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定州市特教中心品牌 · 简介Brand profile

定州市特殊教育中心始建于1994年,是定州市一所针对听力障碍、视力障碍、智力障碍等“三类残疾”儿童少年教育、九年一贯制国办学校,学校占地15亩,环境优雅。教职工27人,其中研究生学历1人;现有学生135人;根据“三类残疾”儿童不同的身心特点,分设语训、聋、盲、培智等四个专业,采用“4+2+1”教学模式,开设音乐、律动、体育、写字美工、身体康复、语言训练、职业教育、计算机操作、泥塑、等特色课程;残儿康复效果显著,文化水平、职业技能、特长素质明显提高,学校成绩显著。被确定为国家级残疾人自强健身示范点,河北省阳光助残志愿服务实践基地。围绕以人文底蕴、科学精神、学会学习、学会生活、责任担当、实践创新六大核心素养开设全部学科。分为文化基础、特色发展、社会参与三个方面,根据这一总体框架,针对学生的年龄特点,进一步提出各类学...

定州市特教中心自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

定州市特教中心康复方法Rehabilitation methods

定州市特教中心知识普及Popularization knowledge

  • 精神分裂症患者会看到怎样的画面?理解发病表现,这是精分最大的两个特征!
    精神分裂症以幻觉和妄想为主要阳性症状,还会伴随思维紊乱、意志消退、注意力不集中等症状.幻觉中,不仅仅是看到不存在的东西,还有幻听、幻嗅和幻触,即听到不存在的声音、闻到不存在的气味和...

    2025-06-11

  • 书写障碍6大特征,孩子占了几个?
    书写表达困难,孩子没有办法书面表达或者言语表达,常见表现包括不流畅的书写、字母/字形错误、难以控制书写速度、困难的空间组织、拼写错误、难以保持正确的书写姿势等六大特征。...

    2025-02-25

  • 多动症孩子的困境不仅是学习
    ​一切为了孩子,品质第一,服务第一,在这个不得不卷的社会中,孩子的成绩,一向是当父母的最关心的问题。我们总会因为孩子不好好学习、调皮、捣蛋而责怪他,却没有好好想过他在学校和同学相处...

    2024-03-11

  • 探究儿童兴趣范围缩小的原因
    ​儿童在兴趣选择上往往表现出较为狭窄的现象,这背后的原因复杂多样,涉及到他们的神经发育特点、对环境的敏感性以及社交互动的挑战。以下是对这些原因的详细探讨,以帮助我们更好地理解和支持...

    2024-07-26

  • 孩子有可能是多动症怎么办?
    与没有ADHD的年轻女孩相比,患有ADHD女性顺利完成学业的可能性更小,更有可能在年轻时发生意外怀孕;最令人担忧的是,对于有冲动症状的女孩来说,她们自残的可能性明显高于没有ADHD...

    2022-10-18

  • 言语训练和口肌训练是一样的吗?
    “我家孩子有语言发育问题,不愿意说话,就算说话也是口齿不清,是因为舌头问题或者口腔肌肉问题?”语言发育障碍儿童不能发音或说话不清,未必是因为口腔肌肉问题引起的,更多的是语言发育障碍...

    2022-08-08

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