宁夏特殊教育学校：视导领航明方向，教研赋能启新篇

为进一步深化课堂教学改革，聚焦特殊教育质量提升，营造浓厚教研氛围，促进特殊教育教师专业化发展，4月24日至25日，教育厅教研室11位专家莅临我校开展了为期2天的教育教学工作视导活动。各位专家通过“听、看、查、观、访、谈”等形式，对我校教育教学工作进行了全面细致的视导。

聚焦课堂 精准把脉

课堂是教学的主阵地，为了把脉课堂，问诊课堂，各学科专家深入课堂，随机听取了聋教、盲教义务教育阶段和高中阶段12节课。专家们近距离、多维度观察师生课堂表现，观察课堂质态，全面了解学校课堂教学开展情况，力求发现问题，找出对策。

以研赋能 聚力成长

教以潜心，研以致远。专家们结合听课情况，亲切地与各教研组展开了深度教研和面对面交流。专家们以新课标为导向，注重“教-学-评”一体化课堂教学策略的实施，关注学生核心素养的提升，为学校继续深耕课堂教学，强化校本教研，指明了方向。

访谈交流 共促发展

为更深入掌握学校教育教学现状，视导组专家在向全体师生发放问卷调查的基础上，还对校领导和部分师生进行随机访谈，以确保专业、全面、细致地考察和评估学校实际情况，切实助推特殊教育教学质量的有效提升。

观摩指导 引领前行

各位专家在校领导的陪同下参观了学校各功能教室和劳动实践基地，观摩了学校特色校本课程，对学校“五育并举”特色活动的开展、教育教学管理工作的运行、学生综合素质的培养等方面给予了专业指导。

“视”是细致关怀，“导”是方向引领。此次教学视导活动犹如一泉清澈的“活水”，不仅为学校教师专业化发展提供了方法，也为学校教育教学工作指明了方向。学校将会以此次视导为契机，在今后的教育教学管理中继续秉持初心，扎实推进教学常规管理，改进教学方法，夯实校本教研，实现教学质量稳步提升