北京市崇文区培智中心学校始建于1987年，原校址在锦绣三条9号，曾经历两次搬迁，现校址在崇文区清华街46号，占地面积2225㎡，建筑面积2480㎡，是一所以智障儿童为主要招生对象的特殊教育学校，是北京市首批创建的实行九年义务教育的弱智教育学校之一。

目前学校有学生91人，全部是智障学生，其中中重度智障学生占80%；分康复训练、教学训练、职业培训三个阶段9个教学班，其中包括3个义务教育班、3个康复训练班、3个职业培训班；在校教职工29人，其中一线教师全部为大专或以上学历，拥有中高级专业技术职称的教师占教师总数的59%。

2000年，区委、区政府为发展特殊教育，审时度势，进行教育资源整合，将一所容纳六百余学生的普通小学校舍调整给了培智学校，为学校办学及学生更好的发展拓展了新的空间。随着特殊教育事业发展需求，现址的办学空间也显现出局限性。区委、区政府结合本地区危改，拟通过置换形式对学校进行再次调整，目前正在进行迁址的准备工作。

自建校以来，学校的历任校领导均把发展智障儿童的实际能力作为学校发展的动力，因此，学校的办学宗旨为：三个服务”。即为智障儿童的生存发展服务、为教师的成长发展服务、为社区的文明发展服务。教育目标是：“回归生活，融入社会”

近年来，学校努力把握国际国内特殊教育发展趋势，结合崇文区发展目标、智障孩子实际和生存与发展需要，提出了“社区融合教育”的办学理念，并将这一理念作为我校“十五”期间重点科研课题，在理论与实践两个层面进行了探索与研究。

“社区融合教育”的主要思想是：集合社区内各教育因素，使之协调、融合、互动。一方面学校教育面向社区开放，最大限度地体现教育的服务功能；另一方面更充分地利用社区资源，发掘社区的教育因素。在学校教育与社区、社会相结合，特教与普教相沟通，教育与其它行业共建的过程中，使智障儿童得到发展的同时赢得社区人士的了解与接纳，以实现“回归生活，融入社会”的培养目标及教育与社区整体、和谐发展。

此课题一经提出便得到了特教专家的高度重视和充分肯定，并于2006年顺利结题，更应广大学者的提议，本课题在“十一五”期间继续进行深入研究，现阶段已经接近收尾阶段。08年7月，此课题获得北京市第五届教育科学研究优 秀成果奖基础教育专项奖

在学校“社区融合教育”办学理念指导下，结合智障儿童生存与发展的需要，学校提出了“源于生活，回归生活”以学生发展为本的教学理念。学校以特奥训练、艺术教育、职业技能培训为突破口，致力于为智障儿童开发潜能、创造机会，培养良好生活习惯、交往能力和实用学习技能，帮助他们认识社区、适应社区、充实社会经验、发展良好社会行为、最大限度地发展职业能力为社区服务，达到回归生活，融入社会的教育目标。

“源于生活，回归生活”理念指导课堂教学实践，是学校提出的教学实践原则，用以指导教师创造性的进行教学实践。因此，学校曾三次被北京市特教中心评为优秀教研组。同时，学校还结合智障儿童发展需求设计了《崇文区智障儿童社区课程》，并研究出台了课程框架，编写了全部教材。通过系统化的课程设计，将社区资源融入学校教育，使学生的学习渠道从狭窄的校园空间放大到社区情景，将学习内容从书本拉回贴近其生活。

“在融合中互动，在互动中生效”的德育教育，是学校的德育理念，在教育中把美德教育带进课堂、融入生活，把学生带到生活的社区中，利用校园和教室的环境氛围进行德育熏陶，通过主题班队活动进行有针对的教育； 把美德教育带给家长、延伸家庭；把美德教育带至志愿者、辐射社区。再此理念的宗旨之下，学校一直坚持进行学校传统的“五同活动”——（新年我和爸爸妈妈同欢乐、五一我和爸爸妈妈同劳动、六一我和爸爸妈妈同运动、十一我和爸爸妈妈同歌唱、家长会我和爸爸妈妈同分享）。正是因为长此不懈的对学生进行教育，使得学校的德育工作也取得了很多成绩。

为了使学生更多更好的融入社会，学校和社会各界建立了良好的共建关系，多年来为培智的学生提供了很多展示的机会。比如便宜坊烤鸭集团、市区城管大队、区文化馆、国际特奥会、香港汇丰银行、德国拜尔公司、好伦哥等团体，北京体育大学、工业大学、交通大学、市区民主党派人士以及一些爱心机构，都不同程度地参与并对我们的教育提供人力、物力、财力和资源支持。2003年，该校学生单毅与11中学生郭义彪这对融合运动伙伴，作为中国大陆的唯一代表参加了爱尔兰国际青少年高峰会。2007年5月崇文培智中心学校召开“爱在你我心间”庆六一爱心答谢会,教育部、中国残联、市残联、市特教学会、区委、区政协、区委统战部、区妇联、九三学社区工委、区残联、区红十字会、区城管大队以及便宜坊烤鸭集团、拜耳中国公司、中国香港汇丰银行等多家单位有关领导都出席了当天的聚，同日，崇文培智中心学校与拜耳中国公司正式建立手拉手关系。拜尔公司大中国区总裁柯尼希向该校送交建立了手拉手爱心关系的“手拉手特奥学校”牌匾； 2007年7月，以色列驻华使馆向崇文培智中心学校捐赠康复设备。2007年5月、09年5月，学校两次接待了来自英国的特殊学校的校长。

学校的特奥方面一直是学校的一大亮点。早在1999年该校就在原仅有半个篮球场大小的校园里接待了国际特奥会的官员们，从那时开始，国际特奥会前主席和现任主席都多次出现在培智校园内，成为了学生们的老朋友。从1988年该校学生闫春梅在香港第五届特奥运动会取得两块金牌开始，崇文培智的学生以其自强不息、顽强拼搏的精神先后在全国特奥会中获得了22块金牌、22块银牌、和11块铜牌。在世界性的特奥会赛场上， 12金、4银、6铜的成绩同样骄人。近年来还参加了国际单项比赛，如参加了2006年韩国举办的国际特奥东亚区高尔夫比赛，并取得了1金、2铜、一个第四的好成绩。09年，该校再一次成为首批“中国垒球协会软式垒球推广基地”。

学校的文艺方面同样具有自己的特色，北京市第一个智障人艺术团便设立在崇文培智，学校教师自己排练的节目多次参与各种演出，例如：包揽阿诺中国行慈善义演的整台节目、多次参加每年在太庙举行的庆六一国际儿童节的庆祝活动、参加奥运期间为美国特奥运动员举行的欢迎和欢送晚宴、做客北京电视台“百姓秀场”节目等等，同时，学生的文艺演出更多次获得了各种比赛的胜利，比如：曾经获全国特殊学生艺术节文艺汇演最高奖“启智奖”、北京市特殊学校文艺汇演一、二、三等奖等等。

近年来在区委、区政府及社会各界的关心支持下，学校以智障学生的生存与发展为本，努力办学并取得可喜成绩，学校声誉也不断得以提升。2001年，国际特奥会授予学校为“英雄团体奖”称号(全国只有两所学校获得此殊荣)。2004年，被北京联合大学特教学院定为特殊教育教学实践基地。2006年，被北京市政府评为残疾人康复工作先进单位。2007年，被评为北京市巾帼文明岗。2009年被评为北京市特殊教育先进集体。"