忻州心予_忻州市忻府区心予康复教育中心有限公司

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忻州心予

已认证连锁机构十大品牌加盟新锐人气老牌持证家长医院

2020年07月04日
8.6K次

全称：忻州市忻府区心予康复教育中心有限公司

成立时间：2019年09月05日

负责人：彭帅臣

性质：民办康复机构 | 连锁康复机构 | 民办融合学校

区域：山西,忻州市,忻府区,团结西街锦玉苑小区门面房导航

排名：2026年05月13日全国热度排名为第394位

优势课程：社交训练 | 认知理解 | 沟通理解

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忻州心予简介introduce

忻州心予康复中心，由山西心予康复园专业人员率队组建。山西心予康复园有十三年康复教育经验，是山西省孤独症、智力残疾儿童康复训练救助项目的定点机构，同时也是北京睿智全纳旗下分支机构，睿智有着十五年康复教育及融合教育经验，承接了中残联、北京市残联、各地教育部门的培训、督导项目。最先在国家标准委员会确立了《融合教育教师能力培训与评价标准》，具有完整而规范的IEPS教育管理体系、高质量的康复课程、有实效的融合指导，对特殊需要儿童全方位的发展提供了专业的保证。十多年间，山西心予康复园服务了1000余名儿童及家庭，包括孤独症、智力障碍、轻度脑瘫、唐氏综合征等多种类型的儿童，康复效果显著，受到家长和社会的好评。
为了服务更多孩子和家长，在忻州开设忻州分中心-忻州智慧树幼儿园特教部，将在忻州全面开展特殊需要儿童专业化的早期干预、早期融合教育,为孩子们的康复赢得更宝贵的时间,忻州智慧树幼儿园是山西首家融合幼儿园，以一切为了孩子，为了一切孩子的办学宗旨，为特殊需要儿童提供能够逐步融合的康复教育，使每一个特殊需要儿童都有平等受教育的权利。让每一个障碍儿童都能融入幼儿园，融入社会，快乐生活是我们追求的目标和方向。

招生简章
招收2-7岁特需儿童，每班6-15人，通过VB-MAPP评估，根据评估结果对孩子进行一对一个性化教学，以及多元化集体课程，分别开设学前融合课，感觉统合课，社交游戏课，自然情景课，认知理解课，音乐游戏课，精细课，学习能力提升课等课程。全方位提升孩子各方面能力，从而更顺利地进入普通幼儿园，适应幼儿园活动。
校区环境
忻州校区地处忻州市中心阶段，紧靠多处公交车站，交通十分便利，周边有多个成熟社区，生活服务十分便捷。室内训练面积600多平米，配置有集体教室5个，个训室8个，合训室、感统室、评估室、会议室、档案室、家长学习室、财务室、办公室、教研室等；户外活动面积达500多平米。各功能区域均根据儿童发展需求设计，各教室功能配备齐全能为儿童提供一个安全舒适、适合发展的活动空间。
师资团队
我们有着一支专业、敬业、爱业的团队，拥有VB-MAPP专业评估师、ABA教师、BCBA督导、BCABA督导、RBT、PT、OT、ST、心理、游戏等专业的师资；特别邀请世界排名第一的美国堪萨斯大学特殊教育系、北京师范大学特殊教育研究所、山西大学、北京儿童医院、北医六院、青岛以琳自闭症研究中心、北京星星雨、北京睿智全纳教育中心作为专业指导。我们努力打造，多学科、多领域的交叉融合，为孩子们的早期干预和康复教育行业搭建国际化的平台。
课程介绍
中心提供的服务模式以全天训练课程为主。具体服务包含对儿童进行个案评估、IEP计划制定、一对一训练、亲子教学以及家庭指导、家长培训等。目的是开发儿童语言、认知理解、社交互动、社会融合能力、生活自理、特长培养、运动发展等各个重要领域的知识和技能。同时也为家长提供咨询服务，以及长期的技术支持等。
小组课
1.认知课
依据儿童认知发展的规律，运用直观形象，生动趣味的教学方式，促进儿童迁移功能的开发与发展，培养孩子的抽象，概括能力。
2.精细课
手眼协调，双手配合，手指的灵活度的训练为他们将来的写字画图能力做预备工作。我们在精细课程通过抓、握、拿、捏、串、插、拼、剪、涂、画、写、撕、折等。依据儿童的兴趣爱好，准备相应的课程内容，让孩子在玩乐中手部能力得到提高，得到发展。
3.艺术课
通过审美教育提高学生对美的感受能力、鉴赏能力和艺术创造能力。同时锻炼了儿童手的精细能力。
4.社交课
自闭症儿童的核心障碍之一便是社交互动方面的障碍，通过儿童最喜欢的游戏，在玩乐中，提升儿童的社交技能。
5.音乐课
鉴于儿童对音乐的兴趣、爱好，在内容多样的音乐活动中，在唱、跳、玩的过程中，让幼儿去体验音乐，去感知音乐。同时发展幼儿集体模仿，跟随，互动能力。课堂形式主要包含以下方面：（1）韵律活动（2）音乐欣赏活动（ 3）打击乐器演奏活动。
6.感统课
通过使用特殊的运动器材，设立有针对性的运动课程和生动的游戏，辅以刺激、诱导、调节、疏通、抑制等手段，提升自己的感觉统合能力，通过训练有助于改善孩子的学习成绩、逻辑推理能力、记忆能力、运动协调能力、情绪等方面。
7.融合课
为2-8岁特殊儿童提供不同程度的融合服务，从不同层面满足家长对学前康复和融合教育的需要。这些服务包括融合班级特殊幼儿康复训练；特殊班级特殊幼儿班级管理、康复训练及融合辅助；融合班级资源教师特殊教育支持；其它幼教康复单位康复融合专业支持。
IEP个别化教育
根据孩子的评估报告将教学目标分为短期目标和长期目标，长期目标一般为三个月，是计划的指导方针；短期目标一般为一个星期，是围绕长期目标分级制定的渐进性阶段目标。教师每节课均会进行详细的课堂记录，记录儿童的完成情况反应及情绪等信息，根据教学记录，及时补充调整教学计划。
家长课堂
任何一个家庭得知自己的孩子被诊断为孤独症，这个打击都是沉痛的，只有家长的心态调整妥当，积极面对现实，以健康的身心去迎接挑战。孤独症儿童的康复教育才能顺利开展。因此我园定期举行家长课堂，帮助家长积极面对现实，树立育儿信心，提供给家长最新的康复教育资讯与方法。基础专业知识及实操练习让家长在家庭生活中也可以给予孩子专业的康复训练。