您好,欢迎来到【重庆市江北区杰康儿童康复训练中心】

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重庆杰康佑佑航天校区品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】重庆市江北区杰康儿童康复训练中心简称“重庆杰康佑佑航天校区”,中心成立于2017年,专注于为0-14岁的特殊儿童,采用康教结合的干预模式,将医学诊断与康复理疗、特殊教育训练、心理行为矫正三者有机整合,有针对性地开设了言语理疗、行为理疗、OT作业理疗、多感官互动训练、ADHD注意力训练、感觉信息处理、DIR社交、多元智能、家长指导课程等。并引进国内外成熟技术,以齐备的康复设备、专业的教师团队和独到的训练方法,为孤独症谱系障碍儿童、发育迟缓儿童、言语障碍、多动症、高危儿、早产儿、中枢性协调障碍、脑瘫等儿童提供高质量的康复训练,同时我们也重视对家长提供多元化的康复指导。重庆杰康佑佑航天校区【师资队伍】重庆杰康佑佑航天校区,重庆医科大学附属儿童医院专家为常年顾问,拥有专业特教老师、幼教老师、康复训练师、奥尔...

重庆杰康佑佑航天校区自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

重庆杰康佑佑航天校区机构环境Institutional environment

重庆杰康佑佑航天校区语言训练Language training

重庆杰康佑佑航天校区师资力量Famous teacher team

  • 白凌慧

    担任杰康儿童康复训练中心教师,擅长感统训练、社交游戏训练、逻辑思维训练、OT作业治疗、专注力训练、多元智能课程。
  • 王秋月

    担任杰康儿童康复训练中心教师,擅长感统训练、社交游戏训练、逻辑思维训练、OT作业治疗、专注力训练、多元智能课程。
  • 黄利

    担任杰康儿童康复训练中心语言康复师,从事社交语言训练、口部运动功能训练、构音矫正、语言表达与理解能力训练。

重庆杰康佑佑航天校区知识普及Popularization knowledge

  • 关于ADHD发病原因的其他几个问题?
    直到1980年临床医师才开始关注注意力(或者更准确地说,注意障碍),也是在那时,该病被重新命名为注意障碍(ADD)。道格拉斯逐渐提炼了一种理论:这些冲动行为是在维持注意力方面出现了...

    2022-11-18

  • 自闭症干预出现这几种表现,可能是假进步!你家孩子有过吗?
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    2025-07-15

  • 孤独症孩子迷恋电梯、开关门、按钮等是什么原因造成的?
    当孩子出现特别迷恋电梯、玩开关门、非常喜欢开关等行为时,我们要首先明确一点——就是我们不能看到这些行为就简单给孩子做总结。他有这些行为,是因为他是一个孤独症儿童。如果你给孩子做了归...

    2023-12-18

  • 探究儿童兴趣范围缩小的原因
    ​儿童在兴趣选择上往往表现出较为狭窄的现象,这背后的原因复杂多样,涉及到他们的神经发育特点、对环境的敏感性以及社交互动的挑战。以下是对这些原因的详细探讨,以帮助我们更好地理解和支持...

    2024-07-26

  • 自闭症儿童在结构化教学中,使用规程的两个原因及灵活变通的重要性
    在自闭症儿童的结构化教学中,规程和变通同样重要。结构化教学鼓励使用规程有两个原因,作为对视觉日程表的补充,规程为自闭症人士提供了另一种管理策略,帮助他们理解和预知周围的事件,从而能...

    2022-08-11

  • 什么是智力障碍?不同程度智力障碍有哪些表现?
    1轻度智力障碍儿童期各方面的发育稍显迟缓,如说话晚,虽然生活用语尚能掌握但难以掌握抽象词汇,理解、综合及分析能力差,能做简单运算却不会解应用题,虽能背诵成段文章但却不会运用。2中度...

    2023-04-03

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