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特教老师孙壮红：陪伴特殊孩子“攻克”1000个汉字
孙壮红所在的这所培智学校，学生大多为中重度特殊儿童，涵盖唐氏综合症、自闭症、威廉姆斯综合症等等，均为患有多重障碍的儿童。“他们有的是自闭症儿童，有社交障碍、语言障碍等，严重到不让人靠近，一靠近会有应激反应。“比起教会他们...
杭州复旦儿童医院主办孤独症关爱日公益活动
关爱孤独症儿童，关注与支持孤独症人士的照顾者和专业工作者，社会体系的建设离不开多部门的共同参与，浙江省心理生协会儿童心理卫生专业委员会主任委员、杭州复旦儿童医院执行院长朱晓华说道“每位从业者要依托医教融合优势，加强医校家...
2~6岁特殊孩子社交小技巧
那么，用什么样方式帮助他们改善互动沟通，提升社交能力呢？」这两种方式的引导，就会为孩子建构不同方向的同理心，当然会影响孩子未来的社交能力。在这里要重点强调：孩子社交能力的培养，需要家长的引导和教育，那么掌握必要的社交技巧...
如何帮助特殊孩子提高言语训练效果？
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本文主...
张家界开展让“星星的孩子”走进农村公益活动
来自各区县的“星星的孩子”及家属、社工、志愿者、老师、东旺坪村小学学生及村民等约200人参加了活动。交流活动结束后，社工、志愿者带领“星星的孩子”到油菜花基地游玩，在家长的陪伴下，孩子们在油菜花地奔跑、拍照、吹泡泡、玩风...
这样给提示，特殊孩子学得快，还不依赖
恰到好处的帮助是成长的阶梯，适时放手则是独立的开始。有位妈妈曾分享过一个细节：她教孩子拧瓶盖，一开始会握着他的手一起拧；几天后，她只在孩子手腕处轻轻一带；再过一阵，她只是用手指点点瓶盖的方向；最后，孩子自己拿起瓶子，熟练...