天津七色光第三次个案督导培训圆满举行：聚焦问题行为，深耕专业干预

9月29日中午，七色光康复中心第三次教师培训在机构多媒体教室顺利开展。本次培训以《个案督导》 为主题，通过真实个案解析、行为问题拆解和干预策略研讨，进一步夯实教师的实操能力，推动教学走向科学化、系统化。

天津七色光第三次个案督导培训

培训围绕机构老师提供的一个典型个案展开，督导老师以“行为分解”和“任务分析” 为切入点，引导参训教师共同梳理孩子的问题行为，将其拆解为多个可观察、可干预的模块，逐步解析行为背后的功能与沟通意图。

在督导过程中，老师重点引入了ABCE行为分析法（前因-Antecedent、行为-Behavior、结果-Consequence、教学调整-Education），通过真实数据与教学记录，清晰呈现孩子问题行为的变化轨迹与干预成效，帮助教师理解“如何从行为观察走向行为支持”。

培训内容聚焦以下几个方面

- 行为模块化分解：将复杂问题拆解为可操作、可测量的教学单元
- 任务分析与阶梯设计：逐步搭建行为干预的支持框架
- ABCE分析实操：通过案例逐层解析行为发生的情境、功能与后续调整
- 数据记录与效果评估：用数据说话，让教学成果清晰可见

此次培训延续了七色光“以个案促成长，以督导促专业”的师训传统，通过真实案例的深度剖析，帮助教师将理论方法转化为课堂中的有效策略。

从王利凤教授的“行为功能分析”专题培训，到本次个案督导实战，七色光持续构建 “理论+案例+数据+督导” 四位一体的教师成长体系。未来，七色光康复中心将继续推进专业化、系统化的教师培养机制，通过常态化培训、个案研讨、教学观摩等形式，不断提升教师团队的专业素养与教学实效，为特殊儿童提供更优质、更有个体支持力的康复教育服务。每一场培训，都是向专业更深处迈进一步。教师们将与孩子们共同成长、共同闪光。