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锦州市向日葵儿童康复训练中心简称“锦州向日葵康复中心”,中心是市残联定点经由市民政部门审核批准的专门从事自闭(孤独)症、智力残疾(落后、迟缓)及其相关发育障碍儿童康复训练的专业机构。

锦州向日葵康复中心
锦州向日葵康复中心地处市中心,交通便利,教学面积700多平米, 共有大、小15个教室。室内宽敞明亮、环境干净整洁,配有优质教具及先进的电子化教学设备,一流的康复训练器材。开设个训课、集体课、感统课、奥尔夫音乐、沙盘游戏、运动康复(OT、PT)等康复矫正训练项目。师资队伍专业精湛,训练方式与国际接轨科学,先进。
康复项目有:自闭症、语言障碍、发育迟缓、智力障碍、多动症、学习困难、唐氏综合征、感统失调、轻微脑瘫。
康复对象:16周岁以下自闭症、多动症、脑瘫、听力障碍、 语言障碍、发育迟缓、智力落后、行为矫正、注意力不集中、学习困难、感统失调等需要进行康复训练与教育的特殊儿童。

1 、感觉统合训练
2、运动康复治疗(0T、PT、推拿、语训)
3、理疗:rTMS经颅磁治疗仪
4、个训课
课程内容:发音、认知、语言理解与表达、思维升级训练、模仿、情感表达及社交互动、注意力集中训练等(与集体课互补)。
5、 集体课
班级设置:小班、大班、学前班、小学班(分4个班级)
课程设置:语言、认知、脑力训练、音乐治疗、RDI游戏、情景交往、生活自理、精细、全脑开发课、绘画手工、运笔写字、趣味拼音以及适合学龄前儿童的学前班课程、小学阶段的小学课程等。
6、特长课:创意美术特长班、非洲鼓特长班。
1.适行融合教育、音乐疗法、运动疗法、作业疗法等先进方法,实现医教结合的康复之路。
2.培训家长学会训练方法,掌握核心训练技术。让家长以老师的角色贯穿在教学环节始终,系统化掌握专业知识,把家长培养成孩子的老师。
3. 采用应用行为分析法(ABA)、结构化教学法(TEACCH)、人际关系发展干预(RDI)、音乐治疗、地板时间(FLOOR TIME)、图片交换沟通系统(PECS)、感觉统合等训练方法
1、家庭工作研究: 根据每个孩子的基础灵活选择班级
2、家长课堂——为家长提供更好,更有效的家庭康复指导。
3、早教指导师培训——本机构被沈阳市人社局批准的正规培训学校“沈阳 英华育婴师学校”授权为培 训基地。对从事早教专业教育的从业人员进行培训。内容包括蒙氏教育、奥尔夫音乐、感觉统合、沙盘游戏训练、创意美术、绘本训练。

入校形式:向日葵鼓励家长全程陪读,不陪读学员以日托形式。
中心地址:辽宁省锦州市凌河区解放路五段13-13









个训课教师,毕业于辽宁省营口市特殊教育师范学校。获得教师资格证书、语言训练证书、奥尔夫音乐治疗证书、感觉统合证书、普通话二级甲等证书等多个专业证书。在校期间主修
个训课教师;游戏治疗师。毕业于锦州师范专科学校,学前教育专业。从事早教、特教行业多年,接受过专业的蒙特梭利、ABA、PRT的培训。座右铭:深耕细作,笃行志远。
宣传主管;新媒体运营。毕业于辽宁省特殊教育师范学院儿童康复专业,辅修东北师范大学心理学专业。个人经历:曾参加台湾省语言治疗师王道伟专题讲座、曾参加沈阳康纳洲自闭
感统主管;游戏治疗师;熟悉儿童的每个发育阶段点,可根据每个儿童的不同问题,通过视、听、嗅、味、触、前庭觉、本体觉等发育中的不足,做出有针对性的、专业的感觉统合测
教学主管;个训课教师。毕业于朝阳市第一师范学校,学前教育专业。从事特教6年,持有教师资格证、普通话二级甲等证书,参加孤独症康复专业先修课考试并获得证书。教学中能
锦州向日葵康复中心行政主管;个训课教师。2010年开始从事特教行业,曾在北京和天津两地进行过系统培训。有爱心,有耐心,善于理论与实践的结合。致力于“家庭生活圈,
女,教务主管;音乐治疗师;个训课教师。幼教专业毕业,从事幼儿教育工作10余年,后加入特教行列,有丰富的特教康复经验。性格开朗活泼,善于交流,并和老师们相处融洽,
办公室主任;个训课教师;小组课教师。毕业于辽阳职业技术学院,学前教育专业。持有幼儿教师资格证、二级甲等普通话证、蒙台梭利教师资格证。从事幼教工作十余年,曾多次参
校长助理、顾问;向日葵儿童康复训练中心党支部书记。曾在锦州市附属第三医院工作。配合校领导进行教学管理、规范办学行为、严格细化教务处各项工作。颇受学生们的喜爱及家
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