日 来源:恩启特教平台 作者: 标签:自闭症实力家长; 浏览次数:14914次
【摘要】 lucky爸爸和儿子参加集体活动今天文章的主人公喜欢让别人称呼他为lucky爸爸,因为他认为自己是幸运的,他常说:“不是我改变孩子,是孩子改变我”。以前,lucky爸爸对孩子秉承着“功必赏,过必罚”的教育原则。即使儿子在2岁3个月时被诊断为自闭症,他也没有对孩子轻易放水。可是,孩子本身的不恰当行为就
【关键词】 社交技能,生活自理,问题行为,自闭,自闭症,自闭症日,自闭症小孩

今天文章的主人公喜欢让别人称呼他为lucky爸爸,因为他认为自己是幸运的,他常说:“不是我改变孩子,是孩子改变我”。

 

以前,lucky爸爸对孩子秉承着“功必赏,过必罚”的教育原则。即使儿子在2岁3个月时被诊断为自闭症,他也没有对孩子轻易放水。

 

可是,孩子本身的不恰当行为就像一根导火索,伴随着爸爸的小惩罚,儿子的问题行为越来越严重,父子俩的情绪也变得越来越差。

 

有一天,lucky爸爸回顾之前的事情,反思是不是自己已经习惯性的把问题归责于孩子了?他开始尝试着改变自己。

 

在接下来1年的时间里,lucky爸爸带着孩子体验生活,拥抱自然,坚信要带孩子寻找快乐。

 

在这个过程中,lucky爸爸也逐渐意识到,陪伴儿子的同时,他在不断地认识和重塑自己。从反思自己的教育理念,到和小孩平等的探索新世界,再到将自闭症小孩视为有个性的正常人。

 

lucky爸爸乐观,勇敢而幸运,他说都要感谢这个小鬼的存在。

 

因为有他,所以我是lucky爸爸

口述|lucky爸爸

 

1

过去的我,遇到现在的你

小鬼,你得带着老爸一起成长

 

以前,我的教育理念更多是站在家长的角度看待问题,也想和孩子做朋友,但一些行为反而让自己离这个初衷越来越远。我之前非常赞同“功必赏,过必罚,误必惩,绩必奖”这样严格的奖惩方式,认为这样才能让孩子记住什么是对的,什么是错的。也就是我们经常说的“疼,才能让他记住”。

 

即便在孩子确诊后,对于他本身一些不恰当的行为,我一开始也统统认定是错误的,不可接受的,孩子因此也经常受到惩罚。

 

记得他之前经常会通过扔东西然后大哭,来获取关注。我那时不懂,就觉得,你自己扔的为啥要哭啊?而且一次比一次扔的远,一次比一次哭的厉害。我当时就采取一个方法:他哪只手扔的就打他那只手三下,以示惩戒。

 

结果,他的问题行为发生频率越来越高,然后就像进入了一个死循环一样。

 

我和孩子的情绪也都因此变得很差,那个时候还不懂去反思自己哪里做得不好,反而经常很不解,无论怎么给他讲都没什么效果,这孩子怎么就这么淘气呢?这孩子怎么就这么不听话呢?这孩子怎么就不长记性呢?

 

这种状态持续了半个月。有一天我回顾之前发生的事情,就在想,是不是我习惯性地把问题归责于孩子了,这是不是不太对?

 

于是我就决定尝试改变一下,努力去正视孩子的一些问题行为,要尽可能的让孩子和我每天保持一个愉悦的心境。

 

在扔东西这件事上,我就仔细观察他一般什么情况下会扔东西。我发现因为我以前经常给他玩具让他自己玩,所以他可能就摆弄两下,然后就开始扔东西大哭,想引起我注意。

 

那我就彻底放下手机,玩他喜欢的举高高、挠痒痒、追他、用腿夹住他等等这些感官互动小游戏。慢慢的,他每天大部分时间都是开心的状态,哭的比例也减少了。

 

随后的半个月里他没有随便扔过一次东西,特别大的情绪问题也基本没出现过,我和孩子的生活变得比之前轻松快乐了。



lucky爸爸和儿子在互动玩耍

 

恰巧,在孩子诊断1个月后,我在线观看了在国际自闭症日那天的专家直播讲座。听后让我恍然大悟,茅塞顿开。

 

这些专业的理论知识就像是一面镜子,折射出了我的许多不足。打铁还需自身硬,我需要迅速学起来,了解的越多,在生活中我才能够更好的见招拆招。但是对于专业理论不能刻板的应用,要灵活的融入到孩子的生活里,自然的传递给他。

 

学习是一个漫长的过程,尤其是学习和自闭症小孩相处,更是如此。

 

在陪伴孩子的过程中,我也难免走偏过,偶尔也会盲目自信,会陷入误区。孩子的问题行为程度如果不见好转,对一些方法也会产生质疑和沮丧。但是身边总有家长和老师的及时提醒,让我意识到问题后,就会马上反省,调整心态和方法。

 

一边接受,一边学习,一边改善,是这个小鬼促使我成为一名更合格的父亲。

 

2

种花、堆雪人、看星星……

是你带老爸走进了一个全新世界

  

回看之前给孩子拍的视频的时候,我也经常回忆起我的童年。想到专属于孩子的那份主动、解放天性还有快乐,我就非常动容。

 

我想即使我什么都不会,什么都不懂,只要让他快乐地度过每一天,这准不会错。

 

