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实访网络课堂的「教」与「学」

时间:2020年05月05日 来源:原创 以琳 以琳星家园 作者:原创 以琳 以琳星家园 标签:自闭症机构故事; 浏览次数:15379次
【摘要】 上帝为我们关上一扇门,同时会为我们打开一扇窗。因为疫情,不能来以琳上课,有的家长会觉得遗憾。但是我们从另一个角度想一想,因为疫情不能出门家里人多,正好是给孩子泛化的好时机。而且以琳的线上教学,老师对家长的指导都是一对一的,以琳老师正在努力地把家长变成孩子最好的老师。
【关键词】 方静,以琳



 4月13日


这个假期有点长,也不寻常

病毒让我们隔空相望

欣慰的是,有网络课堂

让孩子们的干预不荒废

教的用心,学的专心

家长们个个成了实操高手


NO. 1


l 姬欣老师


时光荏苒,白驹过隙,转眼间来到了2020年。2020年的春节对于所有的中国人而言,都是不平凡的,新冠疫情让大家都摒弃了传统的拜年方式,宅在家中度过不一样的春节。


对于以琳的老师,这个春节也很不平凡。以琳于1月22日开始放假,同时统计老师们的个人情况:在哪里过年,接触哪些人。也落实到每位家长的具体信息,各种填表、反馈、上报。


1月23日晚上22:36,我们收到了方老师的延迟开学的通知,让我的心五味杂陈,一是惊叹于学校领导的反应速度,二是担心孩子们的学习。因为放假前就听到不少家长讨论,每次放长假就担心孩子学习退步,古语说“三日不读,口生荆棘;三日不弹,手生荆棘”,普通孩子尚且如此,对于时间比金子还宝贵的以琳的孩子们,延迟上课时间越久,对孩子们的成长影响越大。


大年初三的晚上,我们收到了要从2月10日开始网络授课的通知,并附加了从初四开始青岛和宁海所有老师全员网上培训的通知,反复确认了很多遍,我不仅为以琳的孩子们感到高兴,同时也知道这份沉甸甸的通知背后浸透了方老师和主任老师们的心血,方老师和主任老师们为了这次的疫情劳心劳力,废寝忘食地打头阵。所以即使是取消了假期,也没有一位老师抱怨,大家都在群里互相加油打气,像斗志昂扬的士兵要上战场一样,在这场没有硝烟的战争中,谁都不是旁观者。


大年初四的早上8:15,全员到岗,大家开始紧锣密鼓的培训和学习。对于以琳的老师们,培训是再熟悉不过的字眼,我们在入职的第一年已经经历过了各种魔鬼式的培训。


这是我入职第一年的部分笔记,当时还和家人开玩笑,以前买笔是一根一根的买,现在是一盒一盒的买。《师说》:“师者,传道授业解惑也。”如果想给别人一滴水,自己要先灌满水。因此培训和学习对于我们而言,是非常有必要的。


方静老师、张春华老师和李国香老师都已经是经验丰富的大咖,但每一次的培训他们依旧认真地参与其中。这次培训的内容,大部分我之前都学过,可是再次听还是会收获很多新知识,其中樊俊老师和罗瑞老师的培训让我印象深刻。


樊老师和罗老师围绕如何讲故事进行了深入浅出的讲解,樊老师风趣幽默的介绍了讲故事的步骤,之后罗老师总结了挑选故事的KEEP(Knowledge,Education,Emotion,Pleasure)原则让我受益匪浅。我在给孩子们挑选故事的时候,想到更多的是KEEP原则的前两个,常常忽略了情感和趣味性。同样一个故事罗老师还扩展到了构词法,草绿色,米白色,土黄色,这些复合颜色词语的教法让我大开眼界,以琳老师的专业再次让我佩服得五体投地。


以前,朋友问我在以琳工作有什么感受,我说累,没日没夜的培训、试课、备课、批课、上课、讲座,好多次累得想哭,恨不得有孙悟空变身的本领,可是看着孩子纯真的笑脸,看到家长谈论孩子进步时脸上洋溢的微笑,觉得自己的一点绵薄之力就可以托起一份家庭的希望,这点辛苦在这份托付面前又算得了什么呢?


