郑州市二七区昊雨智能发展服务中心（原郑州昊雨宝贝智能发展中心）成立于2015年9月6日，（以下简称昊雨中心）是一家专注于以自闭症干预康复培训服务的专业民办非企业机构。位于郑州市二七区兴华南街68号，是郑州二七区残联指定的心智儿童康复训练定点机构，并承接残联0到14岁残疾儿童康复救助项目的康复训练及补贴救助申请。

昊雨中心占地面积1500平方米，拥有集体教室10间，一对一教室18间，20余名全职专业特殊教育康复训练师。机构下设教研部、感统部、行政部、网络推广部等部门。

目前主要服务对象为0—8岁自闭症、语言障碍、发育迟缓、智力落后、脑瘫、唐氏综合症等特殊需要儿童，为其提供早期康复训练。同时引进北京向日葵伙伴的课程体系及课程模式，开设有一对一课程、生活精细、认知语言、奥尔夫音乐、思维游戏、常规课等课程。

昊雨中心于2018年被郑州市民政局评定为3A级社会组织，除了进行日常特殊儿童干预工作以外，昊雨中心积极履行公益职责，组织各种家长讲座、家庭游玩、拓展训练活动，并承接二七区政府“星星的课堂”项目等。

自成立以来，先后对数百名儿童进行康复训练，通过科学的课程安排，合理的康复训练，很多孩子都取得了不错的康复效果，也为其早日走进学校、融入社会奠定了坚实的基础。

昊雨中心自成立以来，以严谨的教学风格、智能的干预方式、科学的课程安排受到了家长朋友们的一致好评，也得到了社会各界人士的大力支持。

未来，昊雨中心将继续不忘初心，砥砺前行，为让星儿早日入园入校而贡献自己的力量。

机构文化：

我们的使命：助星儿早日入园入校

我们的愿景：星儿永不自闭，远离孤独

我们的口号：昊雨，承载特殊孩子的未来

我们的教学理念：严谨、务实、创新

我们的价值观：善良、用心、真诚

5、感统部：老师制定计划并根据孩子的情况进行“一对一”或者小组形式的训练。

（五）训练方法

ABA行为训练法、结构化训练法、图片系统化训练法、感觉统合训练法、音乐训练法、情景游戏训练法、泛化思维训练法、语言套路训练法、学习能力训练法、行为塑造法、角色替代法、自我控制法、李忠忱教学法、蒙氏教育等。特别注意孩子在学前教育的发展，培养生活自理能力，建立常规，并使孩子在模仿、知觉、小肌肉、手眼协调、认知理解、认知表达、社交能力等方面得到全面提高。

（五）训练教材 

语言基础训练教材、语言套路训练教材、情景游戏训练教材、2-6岁儿歌训练教材、认知基础训练教材、图片训练教材、泛化语言训练教材、生活语言系统训练教材、学能学业综合训练教材、绘画训练教材等康复教育训练教材。

（六）入托形式

对学生实行寄宿制，有日托、周托、月托、全托以及点训等各种方式。

三、训练特色

1、语言基础训练

针对2岁以上无发音基础，听不懂指令，只会无意识发单音或叠音的孩子，通过训练提高孩子的语言表达能力，矫正孩子语言的节奏感、清晰度。

2、语言交往训练

针对有一定的语言发音基础及理解能力差的孩子，通过训练使孩子理解日常生活中的常用语言，学会与人相处，主动表达自己的需求。      

3、学习能力训练

针对学习困难的孩子，通过训练打通儿童的脑印象，增加记忆力。提高孩子的领悟、思维、推理能力。      

4、感统训练

通过大运动、精细运动、按摩及关节功能位训练，提高孩子的视、听、动协调能力、配合能力、自控能力，培养孩子的兴趣，打开学习交流的通道。

四、服务宗旨及目标

用我们的爱心和智慧，为各类特殊儿童及他们的父母带来希望！爱心呵护幼苗、关心点燃希望，打开特殊儿童心灵的窗扉，帮助他们早日融入社会，我们将竭诚为您服务，奉献我们的力量。

课程设置：

智能提升班： 

包含课程：

1.个训课程

课程安排：（一对一，每天2节课，无需家长辅助）

师资搭配：每1位儿童配备2名康复师。

课程特色：康复师会根据儿童能力及特点设置个性化课程内容。每周，干预项目由康复师讨论更新。 干预项目根据北京向日葵伙伴教学体系科学制定。

课程时长：40分钟。

参考内部教材：《儿童行为管理-实操手册》《儿童心智开发-实操手册》《儿童语言开发-实操手册》。

2.社交游戏课

课程安排：（每天1节，需家长辅助） 6-8人/组

包含游戏五阶段等多种游戏内容，提升儿童协调性及社会性。

3.心智语言课

课程安排：（每天1节，需家长辅助） 6-8人/组

以《儿童语言开发-实操手册》和《儿童心智开发-实操手册》为大纲的教学体系， 提升儿童心智和语言能力。

4.音乐律动课

课程安排：（每天1节，需家长辅助） 6-8人/组

以奥尔夫音乐为主，结合律动、器乐、舞蹈、歌唱等多种形式激发儿童正向情绪。

5.生活精细课

课程安排：（每天1节，需家长辅助） 6-8人/组

通过贴、画、揉、搓、剪、涂、捏等多种艺术手法提升儿童物体操作及认知能力。

感统训练班：

完善感觉统合能力并不是一件很难的事情。人类感觉统合能力的培养几乎有80%是在婴幼儿时期进行的。专家指出：0-5岁是人类感觉统合能力形成的黄金期；6-12岁是感觉统合能力的完善时期。所以家长一定要重视孩子的感统能力培养。

课程特色：

一对一教学

对儿童进行“试训”（面试），目的是观察、了解孩子的认知发展水平及感统失调的程度。

定制化课程

根据孩子的测评结果、具体的行为表现，在课程内容的设计、引导、训练要求都会进行个性化、专业化的授课和课后跟踪服务，全方位的为每位孩子提供高质量的教学。

学前衔接班是昊雨中心针对即将进入小学就学的心智障碍儿童开展的转衔服务。旨在三个月的时间里，采用模拟体验小学上课模式的形式（小学式作息管理），通过团体训练、课程感知、实景体验、家长课堂等环节，发现心智障碍儿童在适应小学生活中的问题。根据“早发现、早干预、早入学”的原则，及时进行评估、干预，帮助即将入小 学的心智障碍儿童更快、更好的适应小学生活，减 轻相关家庭的负担。       

本班级由中国台湾知名转衔服务专家许钰玲老 师担任专家督导，由马春华老师担任班级督导，由昊雨中心创始人周利霞女士担任班主任，并和特教老师、小学老师、 辅导员、社工、志愿者等组成执行团队，保证班级质量。   

本班级一期为60个学习日，班级课程参照时下郑州市二七区各小学课程安排，课程前期在昊雨 中心进行，后期到小学（具体学校待定）进行学习体验。        

执行团队会对每一名学员进行授课、观察、 记录、评估、干预、总结，最终形成学员资料交由 家长，方便家长对于孩子状况有更好的认知，并对 下一步的安排做出最合适的选择。

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