处在普通幼儿园和小学中的孩子，容易遇到很多难题，这些难题包括课堂的学习，也包括课后的同伴交往。当难题出现的时候，孩子掌握的语言能力能否支持其解决问题、求助他人，能否恰当的向同伴发起、维持、结束对话等，直接影响孩子的普校融合的品质。
社交不能靠读卡片来教学；社交不能靠桌面来教学；社交不能逼孩子；社交需要先教非言语；社交需要有优先级；社交需要有动机……戴玉蓉老师是怎么教社交的？答：去自然环境中，基于自然场景，和自然同伴，通过自然线索的刺激，以及灵活、多元的辅助与强化去教。
戴玉蓉老师教社交的法宝是什么？
个性化视觉支持材料。个性化视觉材料对于动机缺乏的孩子、社交冲突多的孩子、社交技能不足的孩子以及社交同理心薄弱的孩子都很有效。一个社交问题，我们可以通过至少5个个性化视觉支持材料解决。
为了更好地提升融合教育课程质量、提升影子老师处理校园社交问题的专业能力，
【课程主题】：影子老师技能培训——社交主题课程
【课程日期】：2024年7月6-7日
【课程地址】：上海市长寿路1118号悦达国际大厦
【课程讲师】：影子老师课程研发团队核心成员|合格影子老师项目讲师团
【适合人群】：3-10岁特需儿童父母、医院康复治疗师、影子老师、早期康复老师、机构负责人、班级老师、融合校园负责人及“医教协同干预与康复”人员
【课程讲师】：游语创始人戴玉蓉老师
现著有⑤本融合教育师资培训教材：
①《融合教育实践指南——影子老师操作手册》的作者 上海交通大学出版社出版；
②《融合教育实践指南——家校合作实务》的作者 上海交通大学出版社出版；
③《融合教育实践指南——写给班级教师的融合策略（小学版）》的作者 复旦大学出版社；
④《融合教育实践指南——写给班级教师的融合策略（幼儿园版）》的作者 上海交通大学出版社；
⑤《特殊需要儿童的幼小衔接——理论与实务》的作者 上海交通大学出版社……
课程流程
09：00-10：30 听课
10：30-10：45 茶歇
10：45-12：00 听课
12：00-14：00 午休
14：00-15：30 听课
15：30-15：45 茶歇
15：45-17：00 听课
社交课程内容——线下2天
Day 1 社交教学的内容
08：30-09：00 签到、领取材料
09：00-10：30 如何应对和处理校园霸凌行为？
10：30-10：45 茶歇
10：45-12：00 如何应对和处理情绪行为的挑战行为？
12：00-14：00 午休
14：00-15：30 如何调控同伴社交中的音量问题？
15：30-15：45 茶歇
15：45-17：00 如何调控同伴社交中的距离问题？
17：00 放学
Day 2 基于个性化视觉支持材料的个训课
08：30-09：00 签到、领取材料
09：00-10：30 个性化视觉支持材料的基础理论及社交教案
10：30-10：45 茶歇
10：45-12：00 如何综合提升幼儿打招呼技能？
如何基于视觉支持材料提升儿童的非言语技巧？
如何基于视觉支持材料提升儿童的语言能力？
12：00-14：00 午休
14：00-15：30
如何综合提升社交【启动-维持-转换-结束对话】交朋友技能
15：30-15：45 茶歇
15：45-17：00 总结
社交教学的宗旨；社交教学的目标制定及社交教学的注意事项
17：00 颁证与合照
线下课程报名流程
①添加客服微信，扫码付款课程费用；
②购买成功后，进入线下参加的城市，完成信息登记；
③参加线下实操，完成周末2天的现场考核，即可获得影子老师证
【课程费用】：原价2000元/人/两日
【费用优惠】：1899元/人/周末（两人同行）；1699元/人/周末（三人同行）；1499元/人/周末（五人同行），同行人员需自行组团。
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