方静老师现在也一直奋斗在一线,亲自督导老师,还有各位主任老师都是身兼数职,我想正是许许多多老师的辛苦成就了以琳的专业,成就了以琳在全国的金字招牌。作为一名以琳的老师,我引以为傲,最后用一首歌的歌词来作为结尾,希望新的一年,大家都能够远离焦虑,感受幸福。


幸福是珍惜现在拥有的,感谢上帝供应

幸福是分享自己领受的,叫别人得利益

幸福是相信圣经所写的,每句都是真理

幸福是卸下重担给上帝,因祂必看顾你


NO. 2


l 王延臣老师


1月30日我接到通知,2月6日将在一部家长群有一场关于方位词的讲座。刚接到通知时我很着急,因为回老家过年,储存资料的U盘没有携带,但庆幸的是,电脑带在身边,于是重新准备。在准备的过程中,我就一些拿捏不准的内容请教了宿晓霞老师和韩笑老师,虽然她们也都非常忙,但是都及时地给予我非常好的建议,让我深刻感受到以琳这个大家庭的温暖。


课件做好后,我发给了一部主任于老师。因为之前从来没有通过网络授课的方式为家长们讲课,我的心里有些忐忑,于老师给了我许多鼓励。


2月6日很快就到了,我早起为讲座进行准备,先听了江老师的讲座,江老师图文并茂,条理清楚,让我感受很深。10:00到了,我的讲座准时开始,刚开始自己稍微有点紧张,毕竟是第一次网上讲座。随着讲座持续进行,与家长的互动,我逐渐从容自然。在讲到左右辨识时,以往我们都是以积木雪花片为例,但是现在正处于非常时期,大部分家长手头没有这些。我抛出问题:在家里可以用什么物品替代呢?家长们都积极地想办法,想出来许多好点子,为他们点赞,让我学到了许多。


一个小时的讲座很快就结束了,家长们热情洋溢,对于讲座的内容,积极主动地留言。有的家长在家里马上运用所学,有的家长分享自己是怎么做的,有的家长针对核心内容提出了问题。当晚21:00,我与崔珊珊老师为家长们进行答疑,解除大家的疑惑后,我们非常开心,所有的付出是值得的。


在这次讲座中,非常感谢部门领导的信任,感谢各位家长的积极参与。在特殊时期,方老师带领以琳人团结一致,众志成城,希望早日打赢这场没有硝烟的战争。中国加油!武汉加油!以琳加油!


NO. 3


l 周妈妈(以琳家长)


在这个特殊时期,作为家长,我非常感恩方老师带领以琳的精英团队早早地为孩子们设计了网络课程等一系列学习计划,帮助家长们学习,答疑解惑。我也非常欣赏家长们为了孩子,每天准时守在电脑前深怕漏掉老师讲课的只言片语。


类似这样的讲座已经持续了6天,老师和家长们的学习热情一点都没有消退,互动也非常好。我在这里就今天学习的王延臣老师讲解的《方位词左/右的教学》写一点自己的感想。

    

方位词左/右是日常生活中经常会用到的,老师的选题非常用心和实用。王老师详细地介绍了教导左/右的步骤,包括孩子需要掌握的先备技能:有大量的基础认知;能执行简单的三步动作指令;有一点语言表达能力;理解简单问句;熟练掌握上下、里外、中间、前后。

    

在介绍孩子需具备的先备技能后,王老师按以下顺序介绍了教导左/右的步骤:1.手部的左右;2.身体部位的左右;3.物品的左右。当然每一步都是严格按照从辨识到命名,如何给予辅助,如何撤出辅助,包括建议采用的辅助方法,王老师都讲解得非常细致,以至于家长以后看到笔记就能知道如何教导孩子。在讲解过程中,王老师还发动了家长们的小宇宙,时不时问一些问题与家长们互动,家长们也迅速回应,学习气氛非常好。

