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贵阳市南明区善辰教育培训中心有限公司简称贵阳善辰教育培训中心,总共有两个校区,一个旗下融合幼儿园,四个合作融合幼儿园,两个合作融合小学。总校区位于南明区解放西路226号美成名园2楼,第二校区位于贵阳市南明区沙冲路131号兴居园小区,本机构主要以自闭症儿童康复教育为主。针对2—7岁发育迟缓,语言迟缓,自闭症、智力低下的特殊儿童。在校期间,特教老师会以ABA原理为基础,对孩子进行针对性的干预。整个教学过程,老师会根据孩子的学习能力,结合桌面教学区、主题教学区、运动区的环境,合理分配教学时间。干预内容包括核心技能的学习,如认知、语言、社交、游戏、自理、运动等。在市残联及社会各界的关心支持下我们按照贵州省残疾人康复机构规范性建设标准,逐步使中心向有特色、综合性强、功能更加完善的专业康复机构方向发展,中心在康复效果、康复...

贵阳善辰教育培训中心自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

贵阳善辰教育培训中心知识普及Popularization knowledge

  • 关于ADHD发病原因的其他几个问题?
    直到1980年临床医师才开始关注注意力(或者更准确地说,注意障碍),也是在那时,该病被重新命名为注意障碍(ADD)。道格拉斯逐渐提炼了一种理论:这些冲动行为是在维持注意力方面出现了...

    2022-11-18

  • 自闭症孩子出现刻板行为的原因是什么?
    否则,一个刻板行为消除了,如果智能得不到有效提升,还会有其他刻板行为发生替代。4、智能障碍刻板行为是一种低级心理发展功能,换句话说,很多4、5岁的儿童,心智能力可能还停留在1岁,所...

    2022-08-24

  • 14读成4?分析儿童看错数字的关键原因
    “老师,我家小朋友平时再看数字时,容易把两位数读成个位数,比如14读成4,22读成2,这个表现是哪方面的能力比较弱呢?”这是一位家长提出的问题,相信也是很多家长在日常辅导小孩学习的...

    2025-08-14

  • 高功能自闭症与低功能自闭症两者区别是什么?哪种自闭症孩子更容易治愈呢?
    这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。在实际情况下,高功能自闭症可能跟低功能自闭症走过相同的时间和相同的过程。2、高功能自闭症...

    2022-10-08

  • 孩子出现蝴蝶手就一定是自闭症吗?不一定!沐光行教育为您解答
    老师,在某音/某手上经常会看到有关‘蝴蝶手’的视频,都说这是自闭症的表现。我的孩子最近总是玩手、甩手,您能帮我判断他是否患有自闭症吗?的确,宝宝手部的某些“异常动作”常常引起许多家...

    2025-03-18

  • 孩子总走神?神经科学告诉你原因
    刚说完就忘”“写作业三分钟热度”“上课容易发呆” ——很多家长都会担心:孩子是不是注意力有问题?但从神经科学的角度来看,“走神”并不一定是问题本身,而是大脑调节注意的一种表现。关键...

    2026-04-24

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