泉州市残疾儿童少年融合教育教师能力提升培训班赴玄武区进行交流学习

2024年10月28日-29日，泉州市残疾儿童融合教育教师能力提升培训班成员来到南京市玄武区开展交流学习。28日上午，培训班成员赴玄武区特殊教育学校开展学习。在苗茜副校长的带领下，培训班成员们共同参观了校园环境，全面了解了学校的各项日常工作。优美的校园环境，浓厚的校园文化得到了学员们的充分肯定。

泉州市残疾儿童少年融合教育教师能力提升培训班

参观校园后，培训班学员们观摩了由陆玉琦老师执教的生活数学课《认识位置》。陆老师从职业班学生的学习经验出发，通过一系列游戏活动巧妙串联课堂环节，帮助学生在玩中学，在玩中掌握数学知识并应用于生活。

玄武区特殊教育指导中心副主任朱丽玲以《区域融合教育工作的创新实践》为题进行经验分享，她围绕整体规划、强师提质、科学评估、课程建设、康教结合、资源整合六个方面详细介绍了玄武区在推进融合教育工作中的创新做法与实践思考，体现了玄武区特殊教育指导中心秉持爱的理念，积极探索区域融合实践的新路径。

28日下午，培训班学员集体观摩了两节融合教育研究课，分别是南京市十三中锁金分校宋惠敏老师执教的地理课《居民的聚落》及北京东路小学附属月香幼儿园戴安琪老师执教的数学课《做排箫》。两位老师依据特需学生学情，对特需学生的教学目标进行了调整，精心设计的教学环节也给学员们留下深刻印象。

玄武区特殊教育学校副主任崔晓露对玄武区特殊教育指导中心建设与运行情况做经验分享。她围绕常规工作与融合教育专业发展两方面，介绍了玄武区特殊教育指导中心近年来的发展情况。讲座结束后，学员们纷纷提出问题，崔晓露副主任一一进行解答，并与学员们探讨了区域融合教育工作的规范化流程和模式。

10月29日上午，培训班学员来到南京市洪武北路小学参观交流。南京市洪武北路小学副书记陆聪霞介绍了学校融合教育基本情况以及教师培养与课程调整。她通过生动的学生案例，分享了学校针对不同类型特需学生的支持策略和评价方式。

洪武北路小学资源教师朱倩倩针对“注意缺陷儿童学习支持项目”进行交流，介绍了项目研究的进展情况。学生的班主任及任课老师针对学生的在校情况进行补充。 南京市妇幼保健院主治医师解雅春、博士姚梦梦对项目内容进行讲解与分析，并提出适合这些学生的支持策略。

下午，培训班学员进入南京师范大学附属小学进行交流。首先南京师范大学附属小学资源教师曾悟洁介绍了学校的基本情况及学校在融合教育工作中的行动与思考，并着重讲解了学校开展的计算困难儿童学习支持项目的工作过程。

共同追求融合教育的高质量发展

接着玄武区特殊教育指导中心副主任朱丽玲介绍了玄武区特需学习研究与支持中心的工作流程以及目前的工作重点，并针对现场学员的提问答疑解惑。南京市妇幼保健院的专家医生团队针对“计算困难儿童学习支持项目”的概念和界定做了简要介绍，并重点为学员们详细分析了计算困难儿童的学习特质和行为表现。

此次观摩交流活动，不仅搭建了两地学校沟通的桥梁，推动了地区间的交流合作，还凝聚了更多的教育智慧和力量。我区今后将继续将不断创新工作思路方法，共建共享优质融合教育资源，加强彼此间的协作与学习，携手并进，共同追求融合教育的高质量发展。