光华东街小学举行一二年级学生无纸化测评活动

为了切实减轻学生学业负担，科学多元评价学生学情，促进学生学科素养全面发展，2025年1月8日，南京市光华东街小学一二年级开展了无纸化测评活动，基于学科核心素养，梳理一二年级关键能力与必备知识点，巧妙将学科知识融于真实情境中，在生活化、游戏化的项目活动中，全面考察学生综合运用学科知识解决实际问题的能力，形成多维评价体系。借助可视化数据分析，精准定位学生的学习优势与不足，为学生个性、全面发展提供有力支持。

一年级语文：树娃娃上学记

一年级学生刚刚踏入小学生活，为更好帮助孩子们做好幼小衔接适应，我们以“树娃娃上学记”为整体情境，按照上学准备、上学路上、来到校园三个部分将学习习惯、语言运用、表达交流融入情境中，通过“吃饱早饭”“懂安全”“爱诵读”“汉字聚宝盆”四个关卡考察学生的拼音、识字写字、阅读积累、表达交流、梳理探究、综合运用等能力。每个能力指标按照层级设置评价标准，精准定位学生学习力、适应力，通过评价形成能力、习惯雷达图，为学生更好适应小学学习与生活给予个性化指导。

一年级数学：数学嘉年华

一年级的数学学科为了契合学生年龄特征，吸引学生兴趣，以“数学嘉年华”为主题创设评价活动，同学们延续了体育节的闯关热情，接连通过口算神枪手、图形辨识家、识数小能手、应用小天才四关，获得盖满印章的闯关卡和各种新奇体验。活动中，教师将静态的书本知识变为趣味项目化活动，融入创新载体，寓教于乐、寓乐于趣、寓测于乐，让学生体验到“练”的多样性。

二年级语文：暖暖的腊八

近日，二年级的同学们迎来了一场别开生面的活动化测评，告别了传统的纸笔考试，孩子们在趣味盎然的活动中展示了一学期的学习成果。

 本次语文二上活动化评价恰逢腊八节，为了给学生提供一个真实的情境，让学生在参与真实的实践活动中进行真实而有效的评价活动，本次二年级的评价情境即“暖暖的腊八”。以“过腊八”的情境，让学生在参与腊八活动的过程中，了解腊八节的相关知识，感受中国传统文化，体会浓浓的节日氛围，在愉快的活动中完成期末评价，发展核心素养。本次评价总共分为四个板块：“红红火火话腊八”、“欢欢喜喜做腊八”、“香香甜甜品腊八”、“快快乐乐写腊八”。

 活动现场，孩子们热情高涨，在老师和家长志愿者的指导下，认识各种腊八粥食材，孩子们现场观看腊八粥制作过程，从小心翼翼地淘米、洗豆，到满怀期待地熬煮，煮好后开心地品尝着腊八粥，每一勺都满是甜蜜。品尝完美味的腊八粥之后，孩子们开始书写“福”字，红红的宣纸、浓浓的墨香，一个个福字跃然纸上，寄托着同学们对新年的美好祈愿。

二年级数学：树娃娃闯关

二年级数学学科的无纸笔测评实践，以“树娃娃闯关”为活动主题，巧妙地将数学学科素养融入其中。本次测评共设立四大评价区域：计算小专家、操作小能手、识图小达人、应用小天才，分别对应数学学科中的计算能力、实际操作能力、空间感知能力以及生活应用与问题解决能力。学生通过参与活动、动手操作以及口算等多种形式的测评，不仅锻炼了数学技能，更在逻辑思维、空间想象和数学应用等方面得到了提升。测评通过分组进行，并采用每项题目自由抽取的方式，确保了测评的公平性与公正性。教师的精心引导和学生的积极参与，进一步激发了学生的学习兴趣和自主学习的能力。这一创新性实践对于提高学生的数学学科素养，为学生未来的全面发展奠定了坚实的基础。

让每一个树娃娃得到适性化成长是我们的教育目标。此次一二年级无纸化测评基于学生核心素养目标，融合多学科知识，在真实情境中通过项目化活动激发学生学习兴趣与探的精神，对学生的一学期学业做出科学、全面、个性的评估，为学生后续的学习推进给予精准指导指导，为学生全面成长提供了有力支持。