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平度市歌珊自闭症儿童康复训中心，是一家主要针对自闭症、语言发育迟缓、多动症等广泛性发育障碍的儿童康复机构。中心在平度市民政局注册民办非企业单位，作为平度市残疾人联合会自闭症儿童康复训练定点机构。
中心规划建筑面积1000余平方米、设感通训练大厅约200平方米，购置了全套感通训练器材。10个一对一个训室，多间集体课教室（情景室、音乐室、电教室、游戏室、精细室、语言教室）及家长培训辅导室、测评室、图书室、按摩室以及餐厅、宿舍等设施。中心采用ABA训练、结构化教学法、感觉统合训练、生活能力训练、社会融合训练等个体化训练方法，从而达到改善自闭症儿童心理状况，干预儿童发育障碍，纠正儿童不良行为，开发儿童智慧潜能的目的。
中心本着以爱心、耐心、专心、细心、恒心为服务宗旨，对残疾儿童采取一对一强化训练。 中心配备系统的训练康复器材，提供舒适和安全的训练场地，能同时容纳150名孩子进行康复训练。中心按2：1的比例配配置教师。学前教育、医学康复、特教专业的教师之外，引进心理学、精神医学等专业教师，期望能通过各个学科的交叉与统一，在思想碰撞和交融中，为未来的自闭症儿童康复教学找到一条快捷并稳妥的道路。
歌珊专业课程
个训教学：一对一干预，利用游戏活动、ABA理论，提高学习兴趣和学习能力，矫正行为问题。
艺术精致教学：提高注意力，稳定情绪，改善手部功能和肌肉的张力，增强手指关节的力量和灵活性，提高孩子意志力及动作的协调力，提高孩子的手眼协调能力。
奥尔夫音乐教学：培养学生的感知反应能力、身体各部分的协调能力、记忆力、创造力、沟通能力等，提高孩子对团体活动和与人交往的兴趣。
感通教学：促进儿童触觉、本体位、前庭平衡觉、听觉及视觉等感觉系统的调节，改善姿势控制、动作计划、手眼协调、视觉认知、专注级组织能力。使儿童更有效地参加日常的学习，自理及游戏活动
。情景教学：针对大部分自闭症儿童自理能弱的问题，利用ABA和结构化教学设置情景，培养自理能力，让儿童认知表情，分享想法、与人交流、发掘感情与情绪以及解决问题。
语言、言语教学：促进儿童的发声、发音；矫正儿童的构音问题，提高儿童的语言表发达和理解能力；恢复儿童的语言交际能力。
2020-05-29
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