专业深耕，携手共进：赣州星晴开展康复技术规范化培训

全国残疾人康复专业技术人员规范化培训

为提升团队在社交领域的专业能力，赣州星晴近日组织开展了“孤独症儿童社交游戏技能”专题培训。此次培训旨在帮助康复技术人员深入理解社交障碍，系统掌握在游戏情境中引导互动、促进发展的科学方法，从而为儿童构建更有效的社会沟通支持路径。

01专家引领 专业领航

本次培训由张一娉老师主讲。她自2013年起从事孤独症干预工作，现任南昌市柏润儿童康复中心教学副校长，具备中国精协认证行为分析师、资深行为分析师督导级以及加拿大萨省理工学院认证孤独症中级康复师等专业资质。

学思结合，知行并进
培训现场始终洋溢着专注与交流的热烈氛围。画面中，主讲人正结合屏幕上的“搭建社交平台”等核心教学内容进行阐述，围坐的老师们凝神倾听、认真记录。背景中庄严的党建宣传栏，与桌上摊开的学习资料彼此映照，共同构成了专业、严谨而又积极向上的学习场景。这场深入的研讨，切实地将专业理论导向了教学实践的深处。

培训现场深入而务实的学习，最终将转化为对孩子们更精准有效的日常支持。赣州星晴的教学团队将持续梳理、内化此次培训所学的理论与方法，将其系统融入个别化教育计划的制定与教学活动的设计之中。

02深研社交障碍 解析游戏密码

本次培训紧密围绕社交游戏技能展开，深入解析孤独症儿童在联合注意、模仿及心智解读等核心障碍于游戏中的具体表现，并系统讲解相关观察与评估方法，以提升对儿童游戏行为与需求的解读能力，为后续干预提供依据。

技能建构 循序渐进
培训遵循儿童发展规律，系统讲解了社交游戏技能的培养路径。从基础的游戏参与能力开始，到功能性游戏、象征性游戏的引导，再到简单规则游戏的融入，通过结构化的支持策略，帮助儿童逐步建立并扩展游戏技能，在成功体验中积累社交自信

03理论结合 注重实操

本次培训秉承“学以致用”的原则，采用理论解析与实操演示紧密结合的形式。在明确教学逻辑与策略的同时，通过具体的操作步骤展示，将如何引导游戏、如何进行提示与辅助、如何分解教学步骤等专业知识，转化为可立即应用于教学现场的实践方法，有效促进了知识向能力的转化。

注重学用结合，通过现场演示、案例分析与情景模拟，将视觉提示、步骤分解等核心策略转化为可操作的实用技巧，确保教师能将理论方法有效应用于实际教学。

步履不停 护航成长

每一次聚焦而深入的专业学习，都是为了更精准地支持孩子的成长需求。星晴通过此次围绕社交游戏技能的专项培训，进一步提升了团队在核心社交障碍干预上的系统性与实操性。机构将继续秉持专业、科学的态度，将前沿理念转化为日常教学中温暖而有效的支持，稳健陪伴每一位儿童走向更融合、更丰富的未来。