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隆回启智聋儿康复学校品牌 · 简介Brand profile

启智聋儿康复学校成立于2002年,是经市、县残联主管,县教育局批准创办的一所正规专业的言语康复学校。学校于2009年被中国残联定点为贫困聋儿助听器抢救性康复项目的定点康复项目,从2009年以来一直承担着国家人工耳蜗康复项目及助听器救助项目。2010年成为湖南省为民办实事“0~6岁贫困残疾儿童抢救性康复项目”定点机构。学校主要招收2—8岁聋儿,通过专业语训老师2-3年训练,能开口说话,能进入正常学校随班就读。该校多年来培养专业的师资25人,培训聋儿家长150人。学校创立以来,始终坚持以聋儿言语交往为康复重点,以聋儿全面康复为根本原则,对聋儿进行全面康复,最终使聋儿走出无声世界,回归有声世界,取得了良好的社会效益。...

隆回启智聋儿康复学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

隆回启智聋儿康复学校语言训练Language training

隆回启智聋儿康复学校知识普及Popularization knowledge

  • ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
    3、易拖延因为ADHD儿童缺乏时间观念,所以他们通常会等到快到截止日期时才开始行动。ADHD儿童通常会到最后一刻才采取行动,那时所剩时间已经不多了,在争抢最后期限的过程中,他们可能...

    2023-03-09

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    2022-09-01

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    2023-01-14

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    2022-08-07

  • 儿童认知障碍的表现
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  • 14读成4?分析儿童看错数字的关键原因
    “老师,我家小朋友平时再看数字时,容易把两位数读成个位数,比如14读成4,22读成2,这个表现是哪方面的能力比较弱呢?”这是一位家长提出的问题,相信也是很多家长在日常辅导小孩学习的...

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