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任城特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

学校创建于1995年春,是任城区教育局直属学校,是全区唯一一所为聋学生提供基础教育、康复教育、职业教育的全日制寄宿学校。学校占地5622㎡,建筑面积2028㎡。 现有9个年级,9个教学班,在职在岗教职工27人,其中本科学历11人,专科学历16人,学历达标率 100% ;中学高级教师1人,中级职称教师19人;特师毕业教师7人,参加特师培训的教师13人。几年来,在各级领导的高度重视和亲切关怀下,学校全面贯彻国家的教育方针,以培养残而不废的社会有用人才为宗旨,全面实施素质教育和九年义务教育,使我区适龄听力残疾儿童少年入学率达到98%。学校办学条件有了很大改善,校园建有篮球场和其它体育健身设施,配备有计算机室、律动室、图书室、多功能活动室、体育健身室等专业教室以及工艺美术室、钩针编织室等职业技能实习室,配置了宽带网络、...

任城特殊教育学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

任城特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 书写障碍6大特征,孩子占了几个?
    书写表达困难,孩子没有办法书面表达或者言语表达,常见表现包括不流畅的书写、字母/字形错误、难以控制书写速度、困难的空间组织、拼写错误、难以保持正确的书写姿势等六大特征。...

    2025-02-25

  • 为什么ADHD人群总是爱迟到?
    问题在于,并没有那么多事情能够吸引多动症患者的注意力,让他们有动力。这些没有诊断为多动症的人无法辨别、跟踪自己的时间表,他们很难提前制定自己的计划,最终导致迟到、踩点等让别人很不舒...

    2023-01-16

  • 孩子口齿不清是什么原因
    家庭的语言环境尽量保持单一,家庭成员都说普通话,有利于提高孩子的听辨能力,促进孩子的语音习得。因为有些孩子会不自觉跟随家长的语速,如果他还没习得正确的语音,语速又很快,整体的语音清...

    2023-03-01

  • 多动症儿童注意力不集中的原因是什么?
    非生理原因患有注意力缺陷的多动症孩子在全体学龄期孩子之中仅占5-7%。注意力集中时间有限多动症孩子集中注意力的时间是随着年龄的增长而不断延长的。...

    2022-09-30

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样?
    ●有研究将患有高功能孤独症(HF-ASD)的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较,旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明,在社交沟通及语言建构方面,高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 孤独症患者神经行为模式与正常人存在差异的特征
    过度焦虑很多孤独症患者容易产生高度焦虑,他们经常性地感到难过,或是处于焦虑的边缘。尽管孤独症患者听觉敏感度非常好,但他们对声音的反应方式却与正常人不同,这常会让人把他们误会成聋人。...

    2022-08-04

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