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儿子16岁确诊阿斯自考上大学,后被迫休学,妈妈说这3条弯路千万别走了

时间:2020年05月01日 来源:大米和小米 作者:大米和小米 标签:自闭症家庭故事;自闭症阿斯伯格; 浏览次数:19441次
【摘要】 现在这时候,应该很多家长都盼着开学,我却希望开学日期能迟一点,再迟一点。我是阿斯伯格人士阳阳的母亲,今年是儿子阳阳大学休学第二年,如果新学期还是无法顺利返校,就必须退学了。阳阳小学活泼贪玩,聪慧可爱,学业优异;可进入青春期,他却因与周围人爆发冲突,被迫退学,16岁他被确诊为阿斯伯格综合征,随后自习高
【关键词】 阿斯伯格症,阿斯伯格综合征,孤独症,孩子情绪,情绪激动,提示,问题行为,自闭,自闭症,自闭症孩子

现在这时候,应该很多家长都盼着开学,我却希望开学日期能迟一点,再迟一点。我是阿斯伯格人士阳阳的母亲,今年是儿子阳阳大学休学第二年,如果新学期还是无法顺利返校,就必须退学了。


阳阳小学活泼贪玩,聪慧可爱,学业优异;可进入青春期,他却因与周围人爆发冲突,被迫退学,16岁他被确诊为阿斯伯格综合征,随后自习高中学业,参加社会招考,进入大学,现在又面临退学。


20年来,他就像一名孤独的斗士,努力探索该如何与这个世界交流,在实战中,他伤痕累累,我最遗憾就是没有尽早地为他提供帮助。


端倪,3岁初显却被聪慧掩盖

 

其实儿子的自闭症特质3岁前就已明显。

 

他回避眼神对视;不会指物,想要什么东西就会拽着大人过去,把大人的手放在上面;喜欢盯着车轮,风扇一直看个不停;呼名不应,站在他背后大声喊他名字都不会有反应。


可他又很聪明,语言能力也好,3岁时就能用成熟的句子表达自己的想法,识字范围更是远超同龄人,又活泼,又好动,比普通同龄孩子更早慧。


但儿子上了幼儿园后,就开始不断惹“麻烦”了。


其他小朋友都排排坐,只有他自顾自爬上桌子,将电话机拆成了零件,上幼儿园的第一天,老师就打电话给我让我把他接回家去。因他没有办法遵守纪律,身体孱弱,常常出现状况,前转学了4家幼儿园。


我们也怀疑孩子是不是出了问题,期间曾带他去上海精神疾病研究总院,医生告诉我们孩子没有任何发育障碍,我们便也没有将此事放在心上。


小学一二年级,他自由散漫的性格依旧没有变化,离开座位靠后墙听课是课堂上常有的事,虽成绩名列前茅,但因眼里毫无纪律,依旧挨老师批评无数。


小学三四年级起,他迷上了各种法律、心理书籍,还疯狂喜欢法律类电视节目。


不过奇怪的,那时候的他竟然开始遵守学校纪律了,虽然偶尔会和其他人爆发冲突,也被老师提醒过有交友障碍,但他表现得热情奔放,特别想融入环境,和老师同学都能打成一片。


我还一度暗暗自喜,儿子长大了,改变了。


阳阳可以说是找到了融入集体的窍门——遵守规则,可没想到到了初中,这却会成为与同学们的矛盾来源。


脱轨,从初中的一场情绪失控开始


初一刚进校门,他就因为充当维护课堂纪律的“小警察”,管理课堂“讲小话”的同学,和同学打了一架,实际上应该说单方面被打,因为他根本不会打架,最终事件在他的崩溃大哭中收场。


初二,阳阳爆发了严重的皮肤问题,脸上长了大片的“青春痘”,除了带来阴雨天灼烧般痒痛,还引发了同学的嘲笑和排斥,“你的痘痘好可怕”,“会不会传染呀?”


