配对训练是咱们自闭症孩子康复训练的常见项目之一。6个适合自闭症孩子居家训练的配对项目合集→分享给大家。
儿童配对认知训练资料大全，识别下图二维码立即免费领。
1完全等同的配对
训练目标：能独立找出完全相同的物件
指令：“一样的放一起”或“找出一样的”
常见的训练方式：实物配实物、图片配图片、图片配实物、实物配图片
正确反应后的反馈：“对了，他们是一样的”
2不完全等同的配对
训练目标：能独立找出形态不同的同种物件
指令：“一样的放一起”或“找出一样的”
常见训练形式：图片配图片、图片配实物、实物配图片
正确反应后的反馈：“对了，它们是一样的，都是XX（具体名称）
3影子配对
训练目标：能独立找出物件与其相应的轮廓
指令：
1）如果是呈现影子卡片给孩子可以给的指令是：“这是谁的影子？”这和哪个放一起？
2) 如果呈现的是物件图卡给孩子指令可以是：“和它的影子放一起”或“超出它的影子”或“它的影子是哪一个？”或“这个和哪个放一起？”
常见训练形式：影子图片和物件图片配对
正确反应后的反馈：“对了，这是它的影子”
4整体和局部的配对
训练目标：能独立区辨物件整体与其部分的关系
指令：“同一个部分放一起”或“找出同一个东西”或“这个应该和哪个放一起？”
常见训练形式：图片配图片
正确反应后的反馈：“对了，它们是一样的，都是XX（具体名称）
5特征配对
训练目标：能独立找出特征目标相同的物体（如相同的颜色、形状）
指令：“一样（特征）的放一起”或“拿出一样（特征）的”
在指令中，给予所要求孩子配对的具体特征，比如一样颜色的、一样形状的
常见训练形式：图片配图片、实物配实物、图片配实物、实物配图片
正确反应后的反馈：“对了，它们是一样的（特征）的（如：他们都是红色）”
6功能配对
训练目标：能独立把功能相同的物件进行组合（比如：碗和勺子，牙膏和牙刷）
指令：“一起用的放一起”或“拿一起用的给我”
常见训练形式：图片配图片、实物配实物
正确反应后的反馈：“对了，它们都是用来（具体功能），（如都是用来刷牙的）
儿童认知能力是孩子学习其他所有技能的基础，以上一些配对的练习是家长可以在家进行操作的，家长还可以把“配对”运用到生活中，例如，当孩子擦完脸，需要把毛巾挂起来时，可以教孩子把自己的毛巾和爸爸妈妈的毛巾挂在一起，这就是配对在生活中的应用，所以家长巧妙运用配对训练，还能帮助孩子提升生活自理能力哦！
微信客服
微信公众号
