赋能生涯发展，铺就转衔之路：南京市特殊职业教育专项课题研究中期推进活动在玄武特校顺利举行

为进一步加强特殊职业教育课题研究的指导与交流，总结阶段性研究成果，提升高中段特殊职业教育教师的教科研能力，2026年1月15日上午，以“赋能生涯发展，铺就转衔之路”为主题的南京市特殊职业教育专项课题研究中期推进活动在玄武区特殊教育学校顺利开展。

赋能生涯发展，铺就转衔之路

本次活动由南京市教育科学研究所主办，玄武区特殊教育学校承办，活动围绕特需学生职业生涯规划与职业教育课程建设展开，南京市教科所副所长陈静、南京市教科所科研员邓大龙、南京市盲人学校副校长华建英、玄武区教师发展中心书记丁青、玄武区教科所所长杨向红、栖霞区教师发展中心教育科研处科研员陈从银、玄武区教科所科研员赵凯宁，以及来自全市各特殊教育学校职教班的教师代表参与了此次活动。

活动伊始，玄武区教师发展中心书记丁青致欢迎辞。丁书记汇报了近年来玄武区在融合教育教科研方面取得的成绩，并期待在市教科所的专业引领下继续推动区域融合教育高质量发展。

课例展示：立足生活，赋能实践

紧接着，与会教师分组观摩了两节课题研究课。姚秋祉老师执教的沟通与交往课《养老院活动通知》，以真实工作场景为背景，引导学生从通知文本中提取关键信息，并学习如何清晰、礼貌地向老年人传达活动内容。课堂中，学生通过角色扮演、分组练习、情境模拟等方式，逐步提升为老年人服务的能力和沟通的有效性。

仲玥老师呈现了一节休闲娱乐课《马年吉祥》。仲老师以纸黏土浮雕制作为载体，引导学生通过观察马的结构、运用简笔画进行表现、动手制作纸黏土浮雕画等环节，不仅锻炼了学生的手眼协调与艺术创作能力，更在过程中渗透了传统文化教育与团队协作意识。

主题沙龙：多方对话，共谋支持

在随后的集中研讨环节，《特需学生职业生涯规划》主题沙龙以多方对话形式展开。活动邀请了职业班新生代表、毕业生代表、玄武特校职业班教师代表、用人单位代表，以及职业教育合作学校——玄武中专的教师代表共同参与。各方围绕特需学生职业生涯发展的关键议题，从不同视角出发，分享了实践经验与深入思考。

沙龙现场互动热烈，大家一致认为，特殊职业教育应紧密贴合学生特质与社会需求，通过课程融合、实训强化、资源整合等方式，助力学生实现从校园到职场的平稳过渡。

在对话环节结束后，职业班的部分学生带来了精彩的才艺展示，并热情地引导参会教师欣赏他们亲手创作的美术作品，以及品尝现场制作的点心与茶饮。这场生动而温暖的互动，不仅让每个参与其中的学生收获了真实的成就感，也有效地激发了他们的自我认同与自信心。

课题中期汇报：研以致用，系统推进

玄武区特殊教育学校朱丽玲校长系统阐述了《特职融通：走向社会适应的特殊教育“管道”课程建设与实施》的阶段性成果。课题组基于深入的区域岗位调研与学生精准评估，构建了“基础课+专业课+选修课”三位一体的个性化“管道”课程体系，并开发了系列可视化、可操作的职业教育学本与虚拟仿真软件，并助力多名学生成功就业，有效提升了特需学生的职业技能与社会适应能力。

南京市盲人学校华建英副校长围绕《区域特殊职业教育课程建设的实践研究》课题作了中期汇报。她系统介绍了课题取得的阶段性成果，并指出当前在资源整合力度与跨部门协同效率方面仍存在提升空间，未来将构建更具支持性与实效性的区域特殊职业教育生态。

专家指导：精准指导，明晰方向

玄武区教科所所长杨向红对课题给予高度肯定，指出课题研究始终坚持“人在研中央”，体现了深刻的育人关怀与实践温度。课题从标题拆解到逻辑推进严谨扎实，形成了体系化、可迁移的中期成果。同时，杨所长建议后续可进一步强化专业迭代，探索人工智能等技术在个别化诊断与课程开发中的应用前景，使之成为更具辨识度的育人品牌。

栖霞区教师发展中心教育科研处陈从银老师以《让改变被看见：特教研究成果的中期梳理与专业表达》为题，围绕“为何写”“写什么”“如何写”以及“给特教教师的撰写建议”四个方面，系统阐述了课题中期报告的撰写逻辑与表达策略，并提供了具体可操作的撰写框架与方法指引，助力教师清晰梳理阶段性成果，提升科研表达的专业性与实效性。

南京市教科所科研员邓大龙充分肯定了两项课题研究的开拓价值及重要意义。她指出，研究应强化问题意识，从“工作梳理”迈向“问题导向的实践研究”，并积极探索跨区域联盟、科学化课程开发、VR技术应用等创新路径。同时，她建议各课题组注重成果提炼与转化，推动特色实践成为可复制、可推广的育人模式，并进一步加强教师自主研究、课程案例深耕与学生个案追踪，实现从“集体推进”到“人人深耕”的研究深化。

活动总结：持续赋能，助力转衔

南京市教科所副所长陈静高度肯定了玄武特校教育科研工作的实践成效。她表示，本次课题中期推进是一次“有温度、有深度、有意义”的扎实展示，同时赞扬了玄武特校以课题引领教师成长、以团队推动学校发展的实践范式。她勉励全体特殊教育工作者“在教育的空白处填上我们的愿力”，持续深耕，把好事做实、把实事做好，让研究成果真正惠及每一位特需学生。

本次中期推进活动既是一次成果展示与经验交流的盛会，也是一次凝聚共识、深化研究的契机。玄武特校将继续整合教科研资源，深化特职融通实践，助力每一位特需学生走向更宽广的职业与人生舞台。