那段时间,儿子在学校里常常一个人独来独往。


了解儿子处境后, 我曾和他商量过要不要先休学一段时间。


他还劝我说,“妈妈,没关系,我是(皮肤)生病,又不是做错了什么。”


我被他波澜不惊的表象骗过,还因儿子的通达而倍感欣慰。


直到一天午餐时间,食堂拥挤得几乎无处下脚,而唯一冷冷清清的角落便是阳阳所在餐桌,当终于有一个人在阳阳身边落座,却因此招致其他同学的嘲笑,“离他那么近,你不怕传染吗?”


忍无可忍的阳阳终于爆发了。


“嘲笑我就算了,为什么连我的朋友都要嘲笑!”

 

阳阳冲进一间被人遗忘的空教室,一个人怒喊,嚎啕大哭,完全不顾窗外跟随他而来的同学老师或惊恐、或排斥的目光。


虽然此事并非阳阳所起,他也没有伤害任何人,但阳阳的反应吓到了老师和同学,学校迫于压力让他退学了。


原来儿子会“骗人”,原来他所面对的痛苦,远不止嘴上说的那么简单,只是他不善于表达情绪,不懂得如何诉说烦恼,更不懂得如何求助。


阳阳在交往中一直饱受打击,我却没有注意到。作为父母,我总是在教育他与别人发生口角不对,打架不对,要更懂事,让他失去了成长过程中最大的助力,孤立无援,没有安全感。


所以当我得知他是阿斯,才明白他小学三年级突然对法律学、心理学感兴趣,变乖巧,可能是他不理解为什么总在社交受挫,从父母家庭这得不到支持,只能自己努力寻找答案,寻求有效的自我保护方式,我后来回头去看,真的特别心疼。


初中进入青春期,伴随着同学们的自我意识不断发展,坚守规则的阳阳在同学看来有些不讨人喜欢,“多管闲事”,“爱打小报告”。


阳阳在小学学到的融入窍门不管用了,他的世界开始失控,初中进入青春期,阳阳自我意识觉醒,开始更多顾及周围人的评价,每天活在焦虑、怀疑、恐慌之中,每做一件事,每说一句话前,都要重复思考对不对,别人会怎么看?


据老师和同学反应,阳阳在学校压力大到走在路上会自言自语,突然唱歌;屏蔽所有感官,常常上课睡觉;或者躲去一间空教室缓解因长时间人际交往积攒的压力与情绪。


可确诊之前,我根本不知道儿子到底怎么了。


我从来都不是一个严苛的母亲,每天接他放学,问的不是今天读书怎么样,而是今天开不开心。


他会反问我“妈妈,什么是快乐?”,小时候,我常常为此生气,觉得孩子故意气我。 


后来才明白,他是真的不懂。我只能解释说,“开心就是所有肌肉都放松的状态。”


如果时光可以倒流,我特别想回去抱抱那个时候的孩子。

 

退学—自考——休学—退学

孤独的斗士


不甘中断学业的阳阳跟我说,他想自己在家学,直接考高中,我尽力支持,其实他也就是临近考试才看了看书,却也顺利考上了当地一所职高。


初中的退学风波,让我意识到了儿子问题的严重性,高中我特意申请了陪读,帮儿子处理人际关系。


我和老师同学们相处得都不错,得知我有过教学经验,学校方面还曾提出要聘请我留校任教。


虽然大家对阳阳都比较包容,上学对他来说依旧步步维艰,因为学校里有很多他无法应对的事件。


例如,学校搞民意调查时,要求每个班所有同学为班干部打分,我们的孩子通常都特别纯净,他认为班干部做的事值多少分就打多少分,结果阳阳打出来的分数受到了所有同学的调侃,“你不干事情,凭什么给干活的人打这么低的分?”