    

在课题的泛化和延伸方面,王老师更是抛砖引玉,带着家长们一起思考,家长们想出了很多泛化和延伸的好点子。比如,走迷宫、指路、拍照、排队等都可以用到左右。这些对于我们的孩子而言,真的非常实用。

    

讲座以后,家长们也积极思考,将自己的疑惑以及教导孩子过程中遇到的问题向老师请教。还有用心的家长听完讲座就进行桌面实操孩子,在答疑的环节给老师提问反馈,相当及时和努力。

    

在答疑环节中,崔珊珊老师关于左/右上角,左/右下角的教导让我记忆犹新。利用下面两张图片,先让孩子通过图1掌握左/右以后,再利用图2教导孩子辨识和表达左/右上角、左/右下角。真的一目了然,孩子应该能很快理解左上角、右上角,左下角、右下角这样的方位词。


作为家长,我非常感恩自己选择了以琳这样的大家庭,有专业有爱的老师,也有团结努力的家长。即使在这样特殊的日子里,老师和家长也能一起为了孩子的进步不懈努力。借用小树妈妈的一句话“老师爱我们,我们也爱老师”。希望疫情能够快快过去,让孩子快点回到以琳!


NO. 4


l 辛萌萌老师


2020年,一场新型冠状病毒席卷武汉,也让举国上下绷紧了防控病毒这根神经。本着疫情就是命令,防控就是责任的指令,不能开学的以琳进入了网络课堂模式。


经过了“魔鬼式训练”,我们只有休息的时间是属于自己的,其他的时间都在工作。虽然工作的强度很大,但是我的心中充满感动。


第一个感动,是为以琳而感动。

身为以琳的老师,我们职责在身。白衣天使保护我们的生命安全,以琳老师保障孩子们的课业进展。以琳公众号之前推送的一篇文章,详细地讲述了我们的工作内容和工作状态。我是留着泪看完的,并不是觉得累,而是被以琳人坚强团结的精神又一次深深的打动了!


第二个感动,是主任老师们给我的感动。

我每天要听6个小时的讲座,讲座完要整理3个小时的笔记,家长们有不明白的地方私信我,我每天平均用1个小时回复,零碎的时间用于吃饭和照顾家里,连洗澡都要急急忙忙。晚上睡觉的时候还要时不时地看一下手机有没有信息,虽然很累但很充实。


主任级老师们是我们两倍的工作量,家长们的问题会更多,他们解答的也会更详细,他们把每天的休息时间都用于工作。而方老师,每天是我们几倍的工作量,她每天都在坚持,这就是以琳精神,以琳的老师们让我感动!


第三个感动,来自我们的家长。

我接受了以琳的安排,为五部的家长分享课题。我的主题是点数报总数,因为五部的孩子年龄小,我只讲了适合他们的相关内容。主要围绕着点数报总数的目的、前备技能、教学步骤和泛化进行展开。


在分享过程中,家长们认真听讲,积极回答问题和互动,让我觉得特别有成就感,非常开心。分享结束后,家长们把笔记分享到群中,有一位家长记录了如何发指令,运用什么辅助方式,每一条步骤都记录得特别详细,总结得十分到位。晚上的答疑时间,家长们提出了很棒的问题与我们讨论,这种真诚促使我将这个课题所有的知识全部倾囊相授。家长们如此勤奋好学,求知若渴,我真的十分感动。


上帝为我们关上一扇门,同时会为我们打开一扇窗。因为疫情,不能来以琳上课,有的家长会觉得遗憾。但是我们从另一个角度想一想,因为疫情不能出门家里人多,正好是给孩子泛化的好时机。而且以琳的线上教学,老师对家长的指导都是一对一的,以琳老师正在努力地把家长变成孩子最好的老师。


没有一个冬天不能逾越,没有一个春天不会到来,待病毒退去,春暖花开之时,我们以琳再见!



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