玩的时候,把自己当孩子,生活中,把孩子当大人。我开始秉承着这个思路,决定带着小孩,去好好体会一下生活,寻找一下快乐。

 

现在科技发达,生活太过便利了,这就缺少了很多社交沟通和生活体验的机会。而且很多家长放不开手,过多的保护和代劳,让孩子丢掉了很多锻炼的机会。仔细想想,这种状态确实很普遍。

 

所以我平常会经常带他逛超市、买东西、坐公交和地铁,并且让他自己选择行走路线,去他自己想去的地方。还带着他和小朋友一起玩,分享吃的和玩具。

 

通常我俩要出门玩,从穿鞋开始,我就让他自己做选择。然后每到一个岔路,我就会让他用手指要走哪一边,他指哪我就跟着去哪。就是通过这样的岔路选择,我教他学会了,左边,右边,中间这些方位词。

 

前几天我记得我们从超市出来,他指着路,把我带到了公园的游乐场。走红绿灯的时候,我故意变绿灯后不走,他大喊着说:“可以走了,变绿灯了”。

 

他每次选择的目的地都不一样。最神奇的一次,是他指着带我走到了一个曾经是游乐场现在是卖家电的一个地方,进去之前我还给他解释并确认,这里是卖电器的,不是游乐场,你一定要进去吗?他特别坚定的指着要进去,然后一直往里走,里面居然真的有一个海洋球池,免费的,没有人在玩。

 

这就是一个小巧合,但回想起来很有意思,跟着孩子的路线走,会有很多意想不到的小惊喜。



lucky爸爸带儿子去看鱼

 

除此以外,我们还一起去种花、堆雪人、看星星……观察身边一切事物。我时刻提醒自己要放低姿态,有计划的给孩子一些选择权。到最后我发现,不是我带他在探索,而是他在带我走进一个新世界。

 

我的小孩很喜欢看世界风景名胜的图片认知,他在里面认识了大本钟,埃菲尔铁塔,还有一个场景是繁忙交通。

 

记得有一天我带他去公园爬山,他看着对面的马路就开始说:“哇,没有繁忙交通”。因为疫情原因,路上都没有什么车,然后他又紧接着说了一句:“好多埃菲尔铁塔”。我纳闷哪有埃菲尔铁塔,再一看他在指房顶上的那些通信的信号塔。

 

我被他逗笑了,那一刻觉得我的小孩带我走进了他的视角,这是一种很幸福的体验。

 

通过类似的探索和努力,小孩确实很有进步,虽然在过程中也会伴随一些新问题出现,但我觉得与其说这些是挑战,我更愿意认为它们是让我不断走进孩子世界的“传送门”。

  

3

小鬼,你很有个性

老爸因为你变得勇敢而幸运

 

人类都容易对未知的事物有一种莫名的恐惧和抗拒。

 

最近几天我关注到几个家长群在讨论融合的事,很多家长都很害怕带孩子去融合后,别人觉得自己的孩子不正常。但我并不在乎这些,我们应该大胆带着孩子走出去,积极给孩子做融合。

 

小孩刚查出有ASD倾向时,真的是零起点,他没有语言,我也没有经验,也有过手足无措的时候。虽然现在进展明显了些,但是在生活自理,游戏技能,社交技能,语言等方面和同龄孩子还是有很大差距的。

 

但我们的孩子再差,也不能因为父母的恐惧和逃避放弃了让孩子接触外界的机会,况且每个孩子都会有他的闪光点。


比如说,元旦的时候我带小孩去参加活动,之前我一直以为他不愿意和别人玩,其实并不是这样的,那是因为他不会玩。只要带他熟悉了这个游戏,他也能慢慢和小朋友一起玩起来。

 

自闭症不同于感冒发烧,父母要有接纳的勇气和准备。我们只有把门打开,孩子才能走进来。

 

在我陪伴小孩这段时间,我越来越认可一个观点:不论孩子有什么问题,父母都要学会赏识,认可他们。


lucky爸爸带儿子去和小朋友玩

  

现在我带小孩出门,会尽量挖掘他闪光的一面。他会通过抱抱和亲亲去表达友好,会通过大笑表现出对他人的肯定和喜欢等等,我就利用他这些特点,去帮助和鼓励他化解一些问题行为出现的尴尬瞬间。

 

如果能抓住孩子的特长,就好好培养,实在找不出来,那就努力培养亲子关系,做家务,帮他们提升自理能力。

 

我发现我的孩子特别喜欢数字,我就从这出发,利用停车位的数字,拓展到汽车的车牌,再拓展到字母,后来数字和字母都认识了,还认识了很多车标。

 

当时有家长就问我认识这些东西有啥用?

 

其实他通过认识车标练习到了发音,说话也越来越清晰、准确,而且后来还学会主动提问:这是什么?我觉得,我们发现孩子的特长,帮助他拓展更多的东西,能更好的改善他兴趣狭窄和刻板行为的情况,如果一味的担心,容易错失很多教学的机会。

 

我最近经常看着身边这个不满4岁的小孩,他这么小,我实在设想不出未来他会成为什么样子。紧接着我又会想到自己,同样也不清楚,我又会有哪些方面因这个小孩的存在而被重塑。

 

父母在塑造着孩子,孩子也在改变着父母,不是么?

 

对于小孩的未来,我其实并没有太多的预期。在我眼里,他无非就是一个有个性的正常人,我只希望在能力范围内引导好他,把握好当下,让孩子体会快乐,学会自己做人生的选择。



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