深研精教,再创佳绩：沙县心语星荣获全国儿童语言沟通研究与实践共同体示范单位称号

2025年11月6-9日，由华东师范大学教育学部、上海智能教育研究院主办，华东师范大学教育康复创新实验室承办的“第五届多模态儿童语言沟通研究与实践论坛暨全国儿童语言沟通研究与实践共同体2025年会”在华东师范大学隆重召开。来自全国儿童语言沟通研究领域的专家学者与一线骨干齐聚一堂，共同探讨儿童语言沟通领域的前沿成果与创新实践。

三元区心语星特殊教育中心作为共同体成员单位受邀参会，在本次盛会上凭借扎实的专业积淀与系统的教研实践，荣获多项重要荣誉，充分展示了心语星在儿童语言康复教育领域的探索成果与专业实力。

深耕致远：获评“示范”担委员重任

自2024年心语星正式被纳入“全国儿童语言沟通研究与实践共同体”项目建设单位以来，心语星在三明市残联与华东师范大学的支持和指导下，聚焦语言康复人才队伍建设，构建分层培养体系，通过成立语言康复小组、强化教研机制、引入智能评估仪器等举措，实现教师专业能力全面提升；依托“全国儿童语言沟通研究与实践共同体”平台，推动跨机构、跨学科、跨区域研培与多方联动，形成“评估-方案制定-教学实施-效果监控-反思总结”的标准化语言康复流程，成为三明地区多家机构开展语言康复的参考模板，实现了从单点突破向系统提升、从个体发展向区域辐射的转变。目前教师90%以上可独立完成语言评估与干预，儿童语言能力显著提升，为三明市的特殊儿童康复教育发展积累了可复制、可推广的经验样本。

本次论坛上，心语星机构负责人范爱玉在“共同体参与单位负责人经验分享”活动中进行了现场汇报与交流，分享了心语星在康复人才队伍建设、跨区域研培机制、多方协同联动等方面的实践经验，展示了基层机构在探索“科研赋能实践，协同推动发展”中的创新路径。经大会研讨评议与专家审议，范爱玉被正式聘任为“全国儿童语言沟通研究与实践共同体组织委员会委员”，心语星被授予“全国儿童语言沟通研究与实践共同体示范单位”称号。

精研出新：课例获奖展实践真章

在全国儿童语言沟通教学案例评选环节中，心语星教师童辉英凭借课例《我们喜欢的装扮——“谁喜欢穿××颜色的衣物，不喜欢穿×颜色的衣物”的理解与表达训练》，荣获课例一等奖。

童老师以孤独症儿童个案为依托，聚焦“表达与运用”核心能力发展，围绕孤独症儿童自主表达、情境泛化等关键难点，通过精准的评估分析、分层目标设定和情景化教学设计，运用阶梯式教学、家庭康复指引等策略，有效促进儿童在实际生活语境中实现“从表达到运用”的能力迁移。

课例充分展现了阶梯式儿童语言康复模式的系统性与实效性，童老师扎实的专业功底与创新的教学实践赢得了评审专家的一致好评。

此次多项荣誉的获得，是对心语星在儿童语言康复教育领域持续深耕的充分肯定，更是对心语星专业实力与创新实践的高度认可。下一步，心语星将在三明市残联与华东师范大学的支持和指导下，进一步强化师资建设体系化，深化区域协同机制，推动更多前沿成果在基层落地，为全国儿童语言沟通研究与实践事业贡献更大力量。