阳阳一下子就恐慌了,甚至都不敢去学校了,我就去班上和同学老师讲他的情况,请大家理解他,包容他。


我可以背着孩子去课堂解释他的行为特征,和同学单独交流,但很多事情我无法替代他直面。


对敏感的阳阳来说,与人接触变成了不堪忍受的重负,甚至会给他留下了难以消解的精神创伤。


压力不止自外界环境,更是他内心深处。


社交中的挫折记忆时不时就会在阳阳放松时闯入他的脑海,例如打游戏的间隙,让他忍不住突然尖叫。


后来发展到阳阳每上半天课,就需要请一天假缓一下,坚持到高二,我们只能再次退学。


可儿子不会轻易吐露自己的压力,但半夜寂静之时,我躺在床上听着隔壁房间儿子在睡梦中的尖叫,那时候的我心疼得泪流不止。


我带着他跑遍了各大医院,2016年北京六院的医生判断儿子为阿斯伯格,并将我们列入一个孤独症研究课题组的研究对象。


我才了解他一直在与怎样的障碍抗争,他就像一名孤独的斗士,一直努力探索如何与世界交流。


当然,他也曾误入歧途。


从初中开始,他出现了情绪问题,也许是因为他发现发脾气能够震慑住别人,达成愿望,便放肆发泄情绪。


一次阳阳在餐桌上和爸爸发生口角,还直接冲进厨房,举起菜刀,将爸爸赶出了门外,我和家里老人吓得在阳台不敢出来。


最终,爸爸在警察的介入下才敢返回家门,警察建议我们将阳阳送入精神病院,我拒绝了。


我意识到问题的严重性,虽然心里有些恐慌,但我决定认真地和他谈一谈。


儿子把自己反锁在房间里不肯出来,我知道他骨子里是一个善良的、心疼家人的好孩子,我喊他去给姥爷送些吃的,劝他说,姥爷低血糖刚刚没有吃上饭,一会儿该晕倒了。


阳阳最后打开了门,默默送去了一瓶牛奶,我看他冷静下来了,便认真警告他行动上的恐吓和言语的恐吓都是不被允许的,会受到法律惩罚,如果再有下次,妈妈绝不会站在他这边,该送警局送警局,该送医院送医院。


儿子说,“只想得到大家的尊重”,过去的处事经验告诉他,“尊重”必须包含着一些“害怕”。


我告诉儿子只要讲清道理就可以改变别人的想法,儿子说“我明白了”然后再没出现危险的举动,变得非常有礼貌。


也许有人会被自闭症孩子情绪爆发的表现吓到,但其实他们只是不懂如何表达,恐慌、顺从或以暴制暴,都只会强化他们的问题行为,我们必需镇定和坚定地用正确的方法去教育他,修正他的问题行为。


有时可能我们作为父母都不曾真的理解孩子,放任他们独自一人在不合适的世界摸爬滚打,细细反思,我也发现自己曾走过不少弯路。


 

1.接受,面对;正确认识孩子,也要常常拥抱自己;


第一次被告知孩子阿斯伯格症,我不愿意相信,也不愿意接受。开始疯狂的求证,看书、上网、加群、去见阿斯伯格家长,去找成年阿斯伯格症人士;了解他们的特性、成长经历、以及可能的将来;再加上和儿子每天朝夕相处,我从一开始觉得儿子故意、矫情、装傻……,到怀疑他可能癫痫、再到治疗他的强迫、抑郁,一步步艰难的接受和认同了医生的诊断。

 

在搜索所有关于阿斯伯格资料的时候,我一定是有选择性的;我看到天宝.葛兰汀、爱迪生、朱德庸,石头等等,哪怕生活里去见的阿斯伯格也总是研究生、博士生,对儿子的未来有过于乐观的期待,也坚信自己不会被击垮。


尽管医生朋友一直提示我可以放弃学业,考虑让孩子去做学徒。


但我哪肯放弃,一腔执念,拼劲力气,想要让孩子在校园里成长,想他有别的孩子一样飞扬的青春。想要他跟着这个熟悉了的班级和老师一直读上去;可这对他来说太过艰难,一周勉强能去学校3天左右,不停的请假,说抱歉,和每个老师同学沟通,常常处理突发事件,更要帮助他缓解情绪;直到我自身也无法承受,终于饶了孩子,也放过自己。

