为了以解决实际问题为导向，借数学与其他学科知识合力，帮助学生感知学科联系，领略知识在现实中的巨大应用价值，全方位提升学生综合素养与解决问题的能力 ，2025年1月16日，“数学跨学科问题的设计与实践暨江苏省吴宁网络名师工作室交流展示活动”在南京市光华东街小学顺利开展。凤凰出版传媒集团资深编辑沙国祥老师、复旦大学常文武博士、南京师范大学教育科学学院赵晓伟博士、南京市光华东街小学全体教师及学生代表参加了本次活动，同时对全省进行了线上直播。
TOP 01专家讲座
首先，沙国祥主编为我们带来了讲座《数学文化节跨学科问题设计》，他指出，跨学科教育不仅能够提升学生的学科成绩，还能有效培养他们的多元技能。它有助于增强学生的解决问题能力、创新思维和知识综合应用能力。然而，跨学科教育也面临着学科知识整合、教师学科知识储备及设计有效教学活动的挑战。为此，教师需不断提升自我，拓宽知识基础，创新教学策略。
常文武博士开展了讲座《谈谈数学跨学科学习》，通过生动的动手操作和团队协作方式，带领老师们深入探讨了几何形状及其特性，特别是单侧曲面的概念。活动从介绍基本理念和目的切入，逐步展开对各种形状的讨论、动手制作以及预测结果。常博士巧妙运用视频资源和亲自示范，增强了老师们对几何概念的理解。实践操作不仅加深了老师们对理论知识的掌握，更凸显了实践在跨学科教育中的重要性，鼓励探索性学习和批判性思维。
TOP 02沙龙研讨
随后，在赵晓伟博士主持下，沙主编、常博士和张淑芳副校长、钱霞老师、魏娟娟老师及四2班的侯凯文和六1班的孙子淇同学参与了沙龙研讨。大家围绕跨学科教育对培养学生综合能力、批判性思维和创造力的重要性展开讨论。
就跨学科问题如何关注学生的素养提升这一问题，沙主编和常博士指出，关键在于将知识点融入真实情境，让学生在解决问题的过程中，学会综合运用知识，培养创新思维和问题解决能力。同时，处理跨学科问题的“度”至关重要。设计跨学科问题时，需明确主要学科，兼顾其他学科，确保问题既具有挑战性，又不失学科特色。
两位同学就深圳南山区四年级数学期末试卷谈了自己的看法。他们表示，将数学应用到生活中的题目让他们感到了数学的实用性，这种设计有助于增强学习动力。
张淑芳副校长、魏娟娟老师、钱霞老师就自身教学实践，以及设计跨学科问题面临挑战，如何平衡学科间的融合与保持学科本质，如何确保问题的适应性和挑战性等进行了交流。
此次校本研训活动，不仅展现了跨学科教育在现代教育体系中的重要性，还为教师们提供了多样化的实施路径。南京市光华东街小学将持续深化跨学科教育实践，致力于全面提升学生的核心素养!
微信客服
微信公众号
