雨润滋养育特教，校际互鉴共赋能：太仓特殊教育学校参观学习活动

为进一步提升太仓特殊教育学校教师专业素养，优化特殊学生职业教育教学策略，深化校际间的交流与合作，12月1日，太仓特殊教育学校王燕校长带领教师团队赴上海市普陀区甘霖初级职业技术学校开展参观学习活动，沉浸式感受其“塑造自信人格，培育特色专长，引领健康发展，提升办学效能”的特教理念实践，校际互动研讨让本次交流更具深度，收获颇丰。

太仓特殊教育学校参观学习活动

活动伊始，在甘霖初职校老师引导下，我校教师团队走访了康复室、烘焙室、餐厅、茶室等校园场所与实训教室，温馨适配的功能空间、贴合特殊学生需求的设施配置，让“以生为本”的“滋养”氛围直观可感。

随后，甘霖初职校沈勇军校长以《雨润滋养 生命赋能》为主题作专题报告，从“信任与尊重”办学理念出发，基于“特殊”“中职”办学性质，以“育人为本、尊重差异、促进融合、支持就业”为指导，回溯学校发展脉络；从教师专业成长的分层培养，到学生多元发展的个性化支持；再到课程建设如何锚定“生命赋能”目标，理念温情且逻辑扎实，为拓展我校办学思路带来新方向。

在实训教室，我校教师团队观摩了周贞老师的《葱油花卷》示范课，从成品外观、口感的标准解读，到擀皮、抹油、撒葱、卷制的步骤拆解，周老师指导细致、互动充分，既契合特殊学生认知节奏，又落实了职业技能实操要求，生动诠释了“精准施教”的课堂育人方式。

接下来，甘霖初职校教务处邱老师围绕课程体系建设补充分享《精准施教 扎实推进课程》，涵盖了公共基础、专业技能、康复发展及实习实践四大板块的课程体系。从中式面点、西式点心、烹饪、客房服务、餐厅服务、刺绣等校本课程介绍，到校本教材的梯度开发，再到教学落地的扎实推进策略，展现了课程与教材的实践成果，“实用、实效”的思路为我校校本课程建设提供了可借鉴的路径。

校际互鉴共赋能

活动最后，两校开展交流研讨，王燕校长介绍了我校的办学定位、育人特色及当前实践中的探索与思考；随后双方团队围绕“特殊学生职业技能培养”“特殊学生就业的难点突破”等话题深入交流，从理念碰撞到案例分享，在互鉴中明晰了更多特教实践的可行路径。此次参观学习，让我校教师团队对特殊教育的精准化、温情化发展有了更具象的认知，也为后续育人实践积累了宝贵参考。