 

我没有保护好自己,我被击倒了。与儿子“共病”、“共情”,想更多,更痛苦;每天早上醒来,我内心更期盼儿子说“妈妈,今天我不想去上学。”因为我也想躲起来,我病了。

 

我住院一周,儿子离校;至今,孩子虽然顺利考上大学,却没有能顺利再回课堂。内心一直愧疚,好几次问孩子,当初退学是不是遗憾;儿子每次都坚定的回复我,妈妈,那是你最正确的决定!我无法判定正确与否,但我总在想,如果当时我能更好的保护好自己,是不是可以给到他更有力的支持?毕竟学校是对于他们来说,比较不错的融合场所,无关学业。


我知道很多孩子都是能顺利完成学业的,感恩这些在前面特别努力着的勇士们。出色优秀的阿斯伯格只是一部分,这些年的历程和对孩子的重新认知,让我学会放下,学会接受,学会清零;我们从头开始。


另外,我也想和家长们共勉,一定不要高估自己的承受能力,不要一个人硬抗;保护好自己才能 更好的帮助孩子。和家人或者家长们多交流,给自己支持,也可以打开我们认知的视野,能更健康的引导孩子。

 

2.不轻易给精神类药物仅代表家长意见,大小米认为要咨询专业医生

 

阳阳青春期情绪崩溃时,狂叫、摔东西,常会吓到别人,医生很容易诊断他患有精神类障碍,会给开一些精神类药物。

 

药吃下去,阳阳发脾气的频率明显下降,可整个人也变得没有精神。


后来,阳阳用绝食来拒绝吃药,那时他还在学校上学,停药后,我才慢慢发现他每次情绪激动,只要回家独自待一段时间,情绪就会自然平稳下来。


他需要的不是药物,而是一个可以独处放松的空间。孩子们不懂得如何来表达情绪,也不懂得倾诉,更不会求助;需要我们给到他一些切实可行的方法,简单明了的教会他,并能及时和周围群体做好沟通。


社交会花费孩子们大量的精神能量,如果哪天阳阳在学校和同学相处得特别愉快,第二天,反而他可能就崩溃了;他一定调动了所有的能量来积极应对,过度用力,让他更恐慌下一次的面对。

 

3.不要被阿斯的缜密逻辑欺骗,他们心里可能住着一个天真小孩;


阿斯伯格孩子大多思维敏捷,知识涉猎广阔,说话也常常一针见血,其实,心智往往远低于同龄人。


与阿斯伯格孩子相处,除了要听他们所说的,更要根据所看所感,分析出他没有说出口的困难。


不要用对待同龄孩子一样的心智要求来要求他们,天使般的孩子们值得拥有更多的拥抱,多拥抱他们把,哪怕是个壮大小子,抱抱他,告诉他,妈妈永远爱他。


隐匿的阿斯伯格

幸还是不幸?

 

越典型的孩子才越容易被注意到,被确诊,尽早得到干预吧。

 

而像阳阳这种智力没有问题,语言没有问题的高功能人士,常常隐藏于普通人之中,很难得到针对性的支持,只能独自摸索可以走下去的路。

 

我还在寻找和探索,更多适合孩子成长的途径。目前,阳阳依然蜗居在家,但可喜的是,这几年的心智成长是突飞猛进的,对事物的认知也在趋于成熟;不一定非要在学校里成长,当一个人情绪放松的时候,才容易学习和进步;高度紧张的环境,并不适合承压力特别弱的孩子。阿斯伯格孩子们的智商一定程度上可以弥补情商不足的缺失。


最近,也有好多好消息传来,谁家孩子复学了,谁家孩子结婚了,谁家孩子生宝宝了。


人生路很短也很长,无需拘泥于一时,拘泥于一种成长路径;喜怒哀乐、生老病痛又有谁能躲过;和孩子们相依在一起互助成长,是莫大的恩赐呢!


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