成华特教举行青年教师赛课活动

赛课磨砺促花开，三尺讲台展风采。为落实党中央提出的“强化特殊教育普惠发展”精神，根据《培智学校义务教育课程标准》和《学校“三维法”推进教师专业发展实施方案》要求，扎实推进学校省级课题实践过程性研究，大力提高教育教学质量。2024年4月——6月，成华区特殊教育学校举行了主题为“淬炼教师基本功 突破教学重难点”的青年教师赛课活动，全校教师和川师大实习生参与活动。

研磨——集所众长

潜心磨课堂，团队促提升。展示前，青年老师认真备课，与学科团队精心磨课，反复改课，以饱满的热情投入到教学研究中，展示出了成华特校教师的深研细磨和精益求精。

认知组

党员教师张瀚文执教的生活语文课《棉花姑娘》，以棉花姑娘“生病——治病——病好了”为主线，巧借精美图画，帮助学生厘清故事的起因、经过和结果，并联系生活实际，读一读、演一演，体会角色的心情。

党员教师周佳丽执教的生活语文课《我会吃饭》，根据一年级的学情，通过设置游戏吸引学生兴趣，不仅运用多种教学方法进行“碗”、“勺子”和“筷子”的听说读以外，还让学生体验到学中玩、玩中学的乐趣。

党员教师顾立执教的生活数学课《比长短》，指导学生会用一端对齐的方法比较物体的长短，并在课堂上创意使用AR技术，整个课堂“活”起来，全体学生都沉浸式地投身于比长短的活动中。

青年教师白莹洁执教的生活数学课《认识角》，从生活物品中的角导入，从具体形象中抽离出角，在各种活动中让学生认识角，知道角的组成以及角的各部分名称。整堂课大量结合生活情境，让学生感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。

适劳组

党员教师李欣芮执教的生活适应课《社区安全标志》，以会说话的安全标志视频导入，大大激发了学生的学习兴趣。李老师结合皮特先生的生活场景逐步引入3个禁止标志，让学生不仅知道禁止标志的含义，并且要在社区生活中认真遵守。

党员教师朱茜执教的生活适应课《常见的蔬菜》，由绘本入手，让学生通过观察、触摸、比较的蔬菜实物来认识黄瓜、番茄、胡萝卜等生活中常见的蔬菜，知道常见蔬菜的名称及形状、颜色等特征，并在多样的练习中循序渐进地巩固对蔬菜的认识，初步养成每天吃蔬菜的好习惯。

淬炼教师基本功，突破教学重难点

党员教师任明清执教的劳动技能课《种番茄》，让学生通过实践操作了解番茄的生长习性和种植技巧，掌握种植番茄的基本步骤和注意事项。鼓励学生在活动中相互协作，共同完成种植任务，并体验劳动带来的乐趣。

党员教师陈欣媛执教的劳动技能课《我是刷牙小能手》，立足于学生生活的实际，灵活运用具体实物，设计丰富有趣的“学刷牙”活动，充分调动了同学们的课堂参与积极性。还通过图片视频、现场实操等形式，让学生一起参与，既动手又动脑，让学生在“学中玩、玩中学”。

艺体组

党员教师蒋新文执教的运动与保健课《套圈游戏》，将民族民间传统体育项目“套圈”引进课堂，引导学生总结出套圈的动作要领，最后通过套零食，激发学生的参与兴趣，并检验学生学习效果。

党员教师李子钰执教的运动与保健课《我的身体会移动》，利用情景式开展教学活动，吸引学生注意力。通过设置不同关卡，让学生掌握走、跑、跨、跳等移动方法，从而提高身体的协调能力。

青年教师刘沁执教的唱游与律动课《王婆婆卖茶》，把童谣歌唱的内容场景“移置”于课堂，结合歌曲演唱，让学生演绎不同的茶馆角色，为观众呈现出了一幅成都茶馆热闹、闲适、风趣的音乐形象。

党员教师李晓晟执教的唱游与律动课《洋娃娃和小熊跳舞》，设计新颖，课堂中学生们随着欢快的乐曲声，积极参与律动表演，在音乐游戏中模仿洋娃娃和小熊跳舞的动作，增强了孩子们的参与感和体验感。

评课——蓄力前行

每一次展示课后的评课议课都是思维的碰撞，教育思想的火花在这一过程中激荡。展示课后，听课教师及时进行分析评价，聚焦教师教学过程质量，碰撞思考，凝聚教育智慧，并对每一堂课提出针对性且具有实操性的建议。同时，也对青年教师积极充分的准备、良好的风貌、融洽的团队协作等给予充分肯定，鼓励青年教师在专业化成长道路上主动学习，主动成长。

青年教师赛课不仅仅是一个比赛，更是一个让年轻教师展示教学热情、探索教学方法、提升教学水平的舞台。老师们表示，要把备赛过程中的成果、经验及时转化到日常教学实践中，以更为严谨科学的教学方法、更为丰富专业的知识储备和兼容并包的科学精神，建功三尺讲台。