您好,欢迎来到【耒阳市五里牌街道启智特殊少年儿童康复学校】

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耒阳启智品牌 · 简介Brand profile

耒阳市五里牌街道启智特殊少年儿童康复学校,成立于2017年,学校位于衡阳市耒阳市,是衡阳市一所涵盖自闭症(孤独症)、智力发育障碍、语言发育迟缓等儿童康复教育学校。学校作为整个教育体系的基础,对儿童进行预备教育。 教育课程由感知学、粗大动作、精细动作、语言与沟通、认知、社会交往、生活自理、情绪与行为等九个领域构成。各个领域相互渗透,推动发展,推进教学内容,从而让学生实现质的改变。学校现有两个校区,在校学生201人。中心设置了特色课程,包括培养孩子协调能力的感统课教学、培养孩子动手能力的智力教学、保证孩子学习质量的一对一教学。学校为自闭症、多动症、智力障碍和语言障碍等小朋友的桥梁,制定个性化训练课程,培养孩子的生活自理能力及融入集体生活的能力,而且从小接触集体生活,为成功融入社会打基础。...

耒阳启智自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

耒阳启智知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症孩子出现刻板行为的原因是什么?
    否则,一个刻板行为消除了,如果智能得不到有效提升,还会有其他刻板行为发生替代。4、智能障碍刻板行为是一种低级心理发展功能,换句话说,很多4、5岁的儿童,心智能力可能还停留在1岁,所...

    2022-08-24

  • 智力障碍专栏 | 中度、重度、极重度智力障碍儿童的案例分析
    中度智力障碍表现及干预训练例:某某,女,12岁,三年级,因学习较差而就诊。由于该儿童已经12岁,但是其智力水平相当于五、六岁儿童,故其表现比较幼稚,语言的发育基本接近正常,但是对抽...

    2022-11-20

  • 儿童运动发育迟缓影响
    平衡能走平衡木,手打开继续往前走,看他的协调能力,左右肢体配合的好不好。孩子6岁之前,他都是能不能的过程,就是说他的动作能不能做得到。6岁之后,我们看孩子做得好不好。孩子在没自信的...

    2023-03-22

  • 不同原因导致的注意力涣散的改善方法
    在大脑后下方脑干的前面,有个微小的雷达式感应器官,叫前庭神经核,它是大脑门槛,前庭器官告诉我们头和身体的方向,再通过脊髓椎体神经体系将信息传达到身体各部分,通知肌肉的收缩和运动,再...

    2026-02-09

  • 自闭症孩子语言障碍的表现是什么?
    Kogel,2014)。言语干预是一个漫长的过程,能够有效应对各种言语语言问题的专业能力、专业水平,这是我们对每一位自闭症康复师的自我要求标准。孤独症儿童的语言障碍的表现1、不会说...

    2022-09-05

  • 儿童癫痫共患孤独症的特征表现与治疗方法
    然而,目前国内缺乏针对癫痫共患孤独症的规范化诊疗,很多患儿错失了最佳诊疗时机。中国抗癫痫协会共患病专业委员会组织专家由此达成共识,旨在提高医师、患儿及家属对癫痫共患孤独症的诊疗意识...

    2022-10-18

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