10月31日，甄岳来 - 李忠忱名师工作室揭牌仪式与《孤独症社会性教育康复体系的理论与实践研究》开题报告会在南宁广西幼儿师范高等专科学校知行楼四楼报告厅圆满举行。
在同一天，两大标志性事件相继落地，意味着我国孤独症康复领域告别长期依赖西方理论的局面，本土自主研发的康复体系正式迈入 “理论系统化、实践规范化” 的全新发展阶段。
揭牌启新程：深耕本土实践 筑牢康复根基
甄岳来 - 李忠忱名师工作室的揭牌，既是对两位创始人 20 余年深耕孤独症康复领域的致敬，更是对本土化康复实践的传承与升级。
自 1998 年首次提出 “社会性教育” 理念以来，甄岳来、李忠忱团队始终扎根中国家庭与社会实际，从《孤独症儿童社会性教育指南》的出版到 “社会融合教育” 实践模式的创建，从面向社会的体系化培训到登上国际学术交流舞台，一步步构建起 “康复社会功能、重建社会角色、回归社会生活” 的核心框架。
康复不是‘治病’，而是教‘生病的人’更好地融入社会。” 工作室的成立，将进一步整合全国实践资源，聚焦家长与教师培训、课程研发与远程督导，让经过 20 余年验证的本土化经验惠及更多孤独症家庭，为开题课题的落地提供坚实的实践支撑。
开题定方向：破解行业痛点 构建本土体系
当天上午，由中国残联立项的省部级课题《孤独症社会性教育康复体系的理论与实践研究》开题报告会同步召开。课题由郭德华、甄岳来、李忠忱联合主持，汇聚了高校学者、一线康复教师、行业专家等多方力量，旨在系统构建中国本土化的孤独症康复理论与实践体系。
直面行业困境 锚定研究目标
长期以来，我国孤独症康复领域受困于西方理论 “水土不服”：提升社会适应能力效果不足、难以覆盖全生涯需求、适配中国家庭与文化的针对性不强。
对此，课题明确四大核心目标：构建本土化理论框架、开发适配课程与评估工具、验证长期康复效果、提出全生涯支持政策建议，直击行业痛点。
孤独症康复的终极目标，是让每个生命都能在社会中‘有意义地生存’。” 课题汇报中，团队强调，研究将打破 “疾病治疗” 的传统视角，确立 “社会功能开发” 的核心导向，探索 “疾病与正常二元对立之外的第三条道路”。
本土化破局：扎根文化土壤 适配生活场景
本次开题最鲜明的亮点，在于对 “本土化”的深度践行，真正实现 “康复教育接地气，支持服务有温度”。
在课程体系上，针对不同年龄段精准设计内容：小龄聚焦家庭交往与基础规则，学龄侧重校园融入与同伴互动，大龄突破职业准备与独立生活难题，填补了当前康复体系对大龄群体支持的空白。同时，课程紧密结合中国家庭习俗与社区资源，将节日场景、亲属交往、社区实践等融入教学，让康复训练走出机构，走进日常生活。
在评估与方法上，研发适配中国家庭的 “两卷一测” 评估方案，整合 16 种特色教学方法与西方有效干预手段，形成以 “社会功能提升” 为核心的方法矩阵，避免碎片化训练。更值得关注的是，研究将强化家庭的干预角色，通过培训与远程督导降低家庭康复成本，提升资源利用效率。
本土化不是简单的‘中国化’，而是让康复教育扎根文化土壤，适配生活场景。” 这一理念得到了专家组的高度认同。
圆满收官：开题通过定航向，未来可期启新篇
经过课题汇报、专家提问点评、内部评议等环节，专家组一致认为，该课题立足本土实践、瞄准行业空白，理论框架清晰、实践路径可行，具有重要的理论价值与应用前景，正式宣布开题报告 “通过”，并提出针对性优化建议。
课题主持人表示，将认真吸纳专家意见，加快推进理论体系整合、课程研发与评估工具优化，同步构建可复制、可推广的培训模式。依托甄岳来 - 李忠忱工作室的实践资源，课题成果将逐步应用于高校教学、机构康复与家庭干预，为孤独症群体提供全生涯支持，同时为行业政策制定提供科学依据。
从 20 余年实践积累到课题正式开题，从工作室揭牌到本土化体系完善，我国孤独症康复领域正以自主创新的姿态，书写 “中国方案” 的新篇章。未来，随着课题的深入推进，必将有更多孤独症人士实现 “家庭生活自理、社会生活自理、社会生活自立” 的目标，绽放独特的生命价值。
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