沅陵县社会福利院

玩一些抑制类游戏，比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏，在没有得到回应前不可以讲话、不可以动，从而让他们逐渐意识到规则的重要性；冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从各方面影响着一个人的学习、生活和工作。

以往被退的自闭症孩子都有什么共同的问题：坐不住，不听老师的话，发脾气，不守课堂纪律，推人，尖叫，注意力根本不看老师，不理解规则，错误的社交一、自闭症小朋友为什么坐不住？01、需求得不到满足有些自闭症小朋友当需求不被满足的时候，就会发脾气，扔东西，甚至打人。

在自闭症儿童的结构化教学中，规程和变通同样重要。结构化教学鼓励使用规程有两个原因，作为对视觉日程表的补充，规程为自闭症人士提供了另一种管理策略，帮助他们理解和预知周围的事件，从而能减少躁动和焦虑，促进能力的提高。

问题在于，并没有那么多事情能够吸引多动症患者的注意力，让他们有动力。这些没有诊断为多动症的人无法辨别、跟踪自己的时间表，他们很难提前制定自己的计划，最终导致迟到、踩点等让别人很不舒服的行为。但掩饰多动症症状会让他们花费大量的精力，最终需要完成每一项任务的时候，哪怕每次都设置了闹钟、日历等，

自闭症人士的行为方式，不像一些专业人员几十年来宣称的那样，是毫无规则、偏执怪诞、错乱无序的，而是他们用来适应这个信息超载并令人恐惧的世界，试图与人沟通的应对策略。我们所要做的，是用心去理解他们。今天我们要讲的是，自闭症儿童常见的5种行为问题及其原因。

“老师，我家小朋友平时再看数字时，容易把两位数读成个位数，比如14读成4，22读成2，这个表现是哪方面的能力比较弱呢？”这是一位家长提出的问题，相信也是很多家长在日常辅导小孩学习的过程中经常会遇到的问题。今天我们从注意力角度来分析一下儿童将多 位数读成个位数的主要原